廈門櫻花日語

針對每單元的學習內容櫻花國際日語都會進行增加廣度的拓展訓練。拓展課是對整個級別的匯總學習。在拓展課中，我們會針對學員進行系統(tǒng)的聽說讀寫譯的訓練。在整個教學過程中，我們摒棄傳統(tǒng)的由語法到語言的學習，而是更科學的由語言上升到語法的學習。語言是一門工具，達到交流是最根本的作用。只有教師或者是學者，才有必要搞懂所有的語法規(guī)則。
在各種主題設置下，外教深入學生之中，讓您扮演不同的角色，模擬不同的場景。充分提供口語交流的機會。同時配合中文助教，強化詞匯和文法，講解實用的學習技巧。讓您既能開口，更能下筆。
12人以內的班級設置，可以讓您在不同的場景設置下，模擬演練不同的角色。在外教的指導下接觸真正現(xiàn)實中的純正日語。同時外教會鼓勵學員發(fā)表自己的見解和想法，不斷演練口語，糾正發(fā)音、語感等。同時中文助教也會配合強化詞匯和文法，講解適合中國人的學習技巧和方法。

有外教的機構是好的機構。對于那些沒有基本日常交流水平的人來說，外教是浮云。因為他聽不懂你說什么，你聽不懂他說什么，你也達不到溝通的目的。同時，外教也不能解釋為什么某個表達方式是這樣說的，因為他們通常不用思考原因就使用它，相反，中學教師是第二語言學習者，他們會從理論上研究和解釋表達的內在原因。舉個簡單的例子：阿海：你懂的。海洋：水流入海洋的河口。因為漢語中的“洋”字包含了這兩個詞，一般中國人也對“?！焙汀把蟆钡膮^(qū)別感到困惑。這進一步導致對“A”和“海洋”的理解不準確。還有一種浸泡式的外語學習方法：1萬名不會游泳的人直接跳入河中，9999人將被淹死，其中只有一人能學會這樣游泳。因此，純粹的外籍教師或浸入式的學習對于沒有一定基礎的學生來說是浪費時間和金錢。不是所有有外教的地方都是好地方。外教也有正確的使用方法。論外籍教師的正確飲食方式：正宗教改。

櫻花國際日語有12個不同的日語級別，根據(jù)學員日語基礎，我們?yōu)閷W員量身定制課程，每一名學員都可以自己掌握學習進度，確保穩(wěn)定的進度和持續(xù)的動力。

很多日語專業(yè)的學生會考慮去日本留學深造，畢竟學習一門語言外語環(huán)境也是非常重要的。這時候我們就必須面臨專業(yè)選擇的問題，作為日語專業(yè)的學生，在留學的時候有很多專業(yè)可以選擇： 社會學、政治學、教育學、哲學、歷史學、言語學、英文學、外國語學、日本文學、日本文化學。日本的地理位置和進出口特點決定了它與中國貿易的必然性和便利性，市場經濟快速發(fā)展的大環(huán)境下，各行各業(yè)都涉及到日語的使用: 傳統(tǒng)行業(yè)，如，工業(yè)系統(tǒng)公司，國際貿易公司，信息技術公司，現(xiàn)代服務型企業(yè)等；新興產業(yè)，如， 動漫行業(yè)，CG，游戲行業(yè)等， 都可以聽到日本語的聲音 。

一旦你接觸了櫻花國際日語多維學習法，你就會知道，我們是多么用心，讓您得日語學習如此　而有效率。1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識，在和外教的交流和溝通之中，充分的進行日語會話。