櫻花國(guó)際日語
中國(guó)人學(xué)日語的全新解決方案
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單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶注重分離和組合
日語單詞是學(xué)好日語的基礎(chǔ) 就像建筑一樣,日語單詞是磚塊和瓦片 盡管日語單詞不是萬能的,但是沒有單詞是肯定不可能的。 如果有一種好的有趣的辦法可以快速記住日語單詞,那就不簡(jiǎn)單忘記 “分化”是指在記憶單詞時(shí)知道單詞中每個(gè)漢字的發(fā)音 起初很難,但很快就會(huì)了解漢字的發(fā)音,而且簡(jiǎn)單記住其他單詞。
聽\說能力:能夠在熟悉的語境里表達(dá)簡(jiǎn)單的意見和要求
如:自我介紹,點(diǎn)單,咨詢等
相當(dāng)于:JLPT 3級(jí)/JTEST D級(jí)
聽說能力:能夠就抽象的或者文化方面的討論題目在一定范圍內(nèi)表達(dá)自己的意見,或者就某一了解領(lǐng)域提出建議,發(fā)表自己的意見。
如:參與活動(dòng),看懂影視資料,參與一般會(huì)議。
相當(dāng)于:JLPT 2級(jí)/JTEST C級(jí)
聽說能力:能夠在會(huì)議上和研討會(huì)上就本領(lǐng)域的工作發(fā)表看法或者能夠以一定的流利程度進(jìn)行 的交談,應(yīng)付較難理解的表達(dá)方式。
如:與日本語母語人氏無障礙交流。
相當(dāng)于:JLPT 1級(jí)/ JTEST B級(jí)
在語言交流及書寫等各方面,成為翻譯者
相當(dāng)于:JTEST A級(jí)
結(jié)合日本尖端語言教育的精華,凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語言教授專家。
當(dāng)您在櫻花國(guó)際日語學(xué)習(xí)到一定的語言基礎(chǔ)后,我們將安排您前往夢(mèng)想之地----日本東京,在櫻花的日本東京分校,體驗(yàn)東京生活,學(xué)習(xí)更純正的日語。
櫻花國(guó)際有12個(gè)不同的日語級(jí)別,根據(jù)學(xué)員日語基礎(chǔ),我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程,每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動(dòng)力
櫻花國(guó)際日語在交通最為便利的地點(diǎn)設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。
日語活動(dòng)地帶每周都有不同的主題活動(dòng),由一位日教或知名日本企業(yè)人員主持,在中心內(nèi)或戶外舉行,致力于營(yíng)造 休閑的日語環(huán)境。您都可以 交友,結(jié)識(shí)新朋友。
1-4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中,得到更多的延伸知識(shí),在和外教的交流和溝通之中,充分的進(jìn)行日語會(huì)話。
一旦你接觸了櫻花國(guó)際日語多維學(xué)習(xí)法,你就會(huì)知道,我們是多么用心,讓您得日語學(xué)習(xí)如此 而有效率。
櫻花國(guó)際日語的全套教學(xué)體系全部由日本引進(jìn)。這種獨(dú)特且行之有效的教學(xué)體系,得到了日語能力考試(JLPT)的主辦方---日本國(guó)家交流基金會(huì)的認(rèn)可。
學(xué)習(xí)日語從0根底到N4大概要2-3個(gè)月;;N2:6-8個(gè)月;N1:12個(gè)月左右 。以上為保證堅(jiān)持每天“有用率”地學(xué)習(xí)情況下的最基本散布。這兒所說到的有用學(xué)習(xí)時(shí)刻,并不是說坐在那3個(gè)小時(shí)就學(xué)了3個(gè)小時(shí)哦,或許真正有用學(xué)習(xí)時(shí)刻只要1小時(shí)。”
假設(shè)自學(xué)的話大概需求翻倍計(jì)算這個(gè)時(shí)刻,其實(shí)我學(xué)習(xí)日語的時(shí)刻不只1年,之前也自學(xué)了日語5個(gè)多月,感覺徹底在原地踏步。幾乎就學(xué)會(huì)了五十音圖,后來報(bào)了日語班學(xué)習(xí),這兒建議假設(shè)想認(rèn)真學(xué)習(xí)一門外語,最好報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)班,跟著教師學(xué)習(xí),由于自學(xué)階段沒有構(gòu)成完整的常識(shí)體系,導(dǎo)致不能順暢對(duì)接中高級(jí)的學(xué)習(xí),半途假設(shè)重頭來過,重新學(xué)習(xí)一遍初級(jí)階段的常識(shí)點(diǎn),這無非是費(fèi)時(shí)吃力之舉。
中國(guó)助教
楊晶
從事日語教學(xué)工作近7年,具有多年的日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),語法解析簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂。生動(dòng)形象地教授學(xué)生最地道最實(shí)用的日語。
中國(guó)助教
王瑩
在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,耐心解答學(xué)生提出的問題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)以及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng),望其學(xué)有所成,助其精益求精。
日本外教
末光由和
有日企工作經(jīng)驗(yàn),熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感,上課認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)各種流行及游戲頗有研究,每次文化課都能與學(xué)生展開豐富的話題。各個(gè)級(jí)別的課程都能得心應(yīng)手。
日本外教
佐藤亨
資深日語教師,有相當(dāng)豐富的日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)淵博,精通各種日本文化,興趣愛好廣泛,上課風(fēng)趣幽默,擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué),深受廣大學(xué)員喜愛。
公務(wù)員
這種工作主要適合那些想過安穩(wěn)生活、壓力小或想從政的人。從職位來看,主要是外交部,以及各部的翻譯和出入境邊防檢查員等。
假如小合伙人想請(qǐng)求公務(wù)員,他們期望可以提前做好預(yù)備,做好充沛的預(yù)備。
本周僅剩 個(gè)試聽名額
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