烏魯木齊高考日語(yǔ)培訓(xùn)
學(xué)練結(jié)合,實(shí)時(shí)互動(dòng),深人指導(dǎo)!
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隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和社會(huì)教育觀念的不斷進(jìn)步,中日經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和文化交流越來(lái)越頻繁,中日經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益密切。在這種背景下,日語(yǔ)培訓(xùn)成為我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的中心,其重要性日益凸顯。關(guān)于日語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)是好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?規(guī)模較大的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將開(kāi)設(shè)試聽(tīng)課課程。在選擇日語(yǔ)培訓(xùn)課程之前,必須提前試聽(tīng)課程,感受老師的口音和課堂效果是否良好。只有這樣,才能對(duì)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有一個(gè)初步的、大致的了解。同時(shí),還可以通過(guò)試聽(tīng)課程了解日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力。
針對(duì)初、高中階段英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué),或者對(duì)日語(yǔ)感興趣的同學(xué),通過(guò)一年左右時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí),在高考中以高考日語(yǔ)代替高考英語(yǔ)這一科目,最終考出的日語(yǔ)得分計(jì)入高考總分。
據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,歷年日語(yǔ)高考平均成績(jī)比英語(yǔ)要高出20-80分,對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或?qū)θ照Z(yǔ)有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō),選擇日語(yǔ)應(yīng)試必會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。
我們必須去試聽(tīng)課。日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的體驗(yàn)課程一般做足了功課。如果體驗(yàn)課程感覺(jué)不好,沒(méi)有必要申請(qǐng)課程。但是,在體驗(yàn)課感覺(jué)很好之后,我們必須知道誰(shuí)是老師,正式課上有多少節(jié)課。訂這門(mén)課不容易。如果能看到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員和老師,我們建議大家旁聽(tīng),那么機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平就會(huì)在我們心中有一個(gè)底。
準(zhǔn)高三同學(xué)指9月份升高三的高二學(xué)生。對(duì)于只有1年學(xué)習(xí)時(shí)間的高三學(xué)生,參加日語(yǔ)高考 需要有較好的日語(yǔ)基礎(chǔ),因此,我們建議全程一對(duì)一VIP授課, 以確保在高考中取得理想的分?jǐn)?shù)。
對(duì)于準(zhǔn)高二學(xué)生而言, 用高二1年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)課程,高三復(fù)習(xí)和沖刺提分。 利用周末會(huì)讓寒暑假時(shí)間,便可保證高考取得理想分?jǐn)?shù)。對(duì)于高二下學(xué)期的學(xué)生, 和準(zhǔn)高三學(xué)生一樣,建議一對(duì)一授課 ,以確保在高考中取得理想的高分。
對(duì)于確定用日語(yǔ)參加高考的同學(xué),可以直接參加高考日語(yǔ)班學(xué)習(xí)1年基礎(chǔ)知識(shí)課程,升高二后用1年時(shí)間進(jìn)一步提升日語(yǔ)能力,學(xué)習(xí)JLPT日本語(yǔ)能力考試高級(jí)課程,考取N2或N1等級(jí),然后 高三直接進(jìn)入總復(fù)習(xí),并在高考中取得優(yōu)異的分?jǐn)?shù)。對(duì)于暫不確定的同學(xué),可以嘗試學(xué)習(xí)N5常規(guī)課程,取得了成績(jī)并明確目標(biāo)后, 從高二上學(xué)期開(kāi)始參加日語(yǔ)高考課程,高三進(jìn)入總復(fù)習(xí)和沖刺階段 ,確保在高考中獲得高分。
主要適合英語(yǔ)單科較差的學(xué)生,此類(lèi)學(xué)生想努力提升自己的英語(yǔ)成績(jī)但又很乏力,提分空間小, 可將高考日語(yǔ)作為彌補(bǔ)自身短板的捷徑。據(jù)統(tǒng)計(jì),高考每提1分,全省排名可提升1000名以上,確??缛肜硐氲拇髮W(xué)校門(mén)!另外,非常適合藝術(shù)生及體育類(lèi)考生,他們往往英語(yǔ)底子不夠好,考大學(xué)在文化課上不占優(yōu)勢(shì), 選擇日語(yǔ)代替英語(yǔ)參加高考可以達(dá)到迅速提分的目的,圓他們的大學(xué)夢(mèng)。沒(méi)有年級(jí)限制,但為了確保學(xué)習(xí)效果和獲得高分, 我們建議英語(yǔ)較差的學(xué)生在高一、高二就確定用日語(yǔ)代替英語(yǔ)參加高考,這樣才有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)沖刺的時(shí)間。
和其他用英語(yǔ)參加高考的考生一樣,在高三上學(xué)期(一般為12月中旬)報(bào)考。報(bào)考時(shí),在統(tǒng)一的報(bào)考網(wǎng)站,在外語(yǔ)科目的下拉菜單中選擇日語(yǔ)即可(一般來(lái)說(shuō)英語(yǔ)為1,俄語(yǔ)是2,日語(yǔ)是3)。日語(yǔ)高考的考題是全國(guó)統(tǒng)一命題,總分依然是150分,考試內(nèi)容包括語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),閱讀,作文等。 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀均為單項(xiàng)選擇題,較為簡(jiǎn)單;作文要求在300-500字之間,也比英語(yǔ)作文要容易。
來(lái)得及, 日語(yǔ)高考要求在N3-N2之間的水平,在快樂(lè)國(guó)際學(xué)習(xí),用500個(gè)課時(shí)左右就可以達(dá)到這一水平。 利用周末和寒暑假的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),也僅需要不到一年的時(shí)間,所以不必疑慮。雖然每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不太一樣,但如果按照快樂(lè)國(guó)際制定的教學(xué)計(jì)劃,不曠課不早退,積極配合老師,完成老師布置的家庭作業(yè), 我們有信心讓大多數(shù)學(xué)生獲得理想的日語(yǔ)高考成績(jī)。
所有大學(xué)都不會(huì)限制日語(yǔ)類(lèi)的高考學(xué)生 ,僅其中的個(gè)別專(zhuān)業(yè),如英語(yǔ)、涉外文秘等少數(shù)幾個(gè)專(zhuān)業(yè)是不接受日語(yǔ)考生的。如果某專(zhuān)業(yè)不接受外語(yǔ)為日語(yǔ)的考生,他會(huì)在招生簡(jiǎn)章上注明“XXX專(zhuān)業(yè)只招收英語(yǔ)類(lèi)考生”,所以你只需去心儀大學(xué)的官網(wǎng),點(diǎn)擊該校招生簡(jiǎn)章,查看具體哪個(gè)專(zhuān)業(yè)是否只接受英語(yǔ)類(lèi)的考生即可。
高考日語(yǔ)和其他專(zhuān)業(yè)的局限性相比,英語(yǔ)成績(jī)不好的的同學(xué)如果選擇參加日語(yǔ)高考,相當(dāng)于提高了高考成績(jī),從而進(jìn)入了一所學(xué)得更好的學(xué)校。在這里,你可以得到更好的教育,更好的學(xué)習(xí)氛圍,開(kāi)闊視野,這是對(duì)考生最有價(jià)值的部分。與幾乎普及的英語(yǔ)相比,小語(yǔ)種的需求越來(lái)越旺盛,競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越弱。因此,學(xué)好小語(yǔ)種,不僅可以在一定程度上提高我們的高考總成績(jī),而且可以增加我們今后工作的競(jìng)爭(zhēng)力。因此,用日語(yǔ)參加高考并不是把你推到深淵,而是為自己提供進(jìn)入大學(xué)的鑰匙。為什么不呢?
櫻桃樹(shù)全語(yǔ)種培訓(xùn)專(zhuān)注投身于國(guó)際語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)全外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是全疆專(zhuān)業(yè)的多語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,自創(chuàng)辦以來(lái),始終傾力為全疆的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者奉獻(xiàn)純正的語(yǔ)言培訓(xùn)。
櫻桃樹(shù)國(guó)際教育現(xiàn)開(kāi)設(shè)多語(yǔ)言培訓(xùn)課程:雅思、托福、日語(yǔ)、德語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等語(yǔ)種,開(kāi)設(shè)班型為:周末興趣班、高考日語(yǔ)班、少兒?jiǎn)⒚砂唷⑸虅?wù)班、出國(guó)班、考級(jí)班等。
烏魯木齊高考日語(yǔ)日語(yǔ)培訓(xùn)班多少錢(qián),學(xué)日語(yǔ)自學(xué)還是報(bào)考培訓(xùn)班?不管是自學(xué)還是培訓(xùn)班,我的建議是學(xué)習(xí)從來(lái)都不容易。雖然學(xué)習(xí)日語(yǔ)課可以讓我們走更多的捷徑,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),但最主要的還是我們自己的學(xué)習(xí)。不要讓課堂上的良好氛圍造成一種錯(cuò)覺(jué),以為我們都會(huì)學(xué)而不學(xué)。我們應(yīng)該用我們的大腦和手去學(xué)習(xí)。很多人選擇日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),很大一部分原因是日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成本應(yīng)該太低。畢竟,日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比網(wǎng)上的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)節(jié)省了很多不必要的費(fèi)用,所以效率提高了很多。當(dāng)然,收費(fèi)更高。但也有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)很高。一些日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)支付的費(fèi)用要比網(wǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)低,但教學(xué)質(zhì)量不是很好,所以性?xún)r(jià)比很低。
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