太原櫻花日語(yǔ)

1.英語(yǔ)成果長(zhǎng)期落后，測(cè)驗(yàn)各種辦法都無(wú)濟(jì)于事，歷史欠賬越來(lái)越多，現(xiàn)已形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)決心損失的學(xué)生。

2.對(duì)日語(yǔ)比較有興趣，或經(jīng)常收看日本動(dòng)漫節(jié)目，有一定的日語(yǔ)根底的學(xué)生。

3.藝術(shù)生、體育生的英語(yǔ)成果遍及欠安，而文化課分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低，經(jīng)過(guò)日語(yǔ)提分后對(duì)總分改變更顯著。

4.有留學(xué)想法的學(xué)生，經(jīng)過(guò)高考日語(yǔ)的學(xué)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)“雙保險(xiǎn)”，高考后依據(jù)情況自由選擇國(guó)內(nèi)大學(xué)或日本留學(xué)。

實(shí)踐記憶法：偶像、歌詞、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、說(shuō)明書(shū)……去接觸你能接觸到的所有日語(yǔ)。

經(jīng)歷了前3個(gè)階段后這時(shí)對(duì)五十音圖的掌握程度可以說(shuō)是比較結(jié)實(shí)的。那么接下來(lái)就讓自己接觸更多的日語(yǔ)吧。一開(kāi)始不要給自己設(shè)定過(guò)高的方針，從最簡(jiǎn)略的來(lái)。比方你喜愛(ài)的偶像、動(dòng)漫著作的名字是怎樣念的；去研究一下自己喜愛(ài)的日語(yǔ)歌曲的歌詞拆分隔是怎樣讀的……

日語(yǔ)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練教師的才能水平有很大的聯(lián)系。一個(gè)好的訓(xùn)練班自然會(huì)聘請(qǐng)一個(gè)很有才能的教師來(lái)承擔(dān)這項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)然，這也會(huì)影響到學(xué)習(xí)班的價(jià)格。也有許多訓(xùn)練班是請(qǐng)的兼職教師，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況得不到確保，所以教師的才能是引導(dǎo)孩子學(xué)好日語(yǔ)的關(guān)鍵。

沒(méi)有互相督促的同伴，日語(yǔ)考級(jí)的準(zhǔn)備時(shí)間是很長(zhǎng)的，從幾個(gè)月到一年都是有的，備考期間避免要承受壓力，有時(shí)還會(huì)煩躁，這都是正常的。這時(shí)候身邊有一個(gè)和自己一同努力的小同伴，其實(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程非常重要，他會(huì)時(shí)間提醒你從前頂下的目標(biāo)，在遇到困難時(shí)有人和你并肩作戰(zhàn)，去除孤獨(dú)感。當(dāng)然，我們的一同學(xué)習(xí)的同伴必須是擁有正能量的，而不是學(xué)著學(xué)著就偷懶，這樣即使你真的很認(rèn)真學(xué)習(xí)，也會(huì)受影響。如果你自己自身的自制能力比較強(qiáng)，也能夠自己學(xué)，苦中作樂(lè)是常態(tài)。