泉州可為日語培訓
豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)技能
快速咨詢1、幾年來,尤其是日企,在福建等中國各大城市的悄然進軍,日語人才的市場就變得緊俏起來了。語言的掌握應用和外資企業(yè)就業(yè)有著息息相關的互動性?!?學習日語的好處能彌補改善外資企業(yè)人力資源的不足。日語是小語種之一,學一門日語可以多掌握一門語言,對于提升自身的競爭水平和素質(zhì)是很有益的.中國是日本二大貿(mào)易伙伴國家,中日商貿(mào)往來非常的頻繁,日本在中國設立的外資企業(yè)數(shù)量也很龐大,學好日語,進入外資企業(yè)或做翻譯,生活水平可以獲得很大的提高。
2、現(xiàn)在商務日語考試,只要把資格證書拿到手, 如果你畢業(yè)進了日企,十有八九公司會派你出國實習,如果畢業(yè)沒有進日企,進了別的企業(yè),也不是沒有機會,以后可以當翻譯,口譯比筆譯賺錢,而同聲傳譯是較賺錢的,每小時幾千塊。
3、考研,考其他專業(yè)的研究生,只把日語當作一種工具,這樣你就比其他同學多了日語一項優(yōu)勢.或者就考日語的研究生,當大學老師. 總比只會一種或兩種語言的要更有競爭力。
4、平時也可以看日語原聲版的動畫片了,因為再好的譯本都不如原文更生動。 可以學唱日語歌。當然了去日本游玩,去日本購物旅游都沒有阻礙。也可以交個日本朋友練習日語。
可為教育(泉州有限公司)可為小語種,專注于小語種培訓的正規(guī)機構(gòu),學??偛课挥谌荩瑱C構(gòu)開設有日語培訓、韓語培訓、法語培訓、德語培訓、西班牙語培訓、日語高考培訓、日本留學業(yè)務。以全新的教學理念,雄厚的師資力量,卓越的教學模式,優(yōu)質(zhì)的體貼服務,為學員提供了更廣大的發(fā)展空間,樹立起純正小語種培訓的特色品牌。
適合人群:適合對日語感興趣的各年齡階段的人(高中生、大學生、工作人士)
課程介紹:
N5:授課內(nèi)容
新版《標準日本語初級上》 內(nèi)部測試題 可為教育內(nèi)部資料
學習時長:81課時,即54小時,約3.5月左右學習完成。
目標:
以五十音圖為基礎,學習日語的四種大句型,5種動詞變形,學習動漫用語(即簡體,也稱為普通形),
開始接觸簡單的日語從句。
收獲:
學完以后掌握800-1200個日語單詞或短語,能夠用日語進行簡單的寄送包裹、描述節(jié)日慶典、表達觀點、租房子、求幫助、寫日記、離別寒暄、日語字典查法等。
N4:授課內(nèi)容
新版《標準日本語初級下》 內(nèi)部測試題 可為教育內(nèi)部資料
學習時長:72課時,即48小時,約2個月左右學習完成。
目標:
以初級1學到的知識為基礎,繼續(xù)深入學習簡體的用法以及各種從句句型。學完動詞的所有變形,自動詞他
動詞的區(qū)別、音讀訓讀區(qū)別、簡單的敬語入門,所有日語的基礎句型都是在這個階段學的。
收獲:
學完以后掌握1500-2000個日語單詞或短語,能寫500字以上作文。能夠用日語進行簡單的扔垃圾處理、拜訪朋友、
各專業(yè)描述、十二星座、家人朋友工作情況、、相親細節(jié)、理發(fā)店理發(fā)、馬拉松比賽、表達愛意、請事假病假、作為主持人采訪節(jié)目、寫信等。
N3:授課內(nèi)容:
《標準日本語中級上》 內(nèi)部測試題 可為教育內(nèi)部資料
學習時長:72課時,即48小時,約2.5個月左右學習完成。
目標:
以初級所學的普通形(簡體)、動詞變形、助詞用法、句型等為基礎強化性地學習更多的日語句型以及更地道
的口語、書面語表達方式。重要的目標是從生活用語轉(zhuǎn)換到了工作用語環(huán)境。
收獲:
學完以后掌握3000-4000個左右單詞及短語,精讀16篇文章,會寫800字左右的作文。
能夠用日語進行各種場景對話以及描述,比如邂逅場景、工作寒暄、工作陪同、接待、拜托他人演講、同窗會、婚禮演講、商務文書寫法等。
N2:授課內(nèi)容:
《標準日本語中級下》 內(nèi)部測試題 可為教育內(nèi)部資料
學習時長:81課時,即54小時,約3個月左右學習完成。
目標:
繼續(xù)深化學習中級內(nèi)容,靈活進行日語口語、書面語之間的轉(zhuǎn)換以及生活場景和工作場景之間的轉(zhuǎn)換。
收獲:
學完以后掌握5000個以上單詞及短語,精讀16篇文章,會寫1000字以上的作文。能夠用日語熟練進行各個場景的轉(zhuǎn)換以及描述,說服他人、談戀愛等。
學習價值:受企業(yè)認可語種——從就業(yè)角度來看,良好的日語口語能力可使職場人士在日企如魚得水,晉升空間大大增強
一、看師資是否強大以及教學的效果
就像選擇一所大學參加高考一樣,同一專業(yè)的不同學校一定會填選一所實力更強、教學質(zhì)量更高的學校。因此,日本培訓機構(gòu)的選擇是一樣的,這需要合理對待。對于日語培訓學校來說,教師的日語能力和教學經(jīng)驗,以及留學培養(yǎng)的對日本文化和日語思維的深刻理解是最重要的。
我們的日語培訓學校有專業(yè)的外籍教師和中國教師。學生不僅學習簡單的語言,還從風俗、禮儀、文化、歷史和地理中學習語言和文化。外籍教師有豐富的經(jīng)驗。除了日語教師的資格之外,一些外國教師也有漢語水平認證證書,會說流利的英語等
二、有沒有科學的教學管理
教學方式是不是分配有效,事關到每一名大學生的學習效率。在挑選的日語培訓機構(gòu)的那時候要主要掌握時該組織的教學方式。教學方式包含班集體、學時設定、外教老師及其是不是有更個性化、更科學研究的教學方式。以上便成為了日語的核心思路。
通過和課程顧問溝通及詳盡的水平測試,可以確定學員的語言水平,并幫助學員制定合適的學習計劃。同時私人學習顧問也會伴隨學員度過學習過程的每一個階段,幫助學生解答問題,指導其保持正常的學習進度。另外,為了確保學員達到良好的學習效果,每當課堂結(jié)束后老師都會記錄學生的學習情況,針對不同學生的問題給予反饋。
可為教育(泉州有限公司)圍繞日語、韓語、德語、法語以及西班牙語開展相關教育咨詢、非學歷教育咨詢以及企業(yè)教育咨詢等業(yè)務;增設日本留學與日本勞務輸出等相關業(yè)務服務。始終以追求品質(zhì)、注重細節(jié)、用心服務的企業(yè)理念,致力于探索全球化背景下的語言類人才培養(yǎng)的教育模式。倡導理論教學和環(huán)境教學、培訓與咨詢相結(jié)合的實效教育方法。服務內(nèi)容注重興趣培養(yǎng)、專業(yè)知識和文化價值三層面的有機結(jié)合。
在泉州,可為教育、櫻花日語等學校都有開設了日語培訓課程,不同機構(gòu)開設的日語課程,在課程體系課程周期、培訓費用上會有所不同。而選擇日語培訓班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設置,包含哪些內(nèi)容;機構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓時長、上課時間安排及學費等問題。
可為教育(泉州有限公司)于2017年進入泉州市場,一直以“成就學員、務實、創(chuàng)新、合作”為企業(yè)價值觀。在教研方面,可為教育集合地區(qū)內(nèi)知名度高、經(jīng)驗豐富、教學資質(zhì)高、教育心強的教師共同推敲課程內(nèi)容,打造出高品質(zhì)的精品課堂,現(xiàn)階段可為已自主研發(fā)出內(nèi)部教材。此外,公司將跨區(qū)域邀請專業(yè)教師加入平臺,打破地域局限。此舉一方面在于確保公司充足的教師儲備,另一方面力圖不斷壯大師資力量,公司以“多方位、多領域、深層次”的視野和格局力求打造國內(nèi)獨樹一幟的語言學習與交流平臺。
櫻花國際日語”是由新世界教育集團從日本引進的教育機構(gòu)。中心以先進的日語系統(tǒng)教育為基礎,依托新世界教育集團多年來成功的日語本土化輔導經(jīng)驗。用全外教的豪華陣容,隨時隨地學習的方便條件,新穎科學的多媒體授課和對日本文化的深入接觸。
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