威海櫻花日語

學(xué)會(huì)日語，等于多掌握了一把通往未來的“鑰匙”，比如，因?yàn)槟愣照Z，你比別人有優(yōu)勢(shì)，你會(huì)在就業(yè)活動(dòng)中有更多的籌碼；因?yàn)槟銜?huì)日語，當(dāng)你厭倦了目前的工作準(zhǔn)備轉(zhuǎn)換行業(yè)時(shí)，你的日語就會(huì)派上用場(chǎng)；因?yàn)槟銜?huì)日語，也許公司會(huì)派你到日本工作......學(xué)好日語，會(huì)有意想不到的機(jī)遇等著你。

學(xué)習(xí)日語的人常感記詞困難。日語詞確實(shí)難記，因?yàn)殡y尋規(guī)律。學(xué)習(xí)印歐語系諸語，可用詞素分析法將詞分解為詞干和詞綴，加以整理，即便利于記住。日語詞不是這樣由詞干和詞綴構(gòu)成的，詞素分析法用不上。日語詞的來源不一，構(gòu)成方式復(fù)雜。有和語詞，有漢語詞，有混合詞，有派生詞;此就其來源而論。在讀音方面，有音讀，有訓(xùn)讀，有音訓(xùn)混讀;同為音讀，尚可分為漢音，吳音、唐音等等。因而日語詞的狀況復(fù)雜，難讀難記。學(xué)習(xí)者以記詞為苦，是有基因的。更多培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)資訊，課程優(yōu)惠，課程開班，學(xué)校地址等學(xué)校信息，歡迎撥打我們電話15684583004（微信同號(hào)）

日語有自動(dòng)詞和他動(dòng)詞，比如“我開門”的開是他動(dòng)詞、“門開了”的開是自動(dòng)詞，自動(dòng)詞本身就有被動(dòng)意義。這兩個(gè)開在日語里是兩個(gè)詞，但都是成對(duì)出現(xiàn)，兩者一般只差一個(gè)字母。英語有類似的及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞之分，但沒有日語這樣成對(duì)有規(guī)則的出現(xiàn)，必須特別記憶，比如begin和start：可以說The race begins，不能說The race starts。這一點(diǎn)日語算是扳回一局

目前日語學(xué)校按照辦學(xué)方的身份有幾種分類：一是學(xué)校法人，這是遵從日本教育法成立的學(xué)校，一切都必須符合日本教育法。二是財(cái)團(tuán)法人，即財(cái)團(tuán)辦的學(xué)校。三是社會(huì)學(xué)校，即公司辦的學(xué)校，有的是株式會(huì)社，有的是有限會(huì)社。無論哪一種形態(tài)，關(guān)鍵要看學(xué)校人員的素質(zhì)、教學(xué)水平、管理狀態(tài)以及學(xué)校和大學(xué)的關(guān)系等。有的日語學(xué)校是中國人辦學(xué)，很多中國留學(xué)生喜歡選擇這樣的學(xué)校，但是對(duì)日語學(xué)習(xí)的提高可能并不是件好事。