南京櫻花日語(yǔ)

學(xué)習(xí)環(huán)境

 “日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并促使自 主學(xué)習(xí)顯得尤為重要，而學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。日語(yǔ)本身就是一種交際性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生對(duì)自己的日語(yǔ)水平缺乏信心，不敢大聲說(shuō)出口，以至于形成了啞巴日語(yǔ)。 櫻花國(guó)際日語(yǔ)的辦學(xué)宗旨之一就是“營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”，以提高語(yǔ)言交際能力，生活化，興趣化的交流，為配合營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，櫻花國(guó)際日語(yǔ)始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要，因此，我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過(guò)其他任何一所學(xué)校，來(lái)櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)充滿(mǎn)樂(lè)趣，還可以和日本老師一起參加學(xué)員生活俱樂(lè)部與職業(yè)規(guī)劃講座。如今，我們已經(jīng)在全國(guó)30多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)培訓(xùn)中心。 

日式小班課

1－4人的全外教貴族小班
1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。 
徹底拋棄原先大課堂滿(mǎn)堂灌的固有模式，4人以下的貴族小班讓你和外教充分的交流，針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你的教案。同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識(shí)。外教也會(huì)盡力回答你所遇到的任何有關(guān)日本語(yǔ)的問(wèn)題，進(jìn)行習(xí)題演練，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，口語(yǔ)會(huì)話課等內(nèi)容。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】（僅用日語(yǔ)授課）和【間接法】（用適量的中文授課），而是把讓學(xué)員能夠更多地“發(fā)言（說(shuō)日語(yǔ)，使用日語(yǔ)）”這點(diǎn)放在心上，來(lái)進(jìn)行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。

因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問(wèn)和回答，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解，提高學(xué)生的語(yǔ)感等。下課前，教師會(huì)從“語(yǔ)法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽(tīng)力”各個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。

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日語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)：日語(yǔ)常用慣用句匯總11

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日語(yǔ)慣用句作為句子的一種表達(dá)形式，在日常生活中使用頻率很高，而且是日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的組成部分。一旦掌握了日語(yǔ)慣用句的意思和用法，既能加深對(duì)語(yǔ)言本身的理解，又能使會(huì)話與文章表達(dá)的生動(dòng)感人，栩栩如生。

【日語(yǔ)慣用句】日語(yǔ)常用慣用句匯總11

いまやおそしと[今や遅しと]迫不期待;望眼欲穿。

◎ 客は幕の上がるのを今や遅しと待っていた。

◎ 今や遅しと待ち構(gòu)える。

◎ 彼が來(lái)るのを今や遅しと待つ。

いれかわりたちかわり[入れ替わり立ち替わり]川流不息;駱驛不絕。

◎ あの店には入れ替わり立ち替わりお客が來(lái)る。

◎ 客は入れ替わり立ち替わり彼と握手した。

◎ けがをして入院していたら、友達(dá)が入れ替わり立ち替わりお見(jiàn)舞いに來(lái)てくれた。

うごきがとれない〔動(dòng)きが取れない〕 動(dòng)彈不得;一籌莫展;進(jìn)退維谷。

◎ 動(dòng)きが取れないほどの満?jiǎn)T電車(chē)。

◎ 周りを敵に囲まれてしまい、全く動(dòng)きが取れない。

◎ その大通りは車(chē)がいっぱいで、わたしの車(chē)は動(dòng)きが取れなかった。

うしろゆびをさされる〔後ろ指を指される〕 被人在暗中責(zé)罵、指指點(diǎn)點(diǎn)。

◎ 人に後ろ指を指されるようなことをしてはいけない。

◎ 私は人に後ろ指を指されないようにしている。

うすきみ(が)わるい〔薄気味(が)悪い〕 陰森森;令人毛骨悚然;有些可怕的。

◎ 暗い道を一人で行くのは薄気味(が)悪い気がする。

◎ 目ばかりぎよろぎよろして、薄気味(が)悪い人だ。

◎ 薄気味(が)悪い部屋に泊まる。

うだつがあがらない〔うだつ上がらない〕 抬不起頭來(lái);沒(méi)有出頭之日。

◎ 彼はうだつが上がらない。

◎ 叔父さんは何をやってもうだつが上がらないと嘆いていた。

◎ そんなことをしていてはいつまでもうだつが上がらないよ。

うでによりをかける[腕によりをかける] 拿出全部本事：更加一把勁。

◎ 腕によりをかけて御馳走しましょう。

◎ 腕によりをかけてこれを料理しました。

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