寧波歐揚(yáng)外語(yǔ)培訓(xùn)中心

日語(yǔ)+計(jì)算機(jī)

日本面對(duì)少子化、老齡化的現(xiàn)狀，很多行業(yè)需求外包，咱們各大城市的軟件園中除了技術(shù)開(kāi)發(fā)等范疇，也會(huì)有外包事務(wù)來(lái)往。別的日本的動(dòng)漫業(yè)興旺，利用日語(yǔ)言語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，疊加專(zhuān)業(yè)技術(shù)的你，升職、加薪，走向人生巔峰，都不是夢(mèng)。

有人認(rèn)為日語(yǔ)中漢字占了一大半，意思顯而易見(jiàn)，學(xué)起來(lái)肯定沒(méi)有英語(yǔ)難，在這我想給有這樣的主意的同學(xué)潑盆涼水。日語(yǔ)的確漢字所占的比重很大，但是日語(yǔ)的表記除了還有平假名，片假名和羅馬字，假名起到了拼音兼文字的效果。日語(yǔ)也像中文相同，漢字的讀音是靠假名拼出來(lái)的，一個(gè)漢字有多個(gè)發(fā)音的情況要比中文多得多。并且漢字的寫(xiě)法也和中文不太相同，多為繁體字也有他們首創(chuàng)的漢字。所以咱們不能小看這些問(wèn)題，從開(kāi)始就要有一個(gè)端正的情緒，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)個(gè)好頭。

看你自己的實(shí)際需求決議吧。你自己假如學(xué)了日語(yǔ)想要好好地持續(xù)學(xué)下去，那么報(bào)班走線下的課程會(huì)比較好，前提是組織要靠譜。假如你只是單純地愛(ài)好一下日語(yǔ)，那么入門(mén)班學(xué)完就完事。工科的話不影響學(xué)習(xí)日語(yǔ)，現(xiàn)在不還許多人去日本讀研工作嘛，所以仍是要看你自己是想要怎樣規(guī)劃自己。

超級(jí)想去日本旅行的，但感覺(jué)不會(huì)用日語(yǔ)交流就很難過(guò) ，思來(lái)想去，還是報(bào)個(gè)日常日語(yǔ)訓(xùn)練，朋友說(shuō)歐揚(yáng)外語(yǔ)還不錯(cuò)，就解了一下這組織，課程顧問(wèn)老師依據(jù)我這個(gè)狀況給我介紹了課程，十分詳細(xì),也比較適臺(tái)我的狀況,現(xiàn)在周末現(xiàn)已開(kāi)端學(xué)著了,感覺(jué)真的不錯(cuò)，老師上課很詼諧，上課不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊,語(yǔ)法知識(shí)講的也很細(xì)致,明年就可以把我的旅行方案提上日程了,選擇歐揚(yáng)外語(yǔ)真的沒(méi)有錯(cuò)。