歐風(fēng)培訓(xùn)中心

有外教的機(jī)構(gòu)是好的機(jī)構(gòu)。對(duì)于那些沒有基本日常交流水平的人來說，外教是浮云。因?yàn)樗牪欢阏f什么，你聽不懂他說什么，你也達(dá)不到溝通的目的。同時(shí)，外教也不能解釋為什么某個(gè)表達(dá)方式是這樣說的，因?yàn)樗麄兺ǔ２挥盟伎荚蚓褪褂盟喾?，中學(xué)教師是第二語言學(xué)習(xí)者，他們會(huì)從理論上研究和解釋表達(dá)的內(nèi)在原因。舉個(gè)簡單的例子：阿海：你懂的。海洋：水流入海洋的河口。因?yàn)闈h語中的“洋”字包含了這兩個(gè)詞，一般中國人也對(duì)“?！焙汀把蟆钡膮^(qū)別感到困惑。這進(jìn)一步導(dǎo)致對(duì)“A”和“海洋”的理解不準(zhǔn)確。還有一種浸泡式的外語學(xué)習(xí)方法：1萬名不會(huì)游泳的人直接跳入河中，9999人將被淹死，其中只有一人能學(xué)會(huì)這樣游泳。因此，純粹的外籍教師或浸入式的學(xué)習(xí)對(duì)于沒有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來說是浪費(fèi)時(shí)間和金錢。不是所有有外教的地方都是好地方。外教也有正確的使用方法。論外籍教師的正確飲食方式：正宗教改。

歐風(fēng)小語種是專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，14年來歐風(fēng)專注德、法、西、意、日、韓、葡、阿等多種小語種培訓(xùn)。同時(shí)，歐風(fēng)還擁有完善的在線體系，包含青少萌課堂、零基礎(chǔ)興趣、留學(xué)等級(jí)考試、外教商務(wù)口語及高考小語種等全體系課程。來歐風(fēng)，量身定制你的小語種培訓(xùn)！

我認(rèn)為日語的就業(yè)前景不錯(cuò)，但有一個(gè)前提：愿意在日本工作。日語人才只在中國、日本、歐美就業(yè)。

在中國就業(yè)的前景是普遍的：與歐美公司相比，日本公司的薪水通常較低，除非你是一名高級(jí)管理人員（機(jī)會(huì)渺茫！）。從日本企業(yè)的招聘網(wǎng)站和報(bào)社職位上可以看到：業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，銷售，0000364111，很普通，很少有歐美公司那么多人被招聘。經(jīng)理和主管。由于日本在亞洲的先進(jìn)地位和明治維新以來流行的“亞歐分離”的民族政策，他們很少在中國和其他亞洲國家擔(dān)任高級(jí)職務(wù)。此外，日本公司一般都會(huì)加班，你應(yīng)該聽說過。因此，日本企業(yè)在華投資巨大，在華找工作并不難，但如果想在日本企業(yè)尋求高薪和高等職業(yè)教育，并不是長久之計(jì)。

在歐美就業(yè)，如果你能掌握當(dāng)?shù)卣Z言（不一定是英語）超過日語，那么在具體業(yè)務(wù)上就沒有大問題了，你應(yīng)該說沒有吃住之憂，畢竟他們的勞動(dòng)保護(hù)和福利是有保障的。國家已經(jīng)完善。然后，日本老板必須喜歡他們來自亞洲的下屬（不一定是他們來自亞洲的商業(yè)伙伴），因?yàn)樗麄冊(cè)谖幕舷嗨?，工作也很好；與當(dāng)?shù)貑T工不同，如果他們?cè)馐芤稽c(diǎn)損失，他們會(huì)訴諸法庭，讓公司失去財(cái)富。但是，由于文化傳統(tǒng)和教育水平的關(guān)系，歐美人不僅在素質(zhì)上比亞洲人好很多，思想上也不那么拘束，而且在正確的時(shí)間和地點(diǎn)，所以你們的競爭非常激烈。

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