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南通櫻花國(guó)際日語(yǔ)

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南通日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班

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課程介紹

南通日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班

日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?

日語(yǔ)真可謂“中西合璧,內(nèi)外兼收”,它的組成部分包括“和語(yǔ)”、“漢語(yǔ)”、“外來(lái)語(yǔ)”和“混合語(yǔ)”四部分,其中的“和語(yǔ)”是其本民族的語(yǔ)言,“漢語(yǔ)”是引入中國(guó)的漢字,“外來(lái)語(yǔ)”是引進(jìn)近代歐美的語(yǔ)言,主要是英語(yǔ),“混合語(yǔ)”是前三者的雜糅。由此可見,大和民族是一個(gè)非常善于學(xué)習(xí)的民族,融匯百家,一家獨(dú)成。

如需了解更多課程詳情,歡迎撥打我們咨詢電話:廖老師 13218433132  微信同號(hào)

櫻花國(guó)際日語(yǔ):專門為個(gè)人的需求而設(shè)從初學(xué)到精通,櫻花國(guó)際日語(yǔ)將課程劃分為12個(gè)級(jí)別。通過和課程顧問溝通及詳盡的水平測(cè)試,我們可以確定您的語(yǔ)言水平,并幫助您制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),在交互式多媒體教學(xué)和外教輔導(dǎo)結(jié)合的情況下,絕大部分的學(xué)員可以在2個(gè)月之內(nèi)完成一個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)。



課程設(shè)置

  • 初級(jí)(2 3 4級(jí)別)

    聽\說(shuō)能力:能夠在熟悉的語(yǔ)境里表達(dá)簡(jiǎn)單的意見和要求 如:自我介紹,點(diǎn)單,咨詢等 相當(dāng)于:JLPT 3級(jí)/JTEST D級(jí)

  • 高級(jí)(8 9 10級(jí)別)

    聽說(shuō)能力:能夠在會(huì)議上和研討會(huì)上就本領(lǐng)域的工作發(fā)表看法或者能夠以一定的流利程度進(jìn)行 的交談,應(yīng)付較難理解的表達(dá)方式。 如:與日本語(yǔ)母語(yǔ)人氏無(wú)障礙交流。 相當(dāng)于:JLPT 1級(jí)/ JTEST B級(jí)

  • 中級(jí)(5 6 7級(jí)別)

    聽說(shuō)能力:能夠就抽象的或者文化方面的討論題目在一定范圍內(nèi)表達(dá)自己的意見,或者就某一了解領(lǐng)域提出建議,發(fā)表自己的意見。 如:參與活動(dòng),看懂影視資料,參與一般會(huì)議。 相當(dāng)于:JLPT 2級(jí)/JTEST C級(jí)

  • 專家(超高級(jí))

    在語(yǔ)言交流及書寫等各方面,成為翻譯者 相當(dāng)于:JTEST A級(jí)

櫻花國(guó)際日語(yǔ)---授課流程

為什么日語(yǔ)培訓(xùn)越來(lái)越火

為什么越來(lái)越多人選擇用日語(yǔ)高考?


近幾年來(lái),全國(guó)范圍內(nèi)用日語(yǔ)代替英語(yǔ)參加高考的人數(shù)逐年呈上升趨勢(shì),2016年全國(guó)有9600人選用日語(yǔ)參加了高考,2017年全國(guó)有16000多人參加了日語(yǔ)高考??梢娊鼛啄陙?lái)高考日語(yǔ)的概念在全國(guó)范圍內(nèi)能得到眾多考生的認(rèn)可,火熱程度仍在上漲。其實(shí)關(guān)于“日語(yǔ)可以代替英語(yǔ)來(lái)高考”的政策,并不是這一兩年的高考新政,而是已經(jīng)穩(wěn)定實(shí)施了十幾年了。在我國(guó)歷年的《普通高等學(xué)校招生報(bào)名通知》中,都會(huì)對(duì)考試科目、考試語(yǔ)種等信息作出明確的說(shuō)明,其中關(guān)于外語(yǔ)考試科目的說(shuō)法均為“外語(yǔ)考試分英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)六個(gè)語(yǔ)種,由考生任選其中一種語(yǔ)種參加考試?!?

一方面是教育選擇多樣化的趨勢(shì),讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生以更開放的心態(tài)來(lái)面對(duì)各種新事物。另一方面則是用日語(yǔ)代替英語(yǔ)高考的顯著優(yōu)勢(shì)也得到了越來(lái)越多的證實(shí),讓家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇高考日語(yǔ)的時(shí)候,更有信心。

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南通日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班

高端專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)

“櫻花國(guó)際日語(yǔ)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ),依托新世界教育集團(tuán)多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件,新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ),學(xué)好日語(yǔ)。

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櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)課程有哪些特色?

動(dòng)畫故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

櫻花軟件系統(tǒng)通過原創(chuàng)動(dòng)畫故事來(lái)引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會(huì),而努力的學(xué)習(xí)人類語(yǔ)言(日語(yǔ)),在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語(yǔ)知識(shí), SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體(數(shù)碼精靈),研究者為了測(cè)試SAKURA的各方面能力,把她投入在人類社會(huì)中,并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。在生活中認(rèn)識(shí)了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”,彼此之間有了好感,但是SAKURA無(wú)法以虛擬偶像的身份來(lái)接受這份情感.所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達(dá)雄的所到之處,在更多的和人們的接觸中, SAKURA逐漸融入了日本人類社會(huì)。在漫畫中充分吸收知識(shí),享受日語(yǔ)帶來(lái)的快樂。

經(jīng)驗(yàn)豐富的日語(yǔ)教師是系統(tǒng)的核心

小川恭史(おがわやすし)

認(rèn)識(shí)自我,提高自信

愛知県出身、40歳。2009年から本校に勤めています。以前は日本企業(yè)の駐在員として上海で働いていました。私の経験や知識(shí)が日本語(yǔ)を?qū)Wぶ皆さんのお役に立てることを願(yuàn)っています。

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末光由和

表達(dá)基礎(chǔ),緊張克服

表達(dá)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),讓你表達(dá)更情緒流暢,掌握敘事結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)分析總結(jié)。用突發(fā)事件來(lái)演練你因心理懼怕緊張,特別是遇突發(fā)事件時(shí)慌張、使你從實(shí)戰(zhàn)演練中掌握克服緊張情緒的方法。

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馬原?秀男

場(chǎng)景再現(xiàn),身臨其境

若いときに勉強(qiáng)して身につけたことは大人になっても消えない貴重な知的財(cái)産です。自分を大事にするなら今一緒に日本語(yǔ)を?qū)Wんで一生の財(cái)産にしよう。桜にほんごで學(xué)んだことは今後様々な場(chǎng)面で役に立ち、皆様の人生を豊かで面白いものにしてくれるでしょう。

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佐藤亨

對(duì)話訓(xùn)練,情緒再現(xiàn)

資深日語(yǔ)教師,有相當(dāng)豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)淵博,精通各種日本文化,興趣愛好廣泛,上課風(fēng)趣幽默,擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué),深受廣大學(xué)員喜愛。目前負(fù)責(zé)中高級(jí)別課程及各種輔修課。

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楊晶

表演訓(xùn)練,驚險(xiǎn)再現(xiàn)

從事日語(yǔ)教學(xué)工作近7年,具有多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)法解析簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂。生動(dòng)形象地教授學(xué)生最地道最實(shí)用的日語(yǔ)。使學(xué)員在短期內(nèi)就能 掌握。

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王瑩

欣喜再現(xiàn),情感再現(xiàn)

在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,耐心解答學(xué)生提出的問題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)以及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng),望其學(xué)有所成,助其精益求精。

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櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用貴不貴:櫻花國(guó)際日語(yǔ)是高端的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)費(fèi)可能會(huì)稍高于一般的小機(jī)構(gòu),但是櫻花采用的是獨(dú)家教學(xué)方法,老師的水平均是業(yè)內(nèi)教學(xué)專家。不論是教學(xué)課堂環(huán)境、授課方式,大到教學(xué)課程,小到教材,都是物超所值選擇。建議學(xué)員先來(lái)進(jìn)行免費(fèi)試聽課,覺得合適在報(bào)名相應(yīng)課程。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)--學(xué)習(xí)環(huán)境

“日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種非母語(yǔ)的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并促使自 主學(xué)習(xí)顯得尤為重要,而學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。日語(yǔ)本身就是一種交際性很強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)生對(duì)自己的日語(yǔ)水平缺乏信心,不敢大聲說(shuō)出口,以至于形成了啞巴日語(yǔ)。 櫻花國(guó)際日語(yǔ)的辦學(xué)宗旨之一就是“營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”,以提高語(yǔ)言交際能力,生活化,興趣化的交流,為配合營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,櫻花國(guó)際日語(yǔ)始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要,因此,我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過其他任何一所學(xué)校,來(lái)櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)充滿樂趣,還可以和日本老師一起參加學(xué)員生活俱樂部與職業(yè)規(guī)劃講座。如今,我們已經(jīng)在全國(guó)30多個(gè)城市開設(shè)了日語(yǔ)培訓(xùn)中心。

南通櫻花國(guó)際日語(yǔ)-高端專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)

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