日語(yǔ)

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南寧日語(yǔ)外教培訓(xùn)價(jià)格

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開(kāi)課學(xué)校 南寧羅曼教育

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課程介紹Course Introduction

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在線測(cè)日語(yǔ)

日語(yǔ)高考楊2.jpg文字?語(yǔ)彙

問(wèn)題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、どのようによみますか。そのよみ方をそれぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。


1. 八日 から十日 まで父 と りょこうしました。

(1) 八日    1 はちか   2 はつか    3 ようか    4 よっか

(2) 十日   1 じゅうか    2 じゅうにち    3 とおか   4 とうにち

(3) 父   1 あに   2 は   3 おじ    4 ちち


2. 泥 だらけの 靴で家に入って 怒られた。

(1) 泥  1 すな  2 つち  3 と  4 どろ

(2) 靴  1 かさ  2 かば  3 くつ  4 ふく

(3) 怒られた  1 おこられた  2 しかられた  3 どなられ  4 なぐられれ


3. この 企業(yè) では 、 既婚者 は 海外 への 赴任 を 拒否 できる 。

(1) 企業(yè)  1 きぎょう  2 しぎょう  3 じぎょう  4 りぎょう

(2) 既婚者  1 かいこんしゃ  2 がいこんしゃ  3 きこんしゃ  4 ぎこんしゃ

(3) 赴任  1 とじん  2 とにん  3 ふじん  4 ふにん

(4) 拒否  1 きょひ  2 きょうひ  3 きょふ  4 きょうふ


問(wèn)題 Ⅱ 次 の文の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書(shū)きますか。その漢字を、それぞれの 1 ? 2 ? 3 ? 4 から一つ選びなさい。


1. 臺(tái)風(fēng)の ひがいが かくたい している。

(1) ひがい  1彼害  2波害  3破害  4被害

(2) かくたい  1広大  2各大  3拡大  4格大


2. みな よろこんで おんせん旅行に參加した。

(1) みな  1旨   2昔   3皆   4替

(2) よろこんで   1吉んで   2啟んで   3善んで   4喜んで

(3) おんせん   1溫泉   2溫湯   3暖泉   4暖湯


3. このさんがく地帯では、川をへだてて二つの民族がふんそうを起こしている。 (1) さんがく   1山谷   2山岳   3山岡   4山脈

(2) へだてて   1壁てて   2癖てて   3隔てて   4融てて

(3) ふんそう   1分爭(zhēng)   2扮爭(zhēng)   3粉爭(zhēng)   4紛爭(zhēng)


問(wèn)題Ⅲ 次の文の部分に入れるのに**も適當(dāng)なものを、1?2?3?4 から一つ選びなさい。


1. かいぎの時(shí)間はがき      電話で おしらせします。

1けれど 2   すゐと  3それで  4または


2. 川野さんは 人だ。おもしろいことを言ってよくみんなを笑わせる。

1あいまいな  2いだいな  3みごとな   4ゆかいな


3. 家の中は 清潔にしておきましょう。

1たんに   2ついに   3つねに   4すでに


4. 負(fù)けるとはわかっているが、 彼と戦う。

1あえて   2以って   3まして   4努めて


5. この曲を聞くと、子どものころの思い出が 。

1こぼれる  2さかのぼる  3よみがえる  4かえりみるる


問(wèn)題Ⅳ 次の1.から3. は、言葉の意味や使い方を說(shuō)明したものです。その說(shuō)明に**もあう言葉を、1?2?3?4から一つ選びなさい


1. 同じことを長(zhǎng)い時(shí)間つづけて、いやになること。

1あきる   2あきれる   3あきらめる   4あらためる


2. 他人に不幸なことが起こったときに言う言葉。

1おかまいなく  2おきのどくに  3おつかれさま  4ごくろうさま


3.自慢したり、誇りに思ったりするようす。

1目が高い   2鼻が高い   3聲が高い   4頭が高い


問(wèn)題Ⅴ の1.から3.の言の使い方として**も適當(dāng)なものを、それぞれの1?2?3?4から一つ選びなさ。


1. てきとう

1この きせつは とても てきとうで よく ねむれます。

2せんそうは 人びとの せいかつに てきとうでは ありません。

3わかい 人に てきとうすゐ ホテルを しょうかいしてください。

4日本に ついて しらべゐのに てきとうな 本は ありませんか。


2. 夢(mèng)中

1彼は新しいアイデアに夢(mèng)中している。

2弟はテレビゲームに夢(mèng)中だ。

3わたしはそのとき、夢(mèng)中に悩んでいだ。

4今日本では若い人の間で何が夢(mèng)中ですか。


3. 作法

1新しいパソコンの作法がわからない。

2おいしいパンの作法を習(xí)いたい。

3祖母は禮儀や作法にきびしい。

4日本語(yǔ)を教える作法を勉強(qiáng)している。


4. どうやら

1このぶんではどうやらあすも雨らしい。

2彼の考えがどうやらよくわからない。

3心配しなくても、どうやらなるだろう。

4どうやらしておてつだいしたいと思っている。


5. 一見(jiàn)

1彼が普通の人でないことは一見(jiàn)だ。

2オフィスに人がいるかどうか一見(jiàn)してください。

3一見(jiàn)、あの人は日本人だとわかる。

4彼女は一見(jiàn)おとなしそうだが、実はそうでもない。


問(wèn)題Ⅵ 次の1.から3.の下線をつけた言葉の意味にも似ているものを、それぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。


1. 木村さんは冷靜な人だ。

1しずかな  2おちついた   3つめたい  4うごかない


2. この薬はあらゆるびょうきにきくそうだ。

1大體の   2すべての  3新しい  4難しい


3. この問(wèn)題はかなり難しい。

1ほぼ   2やはり   3そうとう



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學(xué)校介紹University Profile

南寧羅曼法語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)總部位于中國(guó)廣西南寧市,秉承傳播法語(yǔ),推廣法語(yǔ)文化的責(zé)任,用專業(yè)的態(tài)度為廣大法語(yǔ)愛(ài)好者及法語(yǔ)專業(yè)人士搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。在這里沒(méi)有玲瑯滿目的各國(guó)語(yǔ)言,只服務(wù)于法語(yǔ),是目前廣西地區(qū)唯一一家專業(yè)法語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。我們的團(tuán)隊(duì)將全部精力投入法語(yǔ)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),因?yàn)閷W?,所以更專業(yè)。

羅曼教育設(shè)有教學(xué)區(qū)、休息區(qū), 所有區(qū)域無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋,充電便捷。教室整潔、明亮。從人性化的教室環(huán)境到先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,再到法國(guó)文化的軟氛圍,我們致力為您創(chuàng)造一個(gè)更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

羅曼教育課程包括兩大類:類為基礎(chǔ)類。該類以《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》為依據(jù)并結(jié)合法語(yǔ)愛(ài)好者的實(shí)際需要而設(shè)置,各課程教學(xué)分為語(yǔ)法、聽(tīng)、說(shuō)、閱讀、寫作等幾大板塊的內(nèi)容,以中、外教聯(lián)合教學(xué)的方式達(dá)到提高課程的知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性的目的。課程視學(xué)生語(yǔ)言掌握能力分為A1、A2、B1、B2、C1、C2六個(gè)階段。學(xué)生不同年齡教學(xué)方式不同,六個(gè)階段分設(shè)三個(gè)年齡段,4~9歲(少兒段)、10~16歲(青少年段)、16歲~成人(成人段)。第二類是強(qiáng)化類,主要為針對(duì)性較強(qiáng)的課程。該類根據(jù)備考、或法語(yǔ)學(xué)習(xí)者的特殊需求,提供更有針對(duì)性的教學(xué),如:TCF出國(guó)備考班、考研輔導(dǎo)班、聽(tīng)說(shuō)提高班、口語(yǔ)強(qiáng)化班、同等學(xué)歷考試等一系列目的性明確的強(qiáng)化班,為備考學(xué)員解決疑難、掃清障礙。我們是素質(zhì)教育的高分孵化器。

南寧羅曼教育擁有專業(yè)、敬業(yè)的法語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì),他們?cè)魧W(xué)法國(guó)并在高校從事法語(yǔ)專業(yè)教學(xué)多年,長(zhǎng)期致力于法國(guó)文化及法語(yǔ)教學(xué)研究。有專業(yè)的法語(yǔ)知識(shí)、熟知法國(guó)文化生活的方方面面、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,在教授法語(yǔ)的同時(shí)也帶您領(lǐng)略法國(guó)文化。

隨著中國(guó)對(duì)外活動(dòng)的增加,與法語(yǔ)區(qū)國(guó)家的交往也正在激增。羅曼教育向企業(yè)提供各類法語(yǔ)服務(wù)。課程培訓(xùn)類包括:商貿(mào)法語(yǔ),工程建設(shè),外事及經(jīng)理特訓(xùn)等專業(yè)法語(yǔ)課程;為企業(yè)量身打造定制課程。翻譯服務(wù),我們提供各類型文件資料筆譯及口譯服務(wù)。

羅曼教育不僅學(xué)習(xí)法語(yǔ)、教學(xué)研究,我們還是法語(yǔ)愛(ài)好者之家。無(wú)論您是否參加課程,都可以加入我們的會(huì)員俱樂(lè)部。我們會(huì)不定期舉行一些法語(yǔ)活動(dòng),如法語(yǔ)角、主題討論活動(dòng)。我們還會(huì)邀請(qǐng)專家做專題報(bào)告,并組織討論。我們聊法國(guó),談法國(guó)文化,交流學(xué)習(xí)心得。


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