日語(yǔ)輔導(dǎo)課程
個(gè)性化小班結(jié)合教學(xué)
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日語(yǔ)課程適合對(duì)象
日語(yǔ)留學(xué)直通班
·日本語(yǔ)能力測(cè)試等級(jí):N5→N4→N3→N2→N1
·留學(xué)日本國(guó)公立大學(xué)&知名私立大學(xué)入學(xué)門檻:N1級(jí)別。
·N5課程教材: 《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上冊(cè)》。
·N5課程學(xué)習(xí)周期:9周左右。
·N5級(jí)別內(nèi)容要求:熟練掌握五十音圖、能夠掌握一定日常會(huì)話。
·N5級(jí)別掌握詞匯量:1400個(gè)左右。
·N1、N2、N3、N4、N5級(jí)的語(yǔ)言證書長(zhǎng)期有效。
·日本語(yǔ)能力測(cè)試等級(jí):N5→N4→N3→N2→N1
·留學(xué)日本國(guó)公立大學(xué)&知名私立大學(xué)入學(xué)門檻: N1級(jí)別。
·N4課程教材:《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)下冊(cè)》。
·N4課程學(xué)習(xí)周期:9周左右。
·N4級(jí)別內(nèi)容要求:一定程度上理解日常日語(yǔ)對(duì)話、掌握日常生活中常用的詞匯及句子。
·N4級(jí)別掌握詞匯量:3000個(gè)左右。
·N1、N2、N3、N4、N5級(jí)的語(yǔ)言證書長(zhǎng)期有效。
·日本語(yǔ)能力測(cè)試等級(jí):N5→N4→N3→N2→N1
·留學(xué)日本國(guó)公立大學(xué)&知名私立大學(xué)入學(xué)門檻:N1級(jí)別
·N3課程教材:《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)上冊(cè)》。
·N3課程學(xué)習(xí)周期:10周左右
·N3級(jí)別內(nèi)容要求:能夠閱讀理解新聞概要。聽懂日常對(duì)話。
·N3級(jí)別掌握詞匯量:5000個(gè)左右
·N1、N2、N3、N4、N5級(jí)的語(yǔ)言證書長(zhǎng)期有效。
·日本語(yǔ)能力測(cè)試等級(jí):N5→N4→N3→N2→N1
·留學(xué)日本國(guó)公立大學(xué)&知名私立大學(xué)入學(xué)門檻:N1級(jí)別
·N2課程教材:《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)下冊(cè)》
·N2課程學(xué)習(xí)周期:12周左右
·N2級(jí)別內(nèi)容要求:能夠理解日常生活中的日語(yǔ)。和一定程度上理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)
·N2級(jí)別掌握詞匯量:8000個(gè)左右
·N1、N2、N3、N4、N5級(jí)的語(yǔ)言證書長(zhǎng)期有效。
·日本語(yǔ)能力測(cè)試等級(jí): N5→N4→N3→N2→N1
·留學(xué)日本國(guó)公立大學(xué)&知名私立大學(xué)入學(xué)門檻:N1級(jí)別
·N1課程教材:《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)高級(jí)》
·N1課程學(xué)習(xí)周期:13周左右
·N1級(jí)別內(nèi)容要求:能夠理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)
·N1級(jí)別掌握詞匯量:10000個(gè)左右
·N1、N2、N3、N4、N5級(jí)的語(yǔ)言證書長(zhǎng)期有效。
·適學(xué)對(duì)象:打算日語(yǔ)代替英語(yǔ)高考學(xué)員
·課程教材:《新起點(diǎn)日語(yǔ)》
·課程學(xué)習(xí)周期:13周左右
·級(jí)別掌握詞匯量:8000個(gè)左右
·級(jí)別內(nèi)容要求:為提高能力本。
在教學(xué)中往往會(huì)遇到學(xué)習(xí)成績(jī)特別好,無(wú)論是日語(yǔ)寫作,還是筆譯翻譯等都非常好的學(xué)生就是不能開口說(shuō)日語(yǔ)。平時(shí)什么都會(huì),但是一張口說(shuō)日語(yǔ)就忘記單詞,忘記語(yǔ)法,不知道該怎么去表達(dá)。經(jīng)過(guò)了解,主要的原因就是不敢開口說(shuō)話,也就是缺少“勇氣”。
大膽的開口去說(shuō)話是練好口語(yǔ)的重要一步,也是邁向開口說(shuō)日語(yǔ)的第一步。之所以沒有勇氣,原因也是怕說(shuō)錯(cuò)。但是越是不說(shuō),就越說(shuō)不出來(lái),就越是害怕,然后就造成了“惡性循環(huán)”,最終導(dǎo)致了“啞巴式日語(yǔ)”。其實(shí),說(shuō)錯(cuò)了并沒有關(guān)系,和老師說(shuō),老師可以幫助改正錯(cuò)誤;和同學(xué)說(shuō),同學(xué)們可以互相學(xué)習(xí),“學(xué)以致用”才是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的。
言塾教育師資力量雄厚,具備完整的教師體系,擁有超前的教育理念。
教師們具有獨(dú)特鮮明的教學(xué)風(fēng)格,能根據(jù)不同語(yǔ)種、目標(biāo)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。
教育理念與教學(xué)方法相結(jié)合,實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,因材施教,認(rèn)真負(fù)責(zé),深受學(xué)生喜愛。
日語(yǔ)50音圖た行
た?タ(ta):日語(yǔ)中腳步聲的擬聲詞“タッタッタッ”。
ち?チ(chi):可用中文數(shù)字7的發(fā)音記憶。
つ?ツ(tu):發(fā)音類似中文“磁帶”的“磁”。
て?テ(te):日語(yǔ)中“手”讀作“て”。
と?ト(to):發(fā)音類似中文“拖鞋”的“拖”。
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