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洛陽高級日語培訓(xùn)

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  • 洛陽高級日語培訓(xùn)

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日語極富變化,不單有口語和書面語的區(qū)別,還有簡體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別,不同行業(yè)和職務(wù)的人說話也不同,這體現(xiàn)出日本社會森嚴(yán)的等級和團(tuán)隊(duì)思維。日語中的敬語發(fā)達(dá),敬語的使用使得公眾場合下的日語十分典雅,但過于繁復(fù)的語法使得學(xué)習(xí)敬語異常困難,即使土生土長的日本人也不能完全熟練掌握。

日語常見問題

  • 1

    日語和英語哪個難學(xué)?

  • 2

    零基礎(chǔ)如何自學(xué)日語?

  • 3

    學(xué)日語的順序是什么?

  • 4

    如何用鍵盤打出日語?

  • 5

    日語需要多久能學(xué)會?

  • 6

    學(xué)習(xí)日語有什么訣竅?

  • 7

    日語特殊發(fā)音怎么發(fā)?

  • 8

    看動漫可以學(xué)日語嗎?

日語課程介紹

洛陽高級日語培訓(xùn)
  • 日語0-N1班

    能夠理解各種場面的日語;聽說讀寫綜合能力得到全面提升,順利通過能力考試N1級別。

    1
  • 日語0-N2班

    能理解日常生活用語,及一定程度上理解各種場面的用語;聽說讀寫綜合能力得到全面提升。

    2
  • 日語0-N3班

    直達(dá)日語能力N3級別;掌握日語比較相對的高級語法,600字左右的漢字,3000個左右的詞匯。

    3
  • 日語0-N4班

    直達(dá)日語能力N4級別;掌握300字左右的漢字,1500個左右詞匯,具有讀寫簡單文章的能力。

    4
  • 日語0-N5班

    能夠聽懂日常生活用語中的簡單會話;掌握初級語法,100字左右漢字,800個左右詞匯。

    5
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    6

怎么學(xué)習(xí)日語

想要快速學(xué)習(xí)日語,離不開一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果你并不是日語專業(yè),或者已經(jīng)是走出校門的社會人士,實(shí)話說很難再踏下心來去學(xué)習(xí)新知識,更不要提背單詞、語法等等枯燥的事情。然而這里就凸現(xiàn)出培訓(xùn)班的好處了,有人和你一起學(xué)習(xí),一起發(fā)現(xiàn)問題,有專門的老師來指導(dǎo),培訓(xùn)班上課一般是循序漸進(jìn),這里又回到了通過快速學(xué)習(xí)日語實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的量化問題,一個人的學(xué)習(xí)難免會給自己找種種借口,耽誤了學(xué)習(xí)的節(jié)奏與步伐,即便有更具體的量化目標(biāo),實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語也成了空談。因此,對于上培訓(xùn)班的同學(xué)來說,充分利用好這些資源,一定會對得起交的那些學(xué)費(fèi)。

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商務(wù)日語學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

1. 語言基礎(chǔ)障礙:發(fā)音、語法掌握不準(zhǔn)確。由于單音層面上的音標(biāo)基礎(chǔ)沒打好或者來自母語方言的影響,導(dǎo)致學(xué)生在日語發(fā)音時出現(xiàn)一些障礙。

2. 交際能力缺乏:許多學(xué)生有十多年的日語學(xué)習(xí)經(jīng)歷,但是真正要用日語和外國友人交談的時候,卻結(jié)結(jié)巴巴一句話也說不完整。原因是學(xué)生不僅缺乏真實(shí)的日語語言環(huán)境,而且主要是缺乏口語訓(xùn)練和交際實(shí)踐。

3. 練習(xí)不夠:練習(xí)次數(shù)太少,缺乏毅力。其實(shí)形成交流 障礙的一個最主要原因是我們平時太缺乏練習(xí),或者練習(xí)方法不當(dāng),做不到持之以恒。練習(xí)口語有時會有困難和壓力,如果缺乏毅力,就很難堅(jiān)持下來。

4. 商務(wù)文化障礙:商務(wù)日語包含商務(wù)和日語兩個方面。在商務(wù)日語教學(xué)的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在跨文化交際能力和商務(wù)文化意識方面還很欠缺,在與日語本族人進(jìn)行實(shí)際交往中,很容易將自己的母語使用習(xí)慣帶入跨文化交際,從而引起不同的文化因素發(fā)生交叉與碰撞,產(chǎn)生誤解和沖突,有時甚至影響商務(wù)活動的成功。

5. 心理障礙:日語口語練習(xí)中出現(xiàn)的心理障礙,不敢開口的具體原因有:有些學(xué)生性格內(nèi)向,不愛說話;有些學(xué)生講日語時,過多考慮語法規(guī)則;有些學(xué)生口語稍好些,但考慮到同學(xué)關(guān)系,避免過分表現(xiàn)而減少發(fā)言;有些在口語學(xué)習(xí)中遭受過挫折,形成某種心理障礙。


日語口語學(xué)習(xí)方法

加強(qiáng)日語聽力的輸入

很多國人學(xué)習(xí)日語口語,不管是簡單日語口語學(xué)習(xí),還是高難度日語口語基本上最輕易忽略掉的就是日語聽力部分,只要大家不是聾啞人士,學(xué)習(xí)日語口語肯定需要加強(qiáng)日語聽力材料的聽取內(nèi)容的,因?yàn)槿绻蝗藢有畔ⅲ粨Q核心語言表達(dá)內(nèi)容,基本上你就說聽不懂對方表達(dá)的意思,如果自己聽不懂對方說什么,就無法回答對法想要了解的信息,總不能信口開河隨便開口胡說對接別人吧!

新東升教育

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