櫻花日語培訓(xùn)班
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日本茶道是室內(nèi)傳統(tǒng)藝術(shù)、這種茶是在與日常生活完全隔絕的特殊場所,在特定的時(shí)間內(nèi)舉行的藝術(shù)儀式,必須通過極其繁瑣的手續(xù),使用特定的手法才能完成。
除了講究特殊的手法以外,日本茶道還強(qiáng)調(diào)人與人之間的聯(lián)系。日本茶道的茶不是個(gè)人的茶,而是集體的、大家共有的。茶道的核心便是茶的聚會(huì)。所有參加茶會(huì)的與會(huì)者通過茶通的途徑,都可以擺脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)的制約,使人與人之間的關(guān)系從內(nèi)心深處變得融洽起來。
日本的茶道包括一種精神主義,即強(qiáng)調(diào)清、靜、和、寂。在茶道的歷史上,有不少重名的人,為求心之道花費(fèi)了一生的時(shí)間。茶道正是建立在與世隔絕的基礎(chǔ)上的。所以它很自然地追求一種獨(dú)特的精神境地作為自己的奮斗目標(biāo),即所謂的求道性。
與此同時(shí),茶道也具備趣味性,具有游樂的性質(zhì)。當(dāng)然不排除一些人是出于娛樂的目的參加茶道儀式的。實(shí)際上,茶道的求道性與趣味性并不矛盾,它們同時(shí)并存于茶道中。
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2.在網(wǎng)上一些常用的句型,熟讀使其爛熟于心,信手拈來。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá),到網(wǎng)上找一些有用的句型,平時(shí)多看,多記憶,多寫寫加深印象,讓你的大腦里保留更多的日語內(nèi)容。
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動(dòng)詞:[ます]形 ?。?兼ねる
【會(huì)話】
李?。航窕丐未胫盲仙佟├斫猡芳妞亭蓼工韦恰ⅳ瑜恧筏堡欷?、説明していただけないでしょうか。
課長:色々と事情があってねえ。私の口からは説明し兼ねるから、佐藤君から聞いてくれよ。
佐藤:およその事情は存じておりますが、私には説明役は少し荷が重過ぎます。
【解説】
「~兼ねる」は「心理的?感情的理由で~できない」を意味する表現(xiàn)です?!浮扦胜ぁ工蛞馕钉工肟赡鼙憩F(xiàn)は下例のように色々ありますが、各項(xiàng)を參照してください。下例の中で「~得ない」は「~する可能性がない」を表すので、第三者のことでないと少し不自然ですが、意味の差は別にすれば、どれも使えます?!}2)
お世話になった人の頼みだから、
斷れない。
斷り兼ねる。
斷り得ない?! 。ā男?17)
斷るわけにはいかない。(→文型457)
斷り難い?!?(→文型034)
【例文】
1.あなたの意見には、どうしても賛成し兼ねます。
2.その種のことは、同僚の仆の口からは言い兼ねるね。
3.今か今かと子どもの帰りを待ち兼ねて、何度も玄関口まで見に行った。
4.彼は能力はあるが、協(xié)調(diào)性がなく、私には扱い兼ねる存在だ。
5.當(dāng)館では、傘の保管には責(zé)任を負(fù)い兼ねます。各自ビニール袋に入れてお持ちください。(張り紙から)
【例題】
1) たとえあなたの頼み(なら/でも)、こんな歴史を歪曲する(ように/ような)本は推薦し(得ない/兼ねる)。
2) 當(dāng)?shù)辏ā。─い郡筏蓼筏皮?、申し訳ございませんが、その種のご相談(?。─希◤辘袱搿 。┘妞亭蓼?。
【前課の解答】
1) で(動(dòng)作の場所)/しない(→文型203)/起こし(他V)
2) から/なけれ/繰り返し
更多學(xué)習(xí):
43*~兼ねない日語句型天天學(xué)
041 *~かと思うと/*~かと思いきや/~かと見ると
033 *~か、それとも~か/每日日語句型
031 *~がする(每日句型學(xué)習(xí))
028 *~限りでは (句型天天學(xué))
027 *~限りだ (日語句型天天學(xué))
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
15820018539客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
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