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江門(mén)易思得教育

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江門(mén)初級(jí)實(shí)用日語(yǔ)培訓(xùn)

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班制:其它

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課程介紹
  • 唐山兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪里好

    江門(mén)日語(yǔ)培訓(xùn)班

    學(xué)習(xí)規(guī)劃|課后強(qiáng)化|習(xí)題分析

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選擇日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì):興趣是最好的老師,大多數(shù)高中生都對(duì)日本文化有接觸和興趣。由于日本在動(dòng)漫、游戲、旅游和文化方面的優(yōu)勢(shì),大多數(shù)高中生都接觸過(guò)日本文化,并普遍產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)對(duì)日語(yǔ)的研究,我們可以更深入地了解日本文化。學(xué)習(xí)和興趣的結(jié)合往往會(huì)帶來(lái)非常好的學(xué)習(xí)結(jié)果。

日語(yǔ)課程
學(xué)習(xí)班型 課程內(nèi)容 課程咨詢
N0入門(mén)班 掌握日語(yǔ)50音圖及其發(fā)音規(guī)則和語(yǔ)法,理解日語(yǔ)語(yǔ)法構(gòu)成及表達(dá)概念,為N5階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)
N5基礎(chǔ)班 能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書(shū)寫(xiě)的有格律的語(yǔ)句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景中,如果是語(yǔ)速慢的簡(jiǎn)短對(duì)話,可以聽(tīng)出必要的信息
N4進(jìn)階班 能夠理解基本的日本語(yǔ),能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書(shū)寫(xiě)的有格律的語(yǔ)句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景中,如果是語(yǔ)速慢的簡(jiǎn)短對(duì)話,可以聽(tīng)出必要的信息
N3提升班 能夠某種程度上理解日常場(chǎng)景中所使用的日語(yǔ),能夠理解關(guān)于日常話題的有具體內(nèi)容的文章,能**報(bào)紙的標(biāo)題抓住信息概要,所能看到的日常場(chǎng)景中略有難度的文章,如果換種表達(dá)方式依然可以理解主題。在日常情景中,聽(tīng)到接近自然語(yǔ)速的有條理的對(duì)話,可以理解對(duì)話的具體內(nèi)容和登場(chǎng)人物的關(guān)系
N2培訓(xùn)班 理解日常場(chǎng)景中使用的日語(yǔ),能夠一定程度上理解相對(duì)來(lái)說(shuō)廣泛場(chǎng)景中使用的日語(yǔ)。閱讀關(guān)于各種話題的報(bào)紙、雜志的報(bào)道、解說(shuō)、淺顯的評(píng)論、論點(diǎn)條理清晰的文章,能夠理解話語(yǔ)的順序和作者的表現(xiàn)意圖。聽(tīng)日常場(chǎng)景、廣泛范圍中接近日常語(yǔ)速的、連貫的對(duì)話或新聞,理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系,把握要點(diǎn)。
N1上 能夠理解廣泛場(chǎng)景中使用的日語(yǔ)。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評(píng)論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章,能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽(tīng)各種場(chǎng)景中自然語(yǔ)速、連貫的對(duì)話或新聞、講義,能夠詳細(xì)的理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成,把握句子的要點(diǎn)。
N1下 除掌握社會(huì)生活中的日語(yǔ)外,還具備在日本大學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的綜合日語(yǔ)能力。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評(píng)論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章,能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽(tīng)各種場(chǎng)景中自然語(yǔ)速、連貫的對(duì)話或新聞、講義,能夠詳細(xì)的理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成,把握句子的要點(diǎn)

日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧以及方法

日語(yǔ)語(yǔ)法中的許多問(wèn)題確實(shí)是語(yǔ)法問(wèn)題,用語(yǔ)法知識(shí)可以解釋清楚,但需要更深入、更詳細(xì)的分析。這不是基本語(yǔ)法知識(shí)的解決方案。通常使用的術(shù)語(yǔ)“異?!被颉氨M管語(yǔ)法不正確,但日本人是這樣說(shuō)的。這是一種“等待”的習(xí)慣,但實(shí)際上并不是真正的“例外”。其中許多內(nèi)容很難用基本的語(yǔ)法知識(shí)來(lái)解釋。這就像一些數(shù)學(xué)問(wèn)題無(wú)法用代數(shù)和算術(shù)來(lái)解釋,必須用微積分等進(jìn)一步的數(shù)學(xué)來(lái)解決。這是事實(shí)。

什么樣的人比較適合選擇日語(yǔ)?

  • 江門(mén)初級(jí)實(shí)用日語(yǔ)培訓(xùn)

    零基礎(chǔ)的

    日語(yǔ)零基礎(chǔ)或有一定基礎(chǔ),想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)

  • 江門(mén)初級(jí)實(shí)用日語(yǔ)培訓(xùn)

    追劇群體

    日劇、日漫、日語(yǔ)歌愛(ài)好者,想看懂、聽(tīng)懂日語(yǔ)的同學(xué)

  • 江門(mén)初級(jí)實(shí)用日語(yǔ)培訓(xùn)

    多方面需日語(yǔ)

    零基礎(chǔ)、工作需求、日常交際、語(yǔ)法鞏固、出國(guó)旅游

日語(yǔ)難不難學(xué)?

首先,日語(yǔ)包含大量的漢字,這是我們的優(yōu)勢(shì)。即使我們學(xué)的單詞不多,我們也能知道它們的含義,而這些漢字對(duì)我們來(lái)說(shuō)相對(duì)容易學(xué)習(xí)。第二:如果你想開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ),你可以背誦圖表上的Gojú。據(jù)估計(jì),你兩周后就可以開(kāi)始上班了。早期的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)速度相對(duì)較快。最后,在準(zhǔn)備沖刺N(yùn)1時(shí),確實(shí)有一定的難度,尤其是在語(yǔ)法方面,有很多語(yǔ)法需要記住。

易思得課程特色

  • 真正個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

    積累多年外語(yǔ)教學(xué)之經(jīng)驗(yàn),針對(duì)不同學(xué)習(xí)需求,精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的課程體系。

  • 學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)無(wú)處不在

    線上課程與線下教學(xué)無(wú)縫同步,更精準(zhǔn)的課程講解,更有針對(duì)性的單項(xiàng)練習(xí),讓您的學(xué)習(xí)不再留缺陷,真正做到后顧無(wú)憂。

  • 一對(duì)一,小班化情景教學(xué)

    一對(duì)一教學(xué),每一位學(xué)員都是一對(duì)一學(xué)習(xí)。精品小班,讓每位學(xué)員都是主角,都能得到更多照顧和機(jī)會(huì)。


日語(yǔ)培訓(xùn)班多少錢?

目前,日語(yǔ)培訓(xùn)課程的價(jià)格有高有低,常規(guī)課程每年的費(fèi)用約為1-2w。此外,還有一些稍微貴一點(diǎn)的,比如那些服務(wù)更好的,從2-3w不等。兒童日語(yǔ)培訓(xùn)的價(jià)格與成人類似,具體取決于您選擇的模式和培訓(xùn)課程。在一些地區(qū),由于消費(fèi)水平的不同,價(jià)格也有所不同。

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江門(mén)初級(jí)實(shí)用日語(yǔ)培訓(xùn)

江門(mén)易思得教育

易思得EASTER —— 注重學(xué)習(xí)者的個(gè)性化差異,因材施教。根據(jù)不同學(xué)員者的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)。參照過(guò)往本培訓(xùn)代理平臺(tái)的眾多成功個(gè)案,為學(xué)習(xí)者量身定制課程,量心教授知識(shí)。輕松、互動(dòng)、幽默詼諧、優(yōu)先純母語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境下,讓定制學(xué)習(xí)者高效地、及時(shí)地完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)習(xí)者的年齡以及需求來(lái)設(shè)計(jì)課程。所有課程均出自高度專業(yè)的學(xué)術(shù)教研團(tuán)隊(duì)精心、用心設(shè)計(jì),豐富多彩且高效實(shí)用。

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