哈爾濱橙育外語學(xué)校

首先，來說說自學(xué)日語的方式。對于想要通過自學(xué)掌握日語的同學(xué)來說，必須要具備的就是堅持不解，需要強大的毅力，否則很可能就一直停留在背誦五十音圖的階段，越來越?jīng)]有動力，最后也就不了了之了。而且通過自學(xué)的方式，沒有老師作正確的語音指導(dǎo)，有可能自己在不知道的情況下一直練習(xí)著錯誤的發(fā)音，因此即使選擇自學(xué)，但是在發(fā)音上最好讓別人指導(dǎo)一下，如一對一培訓(xùn)班等。

再說，報班的日語學(xué)習(xí)方式。相比那些沒有多少自制力的同學(xué)而言，報班的最大好處就是能夠起到監(jiān)督作用，還有其他同學(xué)相伴，共同學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中遇到任何問題，如發(fā)音不準(zhǔn)確等可以得到老師及時的糾正和指導(dǎo)，能夠保證學(xué)習(xí)的效率。

第一,三天打魚兩天曬網(wǎng),沒有恒心,不能長期堅持學(xué)習(xí)。
技能的額數(shù)聯(lián)要有一個過程。 在這個過

程中會遇到各種困難,但不能向困難低頭,要堅持不懈的反復(fù)學(xué)習(xí), 持之以恒。

第二，不重視聽力訓(xùn)練。
語言是有聲的,我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。

如果不練習(xí)聽力,只是默默的閱讀和背單詞,其結(jié)果是不僅聽不懂別人講外語,而且閱讀水平也難以提高。
第三,只學(xué)而不用。
語言的實踐性很強,如果只學(xué)不用,就永遠也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是

為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí),這樣才能提高興趣,達到好的學(xué)習(xí)效果。

多少世紀以來，日本的傳統(tǒng)樂器用獨特的旋律表現(xiàn)著日本風(fēng)土人情以及日本人心靈世界。從有著千年歷史的管樂器，到18世紀傳來日本的弦樂器……，它們伴著日本傳統(tǒng)演藝的傳承而發(fā)展成為日本獨特的音韻表現(xiàn)形式。日本的傳統(tǒng)音樂分類很細，有50個，也有說有80個不同類型。其中純粹由樂器演奏的種類是極小部分，絕大多數(shù)都是歌唱與樂奏的組合。歌唱大部分都是單旋律（獨唱或齊唱），伴奏大部分都只有一種樂器。日本傳統(tǒng)音樂根據(jù)歌唱的發(fā)聲法、樂器以及它們的音色是否相同為基準(zhǔn)而分門別類。例如「義太夫曲」、「常盤津曲」、「三弦曲」（即長歌）等，它們都是歌唱與三弦琴伴奏的組合，如果在唱聲或樂器兩方面，即使只有一方面音色不同，則就被認為是不同類型的音樂。每個類型都有其規(guī)定的唱聲和樂器的音色。與世界其它國家一樣，日本的樂器也可以大致分為彈奏樂器、吹奏樂器和打擊樂器三類。

大學(xué)學(xué)日語專業(yè)可以找的工作有很多，出路也并不是唯一-的， 同學(xué)們可以自由選擇自己喜歡的一個方向。日語專業(yè)畢業(yè)可以到高校當(dāng)老師，教書育人是一個方向，但是大學(xué)期間需要考下來教師資格證，同時你還得適合當(dāng)老師。當(dāng)然大家也可以去培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師。第二個就業(yè)方向就是出國留學(xué)，留學(xué)國家當(dāng)然也是日本。

學(xué)日語還可以還能到日企工作，-般南方大城市都比較容易找工作，工資也不會太低，但是到日企工作大多需要有日語等級證書，只有有能力和實力才能勝任自己的工作崗位。學(xué)日語還可以考研、考公務(wù)員及參加一些其他類型考試，也能夠找到不錯的工作。另外，也有-部分日語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在其他領(lǐng)域或行業(yè)做的比較好，所以學(xué)日語就業(yè)方向有很多，關(guān)鍵看你怎么去選擇。