哈爾濱橙育外語(yǔ)學(xué)校

1．留學(xué)日本、學(xué)習(xí)禮節(jié)

2．豐富自己的知識(shí)

3．鍛煉記憶力和語(yǔ)言能力

4．使自己成為語(yǔ)言文明的傳播者

5．玩GALGAME···

6．看動(dòng)漫、看日劇

7．赴日工作或從事與日本相關(guān)公司的業(yè)務(wù)工作、聽(tīng)日文歌曲

這樣平時(shí)學(xué)習(xí)就比較　愉快。等一本書(shū)全學(xué)完了，花1~2個(gè)月，集中背單詞。通過(guò)一種有趣的方法，快速背誦單詞。并且記得又牢。學(xué)過(guò)的東西如果不忘記，你就有成就感。背完單詞就去聽(tīng)日劇。要精聽(tīng)1~2個(gè)經(jīng)典的片子。通過(guò)日劇來(lái)復(fù)習(xí)單詞和句型。同時(shí)聽(tīng)力和口語(yǔ)也得到了提高?？荚嚽埃瑔卧~只要花2個(gè)小時(shí)瀏覽一遍就行了。聽(tīng)力只要拿歷屆考題練習(xí)強(qiáng)化一下。多出來(lái)的時(shí)間就復(fù)習(xí)語(yǔ)法。這是一種一舉三得的好方法。

多少世紀(jì)以來(lái)，日本的傳統(tǒng)樂(lè)器用獨(dú)特的旋律表現(xiàn)著日本風(fēng)土人情以及日本人心靈世界。從有著千年歷史的管樂(lè)器，到18世紀(jì)傳來(lái)日本的弦樂(lè)器……，它們伴著日本傳統(tǒng)演藝的傳承而發(fā)展成為日本獨(dú)特的音韻表現(xiàn)形式。日本的傳統(tǒng)音樂(lè)分類很細(xì)，有50個(gè)，也有說(shuō)有80個(gè)不同類型。其中純粹由樂(lè)器演奏的種類是極小部分，絕大多數(shù)都是歌唱與樂(lè)奏的組合。歌唱大部分都是單旋律（獨(dú)唱或齊唱），伴奏大部分都只有一種樂(lè)器。日本傳統(tǒng)音樂(lè)根據(jù)歌唱的發(fā)聲法、樂(lè)器以及它們的音色是否相同為基準(zhǔn)而分門別類。例如「義太夫曲」、「常盤津曲」、「三弦曲」（即長(zhǎng)歌）等，它們都是歌唱與三弦琴伴奏的組合，如果在唱聲或樂(lè)器兩方面，即使只有一方面音色不同，則就被認(rèn)為是不同類型的音樂(lè)。每個(gè)類型都有其規(guī)定的唱聲和樂(lè)器的音色。與世界其它國(guó)家一樣，日本的樂(lè)器也可以大致分為彈奏樂(lè)器、吹奏樂(lè)器和打擊樂(lè)器三類。

學(xué)日語(yǔ)專業(yè)只有把它學(xué)精了才會(huì)有不錯(cuò)的就業(yè)前景，前途也是無(wú)可限量的，但若是學(xué)的一知半解，連最基本的證書(shū)大學(xué)也沒(méi)考下來(lái)，那么大學(xué)學(xué)日語(yǔ)是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的，但就業(yè)時(shí)可以考慮從事一個(gè)跟日語(yǔ)關(guān)聯(lián)不太大的職業(yè)。

學(xué)日語(yǔ)個(gè)人感覺(jué)其實(shí)沒(méi)有太好的發(fā)展前景，如果是家庭條件好，畢業(yè)有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)可以去學(xué)。另外對(duì)日語(yǔ)特別感興趣，有決心把日語(yǔ)學(xué)好也可以去學(xué)，因?yàn)槟軐W(xué)精學(xué)透它也會(huì)有不錯(cuò)的發(fā)展前景。但若是抱著試一-試的態(tài)度去學(xué)， 還不如學(xué)- -門有技術(shù)含量的學(xué)科或?qū)I(yè)，以后找工作還能有-技之長(zhǎng)或者是學(xué)到自2擅長(zhǎng)的東西，就業(yè)時(shí)就會(huì)非常有優(yōu)

勢(shì)。當(dāng)然，也會(huì)有同學(xué)考慮學(xué)日語(yǔ)以后當(dāng)翻譯，這個(gè)是比較難的，對(duì)日語(yǔ)水平要求也極高，所以大家首先要看自己有沒(méi)有這個(gè)能力去做。