日語學習好處
當你在中級以上學習日語時，基本上可以閱讀一些日語材料，如閱讀日語原著、瀏覽日語新聞、用日語視角接受與過去不同的信息。例如，當你點擊日本新聞網(wǎng)站時，你會發(fā)現(xiàn)從日本的角度來看，這些信息與你在中國看到的新聞不同。
，因為你懂日語，你比別人有優(yōu)勢，你在就業(yè)活動中會有更多的籌碼；因為你會說日語，當你厭倦了目前的工作，準備改變行業(yè)時，你的日語就會開始使用；因為你會說日語，也許公司會派你去日本工作……學習好日子。語言，會有意想不到的機會等著你。
日語學習的知識點
看：讀課本，記筆記。我們應該有兩邊和一點。這一點不僅包括課程內(nèi)容的要點，還包括在回憶時不記得的模糊的“遺漏”點
2.寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內(nèi)容，建立一個復習本。
3.說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內(nèi)學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。―此法用于預習和復習。
日語考試
日語測試主要在俄羅斯、東亞、東南亞、南亞、大洋洲、美國、加拿大、墨西哥、南美和歐洲的英國使用。
日語在網(wǎng)絡用戶中的使用人數(shù)有9900萬人，居世界第4位。以日語為母語的人有1億2700萬人，在全球的使用者人數(shù)為128,204,860人 ，在20個國家中位列第9，而網(wǎng)絡使用人數(shù)則上升了5位。
把日語作為通用語的國家并不只有日本，帕勞的昂奧爾州也在把日語作為通用語，因為1914年到1945年日本曾統(tǒng)治帕勞，在那期間使用了日語授課。
學日語的步驟
線路發(fā)聲：線路發(fā)聲和線路發(fā)聲組成一組發(fā)聲的發(fā)聲。發(fā)音部分完全相同，但聲帶發(fā)音時輔音不振動聲帶，聲帶發(fā)音時輔音振動聲帶。五個聲調(diào)的“和”的發(fā)音與聲調(diào)中“和”的發(fā)音完全相同。現(xiàn)在，“和”都只在少數(shù)情況下使用，如復合詞和同音詞的復合詞時，同音詞是渾濁的。他們通常分別寫“和”。
發(fā)音練習：だ ぢ づ で ど
傳統(tǒng)上，線和線被視為一組無聲的聲音。線的元音是發(fā)聲輔音“b”和線的元音的組合。
發(fā)音練習：_
個試聽名額
