常州日語(yǔ)n1
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班制:其它
常州櫻花國(guó)際日語(yǔ)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
預(yù)習(xí)管理 爭(zhēng)主動(dòng)
預(yù)覽管理力求主動(dòng)。閱讀:每門課程大約需要10分鐘的時(shí)間來閱讀課本,并記錄下你不理解的內(nèi)容。這是你明天課堂上應(yīng)該關(guān)注的。預(yù)覽的目的是形成問題。傾聽問題。當(dāng)你的問題在你的頭腦中形成時(shí),你將集中精力在第二天聽老師講課。所以,如果你發(fā)現(xiàn)一些你不理解的東西,你應(yīng)該把它寫在你的預(yù)覽本上。
2.寫:預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來。注意讀寫同步走。
實(shí)踐:預(yù)習(xí)的最高層次是實(shí)踐,它體現(xiàn)在實(shí)踐中,即做能反映課后雙基地要求的練習(xí)。如果你能做到,說明你的自學(xué)能力正在提高。如果你做不到,沒關(guān)系,這很正常,因?yàn)槔蠋煕]有說。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)好處
對(duì)我們中國(guó)人來說相對(duì)容易。這是因?yàn)槿照Z(yǔ)中的許多漢字來自古代漢語(yǔ),所以學(xué)習(xí)日語(yǔ)有助于我們學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)。這有點(diǎn)抽象,很難理解。讓我們舉一個(gè)具體的例子:假設(shè)今天早上的堂課是日語(yǔ)。日本教師教學(xué)生一個(gè)詞“古巴”,這意味著“踢”在漢語(yǔ)。第二課是語(yǔ)文課。中國(guó)老師在黑板上寫了一個(gè)成語(yǔ):“一夜之間完成”。老師問學(xué)生,“一夜”的意思你知道嗎?我可以保證所有的學(xué)生都會(huì)回答:是的!因?yàn)樗麄儎傇谌照Z(yǔ)課上學(xué)過這個(gè)漢字。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)技巧
忘掉方言,說“漂亮”的日語(yǔ)
在大學(xué)生活中,同學(xué)們都來自四面八方,也都帶來了南北方各個(gè)地方的方言。很多學(xué)生在剛剛接觸日語(yǔ)的時(shí)候不了解日語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律、發(fā)音方法、和日本人說日語(yǔ)的感覺,也因?yàn)闆]有一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境,而導(dǎo)致了“方言”式的日語(yǔ)。在日語(yǔ)教學(xué)中,就要求教師一定要幫助學(xué)生去忘掉自己的方言,說一口漂亮,標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)。具體的方法也有很多,比如在練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí),不懂的可以多練習(xí)普通話的發(fā)音和自身說話時(shí)的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。這樣不僅可以說好一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,為以后做翻譯打下良好的基礎(chǔ),又可以糾正方言,幫助日語(yǔ)發(fā)音。特別要注意的是,忘記“方言”來說標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ),一定要在初學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候就開始,等到日后一旦語(yǔ)言規(guī)律形成后,便難以改正。
日語(yǔ)考試
第1步 :學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞和句子。比如早上好,晚上好等等。也許大家會(huì)問,我什么都不會(huì)怎么學(xué)簡(jiǎn)單的呀?其實(shí)一點(diǎn)也不難,看看下面這個(gè)例子吧。早上好 ,おはよう ,哦哈腰 ,o ha yo u 。目的: 加深對(duì)日語(yǔ)的了解,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
第二步 :學(xué)習(xí)發(fā)音 。學(xué)習(xí)50音圖,平假名,片假名等日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。注意事項(xiàng)是部分發(fā)音的讀法及變化。發(fā)音是語(yǔ)言的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)是必須的,且要反復(fù)練習(xí),要記牢。
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