日語學習
4.避免單獨記單詞,放棄傳統(tǒng)的背單詞吧。背出GRE詞匯量的人除了能顯擺之外,別無它用,想提高口語就要多記憶常用的詞組,老外的詞匯量可沒GRE多,到時候你說出一句用一堆GRE詞匯堆砌成的句子,老外可不一定能懂。而且這里要強調(diào),記憶的是詞組!!
5.運用想象,充分發(fā)揮右腦形象記憶的能力。可以借鑒著名的日語教學典籍。
6.用所學的新詞造句,還要盡可能頻率高的使用。如果碰到意思不能用想學語言表達的,那就先用自己的母語代替,等全部造完后再去求助字典。
學日語的步驟
接續(xù)詞——連接前后兩個句子,起連接作用:
しかし でも ところで
感嘆詞——表示感嘆,和句子的其它成分沒有語法聯(lián)系,如:
ああ はい ええ
上述十個詞類,都可以在句子中獨立運用,單獨作句子成分,稱為獨立詞。
助動詞——附屬在體言、用言、助詞、助動詞的后面,表示各種語法意義,有詞尾變化,如:
だ です ます ない れる られる う よう
學日語的發(fā)音
發(fā)音練習:か き く け こ
さ行:這一行假名代表五個清音,由清音[s]和五個元音拼合而成,發(fā)音時,舌尖置于上齒齦后面,聲帶不振動,無聲氣流從舌齒間流出,形成絲音,調(diào)音點在上齒齦里側(cè)。但是し發(fā)音時,雙唇略微前伸,舌面隆起,接近口蓋,聲帶不振動,舌尖不能接觸門齒。
日語學習的知識點
考試管理 抓重點
用一張丟分統(tǒng)計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分,用統(tǒng)計表說話,這樣,就能明白哪些是審題出了偏差,哪些是運算出了錯誤,是什么知識點有問題,哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來,每隔20天再做一遍,尤其是在考試前可找出考點,可以考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。
學習日語和學習其他知識一樣,都會遇到困難與瓶頸期,關(guān)鍵在于不放棄。