櫻花國際日語
在家宅?不如來學(xué)習(xí)日語
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和其他眾多日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的是,櫻花國際日語鼓勵讓學(xué)員到更廣大的世界舞臺上去探索和發(fā)現(xiàn)。當(dāng)您在櫻花國際日語學(xué)習(xí)到一定的語言基礎(chǔ)后,我們將安排您去往夢想之地----日本東京,在櫻花的日本東京分校,體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣顮顟B(tài),在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中生活。
櫻花國際日語在日本東京的護(hù)國寺地區(qū),開設(shè)了櫻花東京分校,我們也是國內(nèi)為數(shù)不多的在日本和中國同時擁有自己學(xué)校的日語培訓(xùn)結(jié)構(gòu)之一。在日本當(dāng)?shù)匚覀冇性隈v的輔導(dǎo)帶隊(duì)教師,有資深教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日籍教師授課,同時保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員生活便利。
在日本期間,學(xué)校會組織大家游覽各種名勝景點(diǎn),同時安排花道、茶道、劍道、空手道等原汁原味的日本文化體驗(yàn),當(dāng)然更少不了新興潮流的動漫偶像圣地巡禮。
“櫻花國際日語”基于中國人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,融合先進(jìn)多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品,配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語言環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。
中國十佳最具品牌價值小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”獎
“日語學(xué)習(xí)是一種非母語的學(xué)習(xí),對學(xué)生來說激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并促使自 主學(xué)習(xí)顯得尤為重要,而學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。日語本身就是一種交際性很強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)生對自己的日語水平缺乏信心,不敢大聲說出口,以至于形成了啞巴日語。 櫻花國際日語的辦學(xué)宗旨之一就是“營造學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”,以提高語言交際能力,生活化,興趣化的交流,為配合營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,櫻花國際日語始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要,因此,我們在硬件設(shè)施上的投資超過其他任何一所學(xué)校,來櫻花國際日語學(xué)習(xí)日語充滿樂趣,還可以和日本老師一起參加學(xué)員生活俱樂部與職業(yè)規(guī)劃講座。如今,我們已經(jīng)在全國30多個城市開設(shè)了日語培訓(xùn)中心。
第2段
第2段主要是寫“反論”,什么是反論,就是和自己意見相反的論述。
首先,第2段的開頭,要以「確かに」來開頭,「確かに、なになに……という考え方がわかる。たとえば……」的形式。在這里的「たとえば……」就是“論文的肉”。
反論也是很重要的,表示你比較理解別人的意見。在2段的結(jié)尾,也就是たとえば……舉例寫完以后,要以一個接續(xù)詞來提出自己的意見。這個接續(xù)詞就是“しかし”。以「しかし、私はこの意見(上記の反論)について、反対する。私はなになにだと考える(思う)」的形式結(jié)尾。
第2段論文的骨架是:
確かに……という意見がわかる。たとえば、……。。しかし,私はこの意見について反対する。私は……と考える。
第3段
這段最主要,要寫自己的意見。
以“なぜなら”開頭。第2段的結(jié)尾因?yàn)閷懥恕杆饯稀瓤激à搿?,所以?段就要寫為什么我是這樣認(rèn)為的呢?(なぜなら→この単語が結(jié)構(gòu)かっこいいよ、強(qiáng)い印象を殘される)
第3段論文的骨架是:
「なぜなら、……。たとえば、……」
第4段
扣題。所以我認(rèn)為……的形式來扣題。
第3段論文的骨架是:
「したがって」
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