長沙櫻花國際日語

日語學(xué)習(xí)好處

對我們中國人來說相對容易。這是因為日語中的許多漢字來自古代漢語，所以學(xué)習(xí)日語有助于我們學(xué)習(xí)古代漢語和習(xí)語。這有點抽象，很難理解。讓我們舉一個具體的例子：假設(shè)今天早上的堂課是日語。日本教師教學(xué)生一個詞“古巴”，這意味著“踢”在漢語。第二課是語文課。中國老師在黑板上寫了一個成語：“一夜之間完成”。老師問學(xué)生，“一夜”的意思你知道嗎？我可以保證所有的學(xué)生都會回答：是的！因為他們剛在日語課上學(xué)過這個漢字。

日語學(xué)習(xí)的知識點

錯題管理 常反思

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。

部分是原題;

第二部分是錯因;

學(xué)日語的發(fā)音

發(fā)音練習(xí)：這一行假名也包括在日語元音中，它由一個側(cè)音[r]和五個元音組成。嘴唇張開，舌尖抬高，上牙齦抬高。軟下顎上升，堵塞鼻腔通道，振動聲帶，導(dǎo)致混濁氣流從舌頭兩側(cè)流出。

發(fā)音練習(xí)：參差不齊

其他三個筆名與、和相同。漢語是元音和元音的復(fù)合詞。普通話和普通話發(fā)音相同。它只能用作輔助詞。它不能表達(dá)一個詞，比如日語中的“閱讀”，意思是“本-普通話”。

發(fā)音練習(xí)：

方言：軟腭下垂，振動聲帶，鼻腔通氣使聲音，一般不單獨使用，也不為前綴，只能連接到其他假名，與前面的音節(jié)形成撥號音節(jié)。

日語測試1.J.考試日語實踐評估考試J.考試稱為日語實踐評估考試（以下簡稱J.考試）。J.考試分為中級和高級（A-D級）和初級（E-F級）兩類。中高級（A-D）分為七級。初級（E-F）有兩個級別。考試時間是一年中的一個月。2。TEM-4和TEM-8日本專業(yè)的TEM-4和TEM-8是目前評估中國日語水平的客觀公正的測試。這也是迄今為止日本學(xué)科的兩次考試?？荚嚨目颇恐挥腥照Z專業(yè)。注冊方式以學(xué)校為基礎(chǔ)，采用集體注冊方式。日本專業(yè)四級考試于2002年首次實施，每年6月在全國范圍內(nèi)舉行。2003年首次實施了日本專業(yè)的TEM-8，并于每年3月在全國范圍內(nèi)舉行。教育部外語指導(dǎo)委員會日語組負(fù)責(zé)提案和實施。