長(zhǎng)沙櫻花國(guó)際日語(yǔ)

日語(yǔ)學(xué)習(xí)好處

當(dāng)你在中級(jí)以上學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，基本上可以閱讀一些日語(yǔ)材料，如閱讀日語(yǔ)原著、瀏覽日語(yǔ)新聞、用日語(yǔ)視角接受與過(guò)去不同的信息。例如，當(dāng)你點(diǎn)擊日本新聞網(wǎng)站時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從日本的角度來(lái)看，這些信息與你在中國(guó)看到的新聞不同。

，因?yàn)槟愣照Z(yǔ)，你比別人有優(yōu)勢(shì)，你在就業(yè)活動(dòng)中會(huì)有更多的籌碼；因?yàn)槟銜?huì)說(shuō)日語(yǔ)，當(dāng)你厭倦了目前的工作，準(zhǔn)備改變行業(yè)時(shí)，你的日語(yǔ)就會(huì)開(kāi)始使用；因?yàn)槟銜?huì)說(shuō)日語(yǔ)，也許公司會(huì)派你去日本工作……學(xué)習(xí)好日子。語(yǔ)言，會(huì)有意想不到的機(jī)會(huì)等著你。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

1.思考：那就是回憶，回憶，就是閉上眼睛思考，在大腦中播放一部電影。學(xué)生課后最需要做的就是回憶。這個(gè)過(guò)程非常重要。幾乎所有的清華學(xué)生、北大學(xué)生和高考狀元都這樣做。每天晚上睡覺(jué)前，學(xué)生應(yīng)該安排一定的時(shí)間進(jìn)行反思

2.檢查：回顧是教科文組織認(rèn)可的最有效的審查方法，也是檢查遺漏和彌補(bǔ)不足的方式?；厥淄?，有的會(huì)很清晰地顯現(xiàn)出來(lái)，有的會(huì)模糊不清，甚至根本記不起來(lái)。可以回憶起，你已經(jīng)很好地回顧了它。經(jīng)過(guò)2-3次的間歇，幾乎永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。模糊的、完全難忘的是缺失的部分，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)。

學(xué)日語(yǔ)的步驟

發(fā)音練習(xí)：第二階段：基礎(chǔ)階段。學(xué)習(xí)發(fā)音，然后學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。日語(yǔ)詞匯可分為三大類(lèi)：日語(yǔ)固有的合余詞、漢語(yǔ)詞匯（包括直接采用的漢語(yǔ)詞匯和漢字創(chuàng)造的詞匯）和外語(yǔ)（歐美語(yǔ)言音譯）。

語(yǔ)法用助詞和助動(dòng)詞的銜接來(lái)表達(dá)。雖然日語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、形容詞和助動(dòng)詞也有詞尾變化，但這些變化并不是通過(guò)性別、數(shù)字、大小寫(xiě)和時(shí)態(tài)來(lái)傳遞的，而是通過(guò)后一種形式中的依附元素來(lái)傳遞的。

日語(yǔ)考試

日語(yǔ)測(cè)試主要在俄羅斯、東亞、東南亞、南亞、大洋洲、美國(guó)、加拿大、墨西哥、南美和歐洲的英國(guó)使用。

日語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)用戶中的使用人數(shù)有9900萬(wàn)人，居世界第4位。以日語(yǔ)為母語(yǔ)的人有1億2700萬(wàn)人，在全球的使用者人數(shù)為128,204,860人 ，在20個(gè)國(guó)家中位列第9，而網(wǎng)絡(luò)使用人數(shù)則上升了5位。

把日語(yǔ)作為通用語(yǔ)的國(guó)家并不只有日本，帕勞的昂奧爾州也在把日語(yǔ)作為通用語(yǔ)，因?yàn)?914年到1945年日本曾統(tǒng)治帕勞，在那期間使用了日語(yǔ)授課。