課程前景
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政策風(fēng)口
經(jīng)濟發(fā)展與新型設(shè)施建設(shè)發(fā)展,建筑行業(yè)作為建設(shè)的中堅力量,建造師是不可缺少的
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能力認證
建筑行業(yè)的逐步規(guī)范,建筑行業(yè)對高素質(zhì)人群需求較大,擁有證書是門檻又是能力佐證
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個人增值
二級建造師是擔(dān)任項目經(jīng)理的前提條件,可謂升職漲薪。獲得可取得較高的年使用收益。
二級建造師前景
(1)政策
二級建造師作為國家組織考試的全國性建筑類職業(yè)資格證書,一定會有它的價值。近年來,國家越發(fā)重視二級建造師,各種政策接踵而至,足以顯示出它的含金量了。
(2)人數(shù)
2015年,二級建造師報考人數(shù)為250萬人,2017年報考人數(shù)已經(jīng)突破350萬,到了2018年,已經(jīng)突破400萬人。越來越多的人報考意味著什么?有需求,就會有市場。如此多的人報考二級建造師,就足以顯示出它的含金量了。
(3)考試
在建筑行業(yè)中,二級建造師報考條件算是很低的了。凡遵紀守法,具備工程類或工程經(jīng)濟類中等??埔陨蠈W(xué)歷并從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿2年的人員,可報名參加“二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試”。
/二級建造師課程介紹/
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課程簡介
登元建工針對注冊二級建造師考試的知識結(jié)構(gòu)和命題特點,精心設(shè)計教學(xué)課程, 專業(yè)師資隊伍和資深從業(yè)人員的指導(dǎo),以及多年培訓(xùn)經(jīng)驗相結(jié)合, 幫助學(xué)員在短時間內(nèi)掌握要點、重點、難點,提高學(xué)員考試通過能力。
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學(xué)習(xí)對象
1、對二級建造師各門課程有興趣或有需求的學(xué)員。 2、從事或有志于從事工程建設(shè),需要取得二級建造師證書的學(xué)員。 3、從事工程建設(shè)工作,需要取得二建證書來承接項目的學(xué)員。 4、非從事工程建設(shè)工作。
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學(xué)習(xí)內(nèi)容
1. 《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》、《建筑工程法規(guī)及相關(guān)知識復(fù)習(xí)題集》 2. 《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程施工管理復(fù)習(xí)題集》, 3. 《建筑工程管理與實務(wù)》、《建筑工程管理與實務(wù)復(fù)習(xí)題集》 4. 《機電工程管理與實務(wù)》、《機電工程管理與實務(wù)復(fù)習(xí)題集》。
如何備考二級建造師?
1.教材
我們要有一套以官方公布為標準的教材內(nèi)容。
2.講義
講義就是教材知識內(nèi)容的濃縮版本,包含了百分這七八十的考點內(nèi)容,如果我們讀通了,備考絕對不在話下。
3.視頻
視頻是由知名的老師們進行錄制的課程,可以跟著老師的步伐進行學(xué)習(xí),跟著老師的學(xué)習(xí)步伐走,知識點內(nèi)容很容易就能夠消化。
4.資料
資料包含歷年的考點匯總還有必備的知識點內(nèi)容,以及歷年的真題。
大連育恒教育
大連專業(yè)的培訓(xùn)基地 -----以學(xué)員為中心,從考前、考中、考后的全方位個性化整體解決方案 大連育恒教育創(chuàng)建于2005年,是大連地區(qū)職稱類,資格類,自考類等綜合性品牌培訓(xùn)機構(gòu),是建工,醫(yī)療,學(xué)歷,繼續(xù)教育等考培基地,使自由職業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂業(yè)! 以職業(yè)資格教育為重點,構(gòu)建線上線下體系教育平臺,滿足社會對在職教育的多樣化需求,確保學(xué)員學(xué)有所長,持證適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求型人才。 育恒教育以“一切為了學(xué)員,為了學(xué)員一切”,確保學(xué)員通過率,滿意度。育恒教育現(xiàn)已成為國家人社部,遼寧省建設(shè)廳指定培訓(xùn)基地,為社會發(fā)展輸送各類人才,為國家經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的力量!
考二建證書的用處
1、進步自身的專業(yè)技術(shù)水平,增強個人職場競爭力。
2、假如你有二級建造師證書,剛進入公司,你的工資待遇就比沒有的高1000—1500元。起點會比他人高許多。假如想要提升,公司也會優(yōu)先考慮有證書的人員。
3、證書與職稱掛鉤,是升職的必備證書。專業(yè)技術(shù)人員取得一級建造師、二級建造師職業(yè)資格,可承認其具有工程師、助理工程師職稱,并可作為申報高一級職稱的條件。證書與職稱掛鉤,是你升職的必備證書。
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客服在線時間:早上9點~下午6點,其他時間請在線預(yù)約報名或留言,謝謝!
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