其然IT 教育師資

王紅元高級(jí)講師

專(zhuān)注移動(dòng)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，多年iOS開(kāi)發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)出眾多款 優(yōu)秀APP作品。

國(guó)內(nèi)知名視頻聊天軟件 < 新浪秀場(chǎng) > 就出自王老師之手，王老師全 面負(fù)責(zé) < 新浪秀場(chǎng) > iOS客戶(hù)端的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，并參與了 < 新浪秀場(chǎng) > Android、Windows 、web端

開(kāi)發(fā)。同時(shí)王老師還曾兼職擔(dān)任過(guò)多家公司技術(shù)顧問(wèn)，幫助其解決開(kāi)發(fā)中的 重點(diǎn)難題。

除此之外，王老師還主導(dǎo)開(kāi)發(fā)了< 智慧城市 > < 天翼看交通 > < 公交wifi > 等熱門(mén)APP。王老師開(kāi)發(fā)過(guò)的作品涉及旅游、交通、社交、視頻等方面，對(duì)即時(shí)聊天、流媒體等技術(shù)有深入研究。      

王老師不但開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課風(fēng)趣幽默，且激情四射。擅長(zhǎng)以各種生活中 的案例出發(fā)，幫助學(xué)生理解消化學(xué)習(xí)中的各種難點(diǎn)。另外，王老師教學(xué)總是以學(xué)生角度思考講解，備受學(xué)生喜愛(ài)。

自學(xué)java與java培訓(xùn)該如何選擇

從事IT培訓(xùn)行業(yè)這些年，身邊經(jīng)常有朋友來(lái)咨詢(xún)，問(wèn)現(xiàn)在是否可以加入這個(gè)高薪行業(yè)，Java學(xué)習(xí)難不難，需要哪些條件?

在軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)行業(yè)當(dāng)中，使用**多的編程語(yǔ)言就屬Java軟件開(kāi)發(fā)了，很多人都想在Java編程開(kāi)發(fā)領(lǐng)域?qū)で笠环莨ぷ鳌?/span>

Java是當(dāng)前世界上比較流行的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，Java徹底改變了人們的生活，國(guó)內(nèi)的開(kāi)發(fā)人才需求量仍然在不斷的增長(zhǎng)，主要原因還是在于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，衍生出一大批的新生企業(yè)，創(chuàng)業(yè)公司，預(yù)計(jì)在未來(lái)5年內(nèi)Java軟件開(kāi)發(fā)人才的需求將會(huì)遠(yuǎn)大于供給，其中java程序員、java工程師**為缺乏。

自學(xué)java與java培訓(xùn)是兩個(gè)繞不開(kāi)的話題，兩者的區(qū)別，前者知識(shí)是自己搜尋的，買(mǎi)書(shū)看或者網(wǎng)上找視頻看，而后者，技術(shù)知識(shí)是老師教的，作為一個(gè)普通大學(xué)生實(shí)際上任何人都能夠自學(xué)，只不過(guò)聰明程度和堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短不同，花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)短一點(diǎn)而已。

學(xué)習(xí)關(guān)乎到時(shí)間和金錢(qián)，沒(méi)有效果和質(zhì)量的培訓(xùn)，其實(shí)是沒(méi)有任何意義的。Java培訓(xùn)班有哪些呢?市面上的Java培訓(xùn)良莠不齊，選擇時(shí)應(yīng)該慎重些。Java致力于打造符合企業(yè)需求的全能型人才。課程定位定位中高級(jí)JAVA開(kāi)發(fā)工程師，課程內(nèi)容涉及面廣，內(nèi)容深。課程涵蓋了Java、Web，數(shù)據(jù)庫(kù)，企業(yè)流行框架，Java等企業(yè)**佳實(shí)踐、云計(jì)算大數(shù)據(jù)課程、內(nèi)容由淺入深，剖析原理，讓學(xué)員掌握實(shí)用技術(shù)，做企業(yè)和社會(huì)需要的稀缺人才。

此外，Java培訓(xùn)將為你提供就業(yè)保障，開(kāi)設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)課，設(shè)有專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)老師，在畢業(yè)前期，畢業(yè)之際，就業(yè)老師會(huì)為你做專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)，更有職業(yè)素養(yǎng)課程，不僅將你打造成Java開(kāi)發(fā)技術(shù)達(dá)人，更是一位懂得職場(chǎng)之道的合格就業(yè)者。還有豐富的Java學(xué)習(xí)視頻免費(fèi)為你提供學(xué)習(xí)。

JAVA 課程

JAVA 課程

一、課程簡(jiǎn)介

??學(xué)士后java軟件工程師課程是專(zhuān)門(mén)針對(duì)大專(zhuān)或以上學(xué)歷，在職、待業(yè)人群 精心設(shè)計(jì)、打造的教育培訓(xùn)產(chǎn)品。學(xué)習(xí)的方法也是非常的立體，線上線下相結(jié)合，小班面授，面授的更是企業(yè)所需的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。每一位老師都是有真 正的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)重重的考核才能成為我們的技術(shù)老師。豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以把你快速的訓(xùn)練成實(shí)用型的技術(shù)人才。

學(xué)士后java軟件工程師課程學(xué)成之后也得到了勞動(dòng)與人力資源社會(huì)部的認(rèn)可 ，學(xué)員**考試后可獲得承認(rèn)的java軟件開(kāi)發(fā)認(rèn)證證書(shū)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、精通JavaEE平臺(tái)開(kāi)發(fā)的java軟件工程師，能夠勝任各種行業(yè)的企業(yè)級(jí)軟 件開(kāi)發(fā)工作;

2、具備一年以上軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn);

3、熟悉java軟件開(kāi)發(fā)流程;

4、良好的語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力、工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、課程設(shè)計(jì)

四、勝任職位

java大數(shù)據(jù)、Java(JavaEE)工程師、.NET軟件工程師、外包開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng) 站設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)工程師、ERP/CRM/OA/B2C開(kāi)發(fā)應(yīng)用工程師、系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)工程師、文檔工程師

五、招生對(duì)象

    年滿(mǎn)20周歲，大專(zhuān)及大專(zhuān)以上學(xué)歷

?適合大學(xué)生、在職提升、轉(zhuǎn)行或待業(yè)人群等有志于進(jìn)入IT軟件行業(yè)發(fā)展的 人群。

【九度OJ】題目1201：二叉排序樹(shù) 解題報(bào)告

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【九度OJ】題目1201：二叉排序樹(shù) 解題報(bào)告

標(biāo)簽（空格分隔）： 九度OJ

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http://ac.jobdu.com/PRoblem.php?pid=1201

題目描述：

輸入一系列整數(shù)，建立二叉排序數(shù)，并進(jìn)行前序，中序，后序遍歷。

輸入：

輸入**行包括一個(gè)整數(shù)n(1<=n<=100)。 接下來(lái)的一行包括n個(gè)整數(shù)。

輸出：

可能有多組測(cè)試數(shù)據(jù)，對(duì)于每組數(shù)據(jù)，將題目所給數(shù)據(jù)建立一個(gè)二叉排序樹(shù)，并對(duì)二叉排序樹(shù)進(jìn)行前序、中序和后序遍歷。 每種遍歷結(jié)果輸出一行。每行**后一個(gè)數(shù)據(jù)之后有一個(gè)空格。

樣例輸入：

5 1 6 5 9 8

樣例輸出：

1 6 5 9 8 1 5 6 8 9 5 8 9 6 1

提示：

輸入中可能有重復(fù)元素，但是輸出的二叉樹(shù)遍歷序列中重復(fù)元素不用輸出。

Ways

考察BST。

首先，BST的先，中，后遍歷是很容易的。

難點(diǎn)在構(gòu)造BST，采用提前生成所有元素，然后再填充的方式。注意insert函數(shù)的巧妙的地方。另外insert函數(shù)一直返回的都是BST的**頂層的元素。

程序里的三行注釋都是我出錯(cuò)的地方，希望以后注意。

#include <stdio.h> #include <string.h> struct Node { Node *lchild; Node *rchild; int c; } Tree[110]; int loc; Node *creat() { Tree[loc].lchild = Tree[loc].rchild = NULL; return &Tree[loc ]; } void preOrder(Node *T) { printf("%d ", T->c); if (T->lchild != NULL) { preOrder(T->lchild); } if (T->rchild != NULL) { preOrder(T->rchild); } } void inOrder(Node *T) { if (T->lchild != NULL) { inOrder(T->lchild); } printf("%d ", T->c); if (T->rchild != NULL) { inOrder(T->rchild); } } void postOrder(Node *T) { if (T->lchild != NULL) { postOrder(T->lchild); } if (T->rchild != NULL) { postOrder(T->rchild); } printf("%d ", T->c); } Node *insert(Node *T, int x) { if (T == NULL) { T = creat(); T->c = x; return T; } else if (x < T->c) { T->lchild = insert(T->lchild, x); } else if (x > T->c) { T->rchild = insert(T->rchild, x); } return T; } int main() { int n; while (scanf("%d", &n) != EOF) { Node *T = NULL;//在循環(huán)體里初始化 loc = 0;//這行忘記之后，過(guò)多的測(cè)試用例導(dǎo)致Tree指針溢出 for (int i = 0; i < n; i ) { int temp; scanf("%d", &temp); T = insert(T, temp);//必須把返回值賦給T } preOrder(T); printf("\n"); inOrder(T); printf("\n"); postOrder(T); printf("\n"); } return 0; }

Date

2017 年 3 月 5 日

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