優(yōu)路教育-徐州校區(qū)

一級(jí)建造師學(xué)習(xí)條件

考試用書(shū)按照大綱，依章、節(jié)、目、條的順序編寫(xiě)，在每一目的名稱前面，標(biāo)以“掌握”、”熟悉”或“了解”，表明其重要程度?！罢莆铡钡膬?nèi)容約占總內(nèi)容的70%，“熟悉”的內(nèi)容約占總內(nèi)容的20%，“了解”的內(nèi)容約占總內(nèi)容的10%。當(dāng)然，考試命題多少的順序依次是掌握、熟悉、了解。因此，學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力也應(yīng)當(dāng)基本按這個(gè)比重分配。 然后結(jié)合自己的實(shí)踐針對(duì)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行記憶，減少要記憶的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)員一般都是有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的。

一級(jí)建造師學(xué)習(xí)的好處

一、可以為公司增加資質(zhì)所需要的建造師證；
二、省去公司外人員的高額掛靠費(fèi)；
三、提升公司整體實(shí)力。
所以，很多工程單位都會(huì)鼓勵(lì)員工去考取建造師，還有會(huì)組織專門的培訓(xùn)的。
一級(jí)建造師，是建設(shè)工程行業(yè)的一種執(zhí)業(yè)資格，是擔(dān)任大型工程項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。建造師是指從事建設(shè)工程項(xiàng)目總承包和施工管理關(guān)鍵崗位的執(zhí)業(yè)注冊(cè)人員。建造師是懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力。

一級(jí)建造師的前景

首先國(guó)家實(shí)行建造師制定的目的；與國(guó)際慣例接軌，取消原來(lái)的項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)，又一級(jí)建造師擔(dān)任，其次國(guó)家政策不允許一級(jí)建造師掛靠行為，現(xiàn)在掛靠屬于非法行為，不受法律保護(hù)，再次國(guó)家對(duì)一級(jí)建造師（項(xiàng)目經(jīng)理）的要求在逐漸提高，最后現(xiàn)在建造師掛靠出現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)象在逐年攀升，施工單位管理不善，出現(xiàn)安全、質(zhì)量事故的在增加，所以掛靠風(fēng)險(xiǎn)也在增加，出現(xiàn)事故后，建造師本人要對(duì)事故承擔(dān)（刑事）責(zé)任。
國(guó)家鼓勵(lì)建造師在單位執(zhí)業(yè)，而不是掛靠，出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)自己負(fù)責(zé)。

一級(jí)建造師學(xué)習(xí)的技巧

客觀分析考試的趨勢(shì)
因?yàn)榻ㄔ鞄熼_(kāi)始處于起步階段，開(kāi)始的階段，不會(huì)考核難度比較大的問(wèn)題，因?yàn)樾袠I(yè)在執(zhí)業(yè)資格轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，要保證必要數(shù)量的人員，因此考試題不可能過(guò)于難，本人在考試中就錯(cuò)誤的估計(jì)了考試的趨勢(shì)，在建筑工程專業(yè)管理和實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)上，把重點(diǎn)放在了網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃(單代號(hào)、雙代號(hào)、時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)等計(jì)劃)的計(jì)算、工程定額費(fèi)用的計(jì)算上面，結(jié)果這方面的習(xí)題只有簡(jiǎn)單的一兩道題，于是大家急呼建造師考試是幼稚園級(jí)別的考試。這就說(shuō)明了我們錯(cuò)誤的估計(jì)了考試的階段趨勢(shì)。