昆明優(yōu)路教育

1)空間識(shí)圖才能

利用BIM工具,使用三度空間的觀念,以3D可視化信息模型操作，進(jìn)行如管線設(shè)計(jì)與施工的檢討與溝通。

2 )統(tǒng)籌和諧才能

在專(zhuān)業(yè)和諧上透過(guò)BIM技術(shù)與業(yè)主、施工單位,進(jìn)行評(píng)論施作的問(wèn)題，做好施工辦理,以加快BIM執(zhí)行效率,保證項(xiàng)目能成功進(jìn)行。

修建策劃

相對(duì)于依據(jù)經(jīng)歷承認(rèn)規(guī)劃內(nèi)容及依據(jù)(規(guī)劃任務(wù)書(shū))的傳統(tǒng)方法，修建策劃運(yùn)用對(duì)建設(shè)方針?biāo)谏鐣?huì)環(huán)境及相關(guān)要素的邏輯數(shù)理剖析，研討項(xiàng)目任務(wù)書(shū)對(duì)規(guī)劃的合理導(dǎo)向，擬定和證明修建規(guī)劃依據(jù)，科學(xué)地承認(rèn)規(guī)劃的內(nèi)容，并尋覓到達(dá)這一方針的科學(xué)方法。BIM可以幫忙項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在修建規(guī)劃階段，通過(guò)對(duì)空間進(jìn)行剖析來(lái)理解雜亂空間的標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，然后節(jié)省時(shí)間，供應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)更多增值活動(dòng)的或許。特別是在客戶談?wù)撔枨?、選擇以及剖析最佳計(jì)劃時(shí)，能憑借BIM及相關(guān)剖析數(shù)據(jù)，做出關(guān)鍵性的抉擇。BIM在修建策劃階段的使用作用還會(huì)幫忙修建師在修建規(guī)劃階段隨時(shí)檢查開(kāi)始規(guī)劃是否符合業(yè)主的要求，是否滿足修建策劃階段得到的規(guī)劃依據(jù)，通過(guò)BIM連貫的信息傳遞或追溯，大大削減今后詳圖規(guī)劃階段發(fā)現(xiàn)不合格需求修正規(guī)劃的巨大糟蹋。

健康本質(zhì)

健康本質(zhì)首要體現(xiàn)在心理健康及身體健康兩方面。BIM工程師在心理健康方面應(yīng)具有一定的情緒的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性、有較好的社會(huì)適應(yīng)性、有調(diào)和的人際關(guān)系、有心理自控才能、有心理耐受力以及具有健全的個(gè)性特征等。在身體健康方面BIM工程師應(yīng)滿意個(gè)人各首要系統(tǒng)、器官功用正常的要求，體系及體力水平杰出等。

BIM技能二級(jí)（具有以下條件之一者可報(bào)考本等級(jí)）

①已取得本技能一級(jí)考核證書(shū)，且達(dá)到本技能二級(jí)所引薦的訓(xùn)練時(shí)刻；

②連續(xù)從事BIM建模和使用相關(guān)工作2年以上者。