南京仁和會(huì)計(jì)培訓(xùn)

隨著《會(huì)計(jì)法》的修訂和《關(guān)于深化職稱制度改革的意見(jiàn)》的深化落實(shí)，多地也相繼出臺(tái)了相應(yīng)的職稱改革實(shí)施意見(jiàn)。

對(duì)此，叔來(lái)預(yù)測(cè)下未來(lái)會(huì)計(jì)職稱考試可能的10大變化。

一四個(gè)增加：重點(diǎn)涉及內(nèi)容和行業(yè)組合

1、考場(chǎng)次數(shù)增加

歷年來(lái)，每年初、中、高級(jí)職稱僅舉行一次考試，一次失敗后只能選擇來(lái)年再戰(zhàn)。

隨著會(huì)計(jì)證被取消，初級(jí)職稱證書(shū)順利“上位”，成為會(huì)計(jì)人和用人單位眼中的新門(mén)檻，關(guān)于增加考試次數(shù)的呼聲也越來(lái)越高。

很多考生不禁會(huì)問(wèn)：如果實(shí)行一年多次考試，初級(jí)職稱與會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試有何差別？

有專家指出，會(huì)計(jì)證之所以被取消，是因?yàn)樗鼪](méi)有起到門(mén)檻的作用，考試簡(jiǎn)單，而且每年考試次數(shù)比較多，加上沒(méi)有報(bào)考限制，才導(dǎo)致持證無(wú)法上崗的局面。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試一年多次的設(shè)想不太現(xiàn)實(shí)。如今，會(huì)計(jì)職稱考試體系比較完善，加上增設(shè)了正高級(jí)會(huì)計(jì)職稱，初級(jí)已默認(rèn)為會(huì)計(jì)行業(yè)新門(mén)檻。因此，不大可能再重蹈會(huì)計(jì)證的覆轍。

但是，隨著會(huì)計(jì)人才評(píng)價(jià)系統(tǒng)的逐漸完善，未來(lái)的調(diào)整可能性也客觀存在。

2、增加素質(zhì)考核

2017年修訂的《會(huì)計(jì)法》中，會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)道德被強(qiáng)化了，違反相關(guān)紀(jì)律者，所需承擔(dān)的后果由原來(lái)的吊銷會(huì)計(jì)從業(yè)資格證變?yōu)榻K身不得從事會(huì)計(jì)工作。

2018年的初級(jí)會(huì)計(jì)職稱教材中，《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》科目新增了會(huì)計(jì)法律制度章節(jié)，會(huì)計(jì)職業(yè)道德、會(huì)計(jì)法律制度以及違反會(huì)計(jì)法律制度所需承擔(dān)的法律責(zé)任都成為了新增的考點(diǎn)。

可以預(yù)計(jì)，會(huì)計(jì)法律制度與職業(yè)道德必將走進(jìn)會(huì)計(jì)職稱考試，成為每一位會(huì)計(jì)師的必備素養(yǎng)。

3、增加實(shí)務(wù)考核

2018年的初級(jí)會(huì)計(jì)職稱教材中，《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》一科新增了中級(jí)職稱《財(cái)務(wù)管理》科目中的財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)。

這不僅響應(yīng)了政府針對(duì)管理會(huì)計(jì)發(fā)布的相關(guān)政策、凸顯了管理會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，也體現(xiàn)了會(huì)計(jì)職稱考試體系的一體化進(jìn)程：各層次職稱考試的知識(shí)結(jié)構(gòu)雖界限分明，但也彼此銜接，力爭(zhēng)形成層層遞進(jìn)的評(píng)審體系。

這也意味著：取得較低層次職稱的專業(yè)技術(shù)人才，不僅擁有了申報(bào)更高級(jí)職稱的條件，也一定程度上具備了報(bào)考更高級(jí)別考試所需的理論知識(shí)。

4、增加考試難度

截至2017年底，我國(guó)**初、中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試的會(huì)計(jì)人分別為443萬(wàn)、180萬(wàn)、14萬(wàn)。初級(jí)職稱會(huì)計(jì)人員供過(guò)于求，中級(jí)職稱持有者相對(duì)不足，高級(jí)人才更是嚴(yán)重緊缺。

這顯然與會(huì)計(jì)行業(yè)人才需求不符。

2018年職稱體系大變革，初級(jí)職稱勢(shì)必會(huì)增大考試難度，來(lái)提高會(huì)計(jì)人員的整體素質(zhì)。

二三個(gè)限制——提高會(huì)計(jì)職稱考試門(mén)檻

1、限制專業(yè)

2018年2月，司法部發(fā)布《國(guó)家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試實(shí)施辦法（征求意見(jiàn)稿）》，對(duì)于報(bào)名條件進(jìn)行了新規(guī)定：擁有法學(xué)專業(yè)背景或有法律相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者方可報(bào)名參加法考。

目前，會(huì)計(jì)職稱考試只對(duì)考生的學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了限制，對(duì)專業(yè)并無(wú)限制。

而隨著行業(yè)飽和、底層人員過(guò)剩情況的加劇。從今年初、中級(jí)報(bào)考人數(shù)來(lái)看，未來(lái)會(huì)計(jì)職稱考試也很有可能增加專業(yè)限制：考生需擁有相關(guān)專業(yè)背景，才能參加考試。

2、限制屬地

2017年，上海、北京發(fā)布的初級(jí)職稱報(bào)名通知，首次在報(bào)名條件中加上了“非本地考生需提供居住證、學(xué)生證等當(dāng)?shù)厣罨驅(qū)W習(xí)證明”這一條件。

江蘇部分城市也要求出具當(dāng)?shù)厣绫ＷC明。這可以算是開(kāi)了中級(jí)報(bào)名資格審核的先河，明年會(huì)不會(huì)有更多的地區(qū)跟進(jìn)呢？

此舉顯示：各省市將初級(jí)會(huì)計(jì)師納入了屬地管理體系。

2018年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱報(bào)名，部分地區(qū)明確實(shí)行屬地化管理原則，要求考生在其工作所在地報(bào)名參加考試，不允許跨省、地區(qū)報(bào)名。

要求符合報(bào)名條件的報(bào)考人員按屬地化原則在其工作所在地報(bào)名參加考試。

隨著會(huì)計(jì)師等專業(yè)技術(shù)人才在地區(qū)發(fā)展中越來(lái)越重要的作用，預(yù)計(jì)越來(lái)越多省份會(huì)加強(qiáng)對(duì)于會(huì)計(jì)職稱考生的屬地限制。

3、限制工作年限

關(guān)于限制工作年限，主要是針對(duì)那些手持會(huì)計(jì)證的考生來(lái)說(shuō)的。

關(guān)于初級(jí)職稱限制工作年限的建議，很多考生以中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的報(bào)考條件做參考，覺(jué)得既然中級(jí)職稱都需要至少兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，為什么初級(jí)職稱考試不能限制財(cái)會(huì)專業(yè)工作滿一年才能報(bào)考？這樣對(duì)于初級(jí)的**率以及之后的實(shí)務(wù)能力的提高都能起到很大促進(jìn)作用。

2018年新政改革，初級(jí)職稱考試內(nèi)容新增會(huì)計(jì)從業(yè)和管理的基礎(chǔ)考點(diǎn)，對(duì)于首次報(bào)考初級(jí)的考生來(lái)說(shuō)，考試要求增加，考試難度加大。

隨著會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，未來(lái)財(cái)務(wù)領(lǐng)域?qū)τ诠ぷ髂晗薜囊髮⒃絹?lái)越重視。

03兩個(gè)優(yōu)化：提高考試效率

1、優(yōu)化評(píng)審制度

根據(jù)湖北省《關(guān)于深化職稱制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》：正高級(jí)會(huì)計(jì)職稱的評(píng)審范圍取消限制，不再限于國(guó)有企業(yè)內(nèi)，體制內(nèi)外的專業(yè)技術(shù)人員均有機(jī)會(huì)申報(bào)。

此舉符合市場(chǎng)規(guī)律，也能更公正的體現(xiàn)出職稱評(píng)價(jià)意義。預(yù)期更多地區(qū)也將取消這一限制，進(jìn)一步擴(kuò)大評(píng)審范圍。

2、優(yōu)化認(rèn)定制度

從多地的職稱改革實(shí)施意見(jiàn)中，我們也可以看到：職稱認(rèn)定將與職業(yè)資格認(rèn)定更緊密地聯(lián)合起來(lái)。

湖北省的實(shí)施意見(jiàn)首次指出：力爭(zhēng)打破專業(yè)技術(shù)人才和技能人才相互獨(dú)立的評(píng)價(jià)體系，建立互聯(lián)互**系，今后專業(yè)技術(shù)人才取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師等準(zhǔn)入類職業(yè)資格可按規(guī)定認(rèn)定相應(yīng)職稱。

安徽省的實(shí)施意見(jiàn)也提出：將在職稱與職業(yè)資格密切相關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域（如會(huì)計(jì)）建立職稱與職業(yè)資格對(duì)應(yīng)關(guān)系，專業(yè)技術(shù)人才在取得職業(yè)資格后，即可認(rèn)定其具有相應(yīng)層級(jí)的職稱，并可向上繼續(xù)申報(bào)高一級(jí)職稱。

04一個(gè)改革：初級(jí)可能成為中級(jí)門(mén)檻

有這個(gè)疑問(wèn)的考生不在少數(shù)。2018年新政出爐后，初級(jí)會(huì)接替會(huì)計(jì)證成為中級(jí)報(bào)考的必要條件嗎？

另一個(gè)支持中級(jí)報(bào)名需要“初級(jí)證”的理由是：財(cái)政部“十三五”規(guī)劃綱要明確指出，以后要形成初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)（含副高級(jí)和正高級(jí)）等層次清晰、相互銜接、體系完整的會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)價(jià)制度。

2018年作為新政改革的**年，關(guān)于中級(jí)改革目前還處于一種過(guò)渡階段，因此，報(bào)名并不需要“初級(jí)證”。至于以后報(bào)考中級(jí)是否需要初級(jí)證，只能說(shuō)可能性很大。

無(wú)論報(bào)考、考試，評(píng)審，還是行業(yè)改革，會(huì)計(jì)職稱都將扮演起會(huì)計(jì)人才評(píng)價(jià)的職責(zé)。 當(dāng)下之余盡快把初級(jí)拿到手，以減少后顧之憂。

南京仁和會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校隸屬于仁和會(huì)計(jì)集團(tuán)公司，仁和會(huì)計(jì)成立于2002年2月。開(kāi)設(shè)針對(duì)各個(gè)層次的會(huì)計(jì)課程，既有針對(duì)會(huì)計(jì)資格類的考前培訓(xùn)（會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格證（即會(huì)計(jì)證或會(huì)計(jì)上崗證）、初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)職稱的專業(yè)培訓(xùn)）。也有滿足對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)用需求的培訓(xùn)（如：不同層次的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作及會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)），也有根據(jù)社會(huì)需求，為企業(yè)量身打造的《企業(yè)成本核算》、《財(cái)務(wù)管理》、《稅收籌劃》、《合理避稅》、《稅務(wù)稽查》、《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》、《現(xiàn)金流量表的編制》、《企業(yè)內(nèi)部控制》、《企業(yè)成本控制》、《大型企業(yè)財(cái)務(wù)總經(jīng)理管控》、《財(cái)務(wù)總監(jiān)的秘密》、《出口退稅》、《預(yù)算管理》、《成本控制與費(fèi)用分析》等特色班及專門(mén)針對(duì)學(xué)員上崗就業(yè)需求的《就業(yè)培訓(xùn)班》，甚至還有專為個(gè)人需求開(kāi)設(shè)的“一對(duì)一教學(xué)”形式。</p><p>南京仁和會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校隸屬于仁和會(huì)計(jì)集團(tuán)公司，仁和會(huì)計(jì)成立于2002年2月。開(kāi)設(shè)針對(duì)各個(gè)層次的會(huì)計(jì)課程，既有針對(duì)會(huì)計(jì)資格類的考前培訓(xùn)（會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格證（即會(huì)計(jì)證或會(huì)計(jì)上崗證）、初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)職稱的專業(yè)培訓(xùn)）。也有滿足對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)用需求的培訓(xùn)（如：不同層次的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作及會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)），也有根據(jù)社會(huì)需求，為企業(yè)量身打造的《企業(yè)成本核算》、《財(cái)務(wù)管理》、《稅收籌劃》、《合理避稅》、《稅務(wù)稽查》、《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》、《現(xiàn)金流量表的編制》、《企業(yè)內(nèi)部控制》、《企業(yè)成本控制》、《大型企業(yè)財(cái)務(wù)總經(jīng)理管控》、《財(cái)務(wù)總監(jiān)的秘密》、《出口退稅》、《預(yù)算管理》、《成本控制與費(fèi)用分析》等特色班及專門(mén)針對(duì)學(xué)員上崗就業(yè)需求的《就業(yè)培訓(xùn)班》，甚至還有專為個(gè)人需求開(kāi)設(shè)的“一對(duì)一教學(xué)”形式。