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蘇州新區(qū)上元教育【上元教育】
“專注學(xué)習(xí)效果的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)”
“有溫度有思想的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
“不普通的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”沒錯(cuò),這都是我們,上元教育。
我們?cè)谧?*有態(tài)度的職業(yè)教育培訓(xùn)。
簡言之,我們是——企業(yè)摯友提供零距離人才培訓(xùn)學(xué)員顧問提供高逼格知識(shí)能量
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【8大課程品牌】
為了迎接你,我們重塑品牌,為你打造**專業(yè)的課程體系。
為了迎接你,我們重新定制,為你設(shè)計(jì)**具價(jià)值的學(xué)習(xí)方案
為了迎接你,我們重裝啟幕,為你提供**舒適的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
八大品牌是什么?
八大品牌是隸屬于上元教育旗下的、專注于職業(yè)教育各領(lǐng)域的子品牌。涵蓋10多個(gè)行業(yè),旗下子品牌發(fā)展迅速,已經(jīng)成為所屬培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)桿品牌,在中國各大城市快速發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量大于一切,教研能力決定一切。認(rèn)真做教育本質(zhì)就是堅(jiān)持工匠精神,認(rèn)真死磕,打磨教學(xué)內(nèi)容,真正匹配學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,使學(xué)員有所成,為學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)。上元擁有強(qiáng)大的師資教研團(tuán)隊(duì),專業(yè)研發(fā)行業(yè)內(nèi)**的課程,打造**課程體系,配備**全的學(xué)習(xí)工具。線下線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)結(jié)合,用全方位教學(xué)教研方法保證學(xué)習(xí)效果。
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【MACC管理會(huì)計(jì)】
MACC到底是什么?
MACC管理會(huì)計(jì)能力素質(zhì)認(rèn)證課程是以IMA管理會(huì)計(jì)能力素質(zhì)框架為基礎(chǔ)。以MACC專家顧問委員會(huì)中美各界管理會(huì)計(jì)專家的研究理念為依托。
適用于國內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)型及財(cái)務(wù)人士能力素質(zhì)轉(zhuǎn)型提升的普適性認(rèn)證課程。管理會(huì)計(jì)被納入《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展"十三五"規(guī)劃綱要》,力爭到2020年培養(yǎng)3萬名管理會(huì)計(jì)人才。
"你屬于"
0基礎(chǔ)想轉(zhuǎn)行的人員:就業(yè)需要,想掌握技能,順利轉(zhuǎn)入會(huì)計(jì)行業(yè)
小企業(yè)主or管理人員:非財(cái)務(wù)人員工作需要,與財(cái)務(wù)溝通,需要懂得財(cái)務(wù)方面的知識(shí)
普通高校畢業(yè)生:具備理論基礎(chǔ),缺乏實(shí)操技能,無法滿足企業(yè)需求,就業(yè)無門
現(xiàn)有從事會(huì)計(jì)人員提升:渴求高薪,崗位晉升、跳槽需要,專業(yè)深度能力快速提升,擴(kuò)展財(cái)會(huì)朋友圈
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【上元教育】
[上元]源來
【上】 "上等,等級(jí)高" 上元培訓(xùn)高品質(zhì)課程
【元】"元首 狀元" 上元培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)員
上元 "上元節(jié)"吉祥圓滿之意
寓意上元以品優(yōu)圓滿教育為發(fā)展愿望,上元建立的是一個(gè)品優(yōu)圓滿、樂教樂學(xué)、融融向上的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)業(yè)之平臺(tái)。
對(duì)企業(yè) | 成為企業(yè)摯友,為企業(yè)提供零距離的人才培訓(xùn)服務(wù)。
對(duì)學(xué)員 | 成為學(xué)員的取之不盡,用之不竭的知識(shí)源頭。
對(duì)員工 | 使上元教育成為員工的驕傲、自豪的資本。
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電算化下的錯(cuò)賬更正方法
錯(cuò)賬主要是由記賬憑證填制錯(cuò)誤引起的,但其差錯(cuò)必須**規(guī)范的會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正方法來糾正。
在日常會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中,很多會(huì)計(jì)人熱衷于電算化軟件中的“反審核、反記賬、反結(jié)賬”功能,給學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作留下很大的隱患,其后果不堪設(shè)想。
其實(shí),在手工賬中常用的紅字更正、補(bǔ)充更正法和劃線更正法3種錯(cuò)賬更正法,除在電算化環(huán)境下不需要用劃線更正法來改變賬簿記錄外,其他兩種方法還可繼續(xù)在電算化后的錯(cuò)賬更正中使用,操作程序也不復(fù)雜。
紅字更正法
在電算化中,紅字用負(fù)數(shù)表示,因此,紅字更正法也可稱為負(fù)數(shù)更正法。在電算化中,紅字更正法適用范圍與手工會(huì)計(jì)環(huán)境一樣,主要更正以下兩類錯(cuò)誤:一是登賬后,發(fā)現(xiàn)記賬憑證應(yīng)借、應(yīng)貸科目或方向錯(cuò)誤。二是登賬后,發(fā)現(xiàn)記賬憑證中應(yīng)借、應(yīng)貸科目正確,只是應(yīng)填金額小于所填金額。
記賬憑證應(yīng)借、應(yīng)貸科目或方向錯(cuò)誤的更正。更正時(shí),首先用紅字編制一張同錯(cuò)誤的記賬憑證一樣的記賬憑證,并在摘要欄中注明“沖銷某月某日某號(hào)憑證錯(cuò)誤記錄”,并錄入機(jī)內(nèi),這樣原有的錯(cuò)誤記錄均被沖銷。同時(shí),填制一張正確的記賬憑證,在摘要欄中注明“更正某月某日某號(hào)憑證錯(cuò)誤記錄”,并錄入機(jī)內(nèi)。
例1:2014年10月,王會(huì)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己在9月份把街道補(bǔ)助給A學(xué)校的人員經(jīng)費(fèi)50000元誤記入事業(yè)收入科目中,10月份更正如下:
編制紅字記賬憑證,并在摘要欄中注明“沖銷2014年9月某日某號(hào)憑證錯(cuò)誤記錄”:
借:銀行存款 50000
貸:事業(yè)收入 50000
編制正確的記賬憑證,并在摘要欄中注明“更正2014年9月某日某號(hào)憑證錯(cuò)誤記錄”:
借:銀行存款 50000
貸:其他收入——街道補(bǔ)助 50000
對(duì)于應(yīng)借、應(yīng)貸科目正確,但應(yīng)填金額小于所填金額的更正,更正時(shí),只需用紅字填制一張與原記賬憑證科目及方向相同、金額為兩者差額的記賬憑證,同時(shí)在摘要欄中注明“沖銷某月某日某號(hào)憑證多記金額”,并錄入機(jī)內(nèi),達(dá)到?jīng)_減多記金額的目的。
例2:2014年10月,王會(huì)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己在9月份把街道補(bǔ)助給A學(xué)校的人員經(jīng)費(fèi)5000元記成了50000元。10月份更正如下:
編制紅字記賬憑證,并在摘要欄中注明“沖銷2014年9月某日某號(hào)憑證錯(cuò)誤記錄”:
借:銀行存款 45000
貸:其他收入——街道補(bǔ)助 45000
補(bǔ)充更正法
在電算化下,補(bǔ)充更正法的適用范圍與手工會(huì)計(jì)環(huán)境一樣,即記賬憑證金額小于應(yīng)記金額(原始憑證所記金額),而記賬憑證的應(yīng)借、應(yīng)貸方向和會(huì)計(jì)科目都正確。更正時(shí),只需填制一張應(yīng)借、應(yīng)貸方向和會(huì)計(jì)科目與原記賬憑證相同,金額為正確金額與錯(cuò)誤金額之間差額的記賬憑證,并錄入機(jī)內(nèi),達(dá)到補(bǔ)記少記金額的目的。
例3:2014年10月,王會(huì)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己在9月份把街道補(bǔ)助給A學(xué)校的人員經(jīng)費(fèi)50000元,記成了5000元。10月份更正如下:
編制記賬憑證,在摘要欄中注明“更正2014年9月某日某號(hào)憑證錯(cuò)誤記錄”:
借:銀行存款45000
貸:其他收入——街道補(bǔ)助45000
兩點(diǎn)提醒
一是錯(cuò)賬更正方法既要規(guī)范,又要簡單方便。如對(duì)當(dāng)期憑證錄入過程中就發(fā)現(xiàn)的憑證錄入錯(cuò)誤,可采用刪除錯(cuò)誤文字重新編輯文字的方法。如發(fā)現(xiàn)當(dāng)期尚未記賬的憑證錯(cuò)誤可直接采用刪除錯(cuò)誤憑證重新錄入正確憑證的方法。這樣既簡單方便,又能提高工作效率。
二是錯(cuò)賬更正一定要留下修改的痕跡。從會(huì)計(jì)制度對(duì)已記賬的憑證不允許直接修改或刪除的要求,或從錯(cuò)賬更正的幾種方法的名稱中,都可以看出不管是手工會(huì)計(jì),還是電算化會(huì)計(jì),對(duì)出錯(cuò)的修改均強(qiáng)調(diào)留有痕跡。
因此,對(duì)已登賬的記賬憑證錯(cuò)誤不能采用逆向操作直接刪除錯(cuò)誤憑證同時(shí)重新錄入正確憑證的方法,而應(yīng)根據(jù)其不同的錯(cuò)誤情況采取相應(yīng)的更正方法,同時(shí)在原錯(cuò)誤記賬憑證的摘要欄注明更正記賬憑證的日期和編號(hào),以便對(duì)照查找。
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