煙臺大智教育

高復(fù)常見問題【Q&A】

• 2023年高考復(fù)讀的理科生必須要選擇物理+化學嗎?

  從教育部發(fā)布的新高考選科指引3.0看，不是必須綁定物理+化學，但是如果兩科不一起選擇可以報考的專業(yè)基本跟文科區(qū)別不大，即想報考理工農(nóng)醫(yī)等專業(yè)的學生大部分院校將無法報考。

  如果需要修改選科，可參考規(guī)劃師建議，結(jié)合自身實際情況進行選擇。我們整理了24年浙江省普通高校招生專業(yè)選考科目要求，如已經(jīng)明確目標學校和專業(yè)，可協(xié)助查詢。

• 如果錯過了試讀的時間，后面還有試讀的機會嗎？

  因為試讀就是和正式開學是一樣的，所以試讀時間錯過了，就不能再申請試讀了。

  但我們開學比較早，8月就開學，在這一個月里一方面是打好基礎(chǔ)，適應(yīng)新環(huán)境、新老師、新同學，為高復(fù)的銜接做好準備，讓學生提前進入高復(fù)的磨合期，以爭取更多的時間。

• 如何選擇理想高復(fù)學校？

  （1）了解學校的資質(zhì)，是否有正規(guī)的辦學資質(zhì)；

  （2）從學校的辦學時間來看穩(wěn)定性和持續(xù)發(fā)展性，就像公辦學校至少都有十幾年的辦學時長；

  （3）了解生源質(zhì)量、高考成績近年來是顯上升還是顯下降趨勢，由此判斷該高復(fù)學校是否充滿生機與活力；

  （4）通過高復(fù)學生了解其師資、生源、管理、信息及考試成績。學生的口碑是最權(quán)威最真實可信的；

  綜合上述的這些在高質(zhì)、誠信的高復(fù)學校中，選擇一家合適自己的高復(fù)學校。

• 老師你看我家孩子是否適合復(fù)讀？哪些孩子適合復(fù)讀？

  這四種學生，高復(fù)效果最好：

  （1）平時成績很好，但考試時因緊張導(dǎo)致臨場發(fā)揮不正常的，對這類學生來說，心理調(diào)整到位就是第二年分數(shù)的增長點。

  （2）記憶力好，智商不錯，但高一高二時努力不夠，高三時再努力，卻已經(jīng)遲了。對這類學生來說，只要在名師的指點下，按計劃、有步驟學習，就能迅速提高成績。

  （3）在一般的高中讀書，由于學校教學管理、師資方面的差距，導(dǎo)致成績上不去的，通過高復(fù)班請來的重高名師點撥，加上學校人性化的管理，改變學習方法，可以達到提高成績的目的。

  （4）成績在二段線以下，組檔線以上的學生，學生本人又有強烈

  的高復(fù)愿望，這類學生高復(fù)效果非常明顯。

  這兩種學生，不適合高復(fù)：

  （1）被父母逼來的、動力不足的學生高復(fù)效果并不好。

  （2）本來在重點高中學習，平時學習用功，考試也已正常發(fā)揮，復(fù)讀一年成績提高是有限。

• 在高復(fù)學校復(fù)讀還是留在原高中學校插班好？

  首先教育部門明文規(guī)定嚴禁公辦高中招收已畢業(yè)高復(fù)生，因此在高中高復(fù)是沒有政策保障的；其次普通高中的教學是面向應(yīng)屆高三學生，著重抓高三應(yīng)屆生的成績及升學率，高復(fù)生容易被忽視；而我們高復(fù)學校高復(fù)生的成績及升學率是學校的生存之本，我們實行合理的分層教育，因材施教，最重要的是他們在高復(fù)學校這個大環(huán)境里有很好的學習氛圍，能找到一起奮斗的同學，得到學校和老師的充分重視，能夠?qū)W得更好。

• 高復(fù)一年的成效有多大？你看看我的孩子能有多少分數(shù)可以提高？

  高復(fù)一年，不能保證每一個學生都進步，但90%以上的學生都有不同程度的提高，還有近10%的學生因為平時的學習態(tài)度、有的因為考場的臨場發(fā)揮不好等原因，成績原地踏步，提高幅度不大，所以高復(fù)還是有一定風險的。至于能提高多少，因人而異了，有的能提高100多分，甚至達200分，有的只提高幾十分。大多數(shù)提高幅度在50—80分左右。

• 大智高復(fù)優(yōu)勢有哪些？（成功的奧秘）

  1.資深名師教研：多年以上教學經(jīng)驗的資深教師，緊扣考點精研教案，確保高效提分。

  2.小班化精準教學:精品小班教學，個性化輔導(dǎo)答疑，精準打擊學習痛點，全面掌握應(yīng)試方法。

  3.重高同步測評：與省內(nèi)多所重高同步習練測評，精準把握考試方向，針對性攻克必考題、高頻題、超綱題，準確了解自身學習水平。

  4.成長導(dǎo)師帶班：全天候輔助督促學生學習，照顧生活；與家長保持即時溝通；提供專業(yè)報考、送考服務(wù)。

  5.優(yōu)化志愿錄?。捍笾锹殬I(yè)生涯研究所專家團隊為學生提供個性化三位一體培訓和志愿填報咨詢，確保考分效用最大化。

  6.心理咨詢輔導(dǎo)：學校專職心理咨詢老師為學生保駕護航，進行心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)學生保持最佳狀態(tài)。

• 高復(fù)生是否可以參加高校的“三位一體”招生？

  可以參加，“三位”是指：高中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價（含高中綜合素質(zhì)評價和高校綜合素質(zhì)測試）、統(tǒng)一高考。高復(fù)學生在高中階段的學考成績和綜合素質(zhì)評價在高校的“三位一體”招生中依然有效。我們大智教育集團旗下大智職業(yè)生涯研究所專家團隊，為2021年高復(fù)學生提供個性化“三位一體”培訓，入圍率達到100%。

• 你們學校的課程和教學怎么安排的？我的孩子自控能力差、貪玩、休息天回家路遠，不能回家、學校有沒有老師管、可不可以外出？

  我們是全日制學校，我們按高考科目要求安排課程，上、下午各四節(jié)課，晚上四節(jié)晚自習。每周每科安排6節(jié)課，其他時間為自修課、輔導(dǎo)、答疑等。并且我們學校是周六中午放學，每周四每個留校學生都要填一張留校登記表，學校要求班主任必須掌握學生休息日去向和聯(lián)系方式。學校在休息日也安排行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任值班管理，讓學生有一個良好的休息和自習的環(huán)境，周日下午17:00之前返校，晚上17:40之前必須到校進班自修，值班老師要到班清查留校人數(shù)、做好記錄、收手機、檢查自修紀律，晚就寢清點人數(shù)、檢查就寢紀律并做好記錄。

• 對學生的嚴重偏科，個別學科“跛腿”的問題，大智在教學中是如何處理的？

  分班后，把每班學生的具體成績交給任課教師，對于本學科嚴重“跛腿”的學生，各任課教師要制定相關(guān)學案，指導(dǎo)學法。平時多與這些學生交流，培養(yǎng)師生感情，使學生“親其師，信其道”，逐步提高成績。