延安高考復(fù)讀班
相約成才，放飛夢想
課程咨詢
課程介紹
-
<>
高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再復(fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補習(xí)班進行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。高考是對中國學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對高考成績再次提高的方式。
三年，你的汗水，你的付出，你的每一點進步，我們都看在眼里，喜在心中。如今，到了沖刺的時候，需要復(fù)習(xí)的太多。但是，務(wù)必要沉下心來，穩(wěn)健扎實地復(fù)習(xí)，認(rèn)真梳理各科的知識體系，全面整理資料，回顧反思錯題，客觀準(zhǔn)確地分析自我每次測試的失誤和應(yīng)對策略。把每一次練習(xí)都當(dāng)作考試，把每一次考試都當(dāng)作高考。這一百天里，你會更辛苦，但要堅持，我們會陪伴你，共同度過。接下來小編整理了延安高考復(fù)讀學(xué)校十大排名，可以參考選擇。
1、西安成才補習(xí)學(xué)校
2、西安博大教育
3、西安學(xué)大教育
4、西安秦學(xué)伊頓補習(xí)學(xué)校
5、西安龍門補習(xí)學(xué)校
6、西安大唐補習(xí)學(xué)校
7、西安西工大文化補習(xí)學(xué)校
8、西安方正補習(xí)學(xué)校
9、西安黃河補習(xí)學(xué)校
10、西安遠東仁民補習(xí)學(xué)校
注：以上復(fù)讀學(xué)校排名不分先后，信息來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
招生簡章
-
●高中部
開設(shè)課程：高三（復(fù)讀，應(yīng)屆生）丨高一，高二（全日制）
招生范圍：面向全國招生，主要招收參加全國卷的高考 文/理科學(xué)生和往屆復(fù)讀生。
報名條件：身體健康、無傳染性疾病、無不良嗜好、服從學(xué)校管理。
招生計劃：共1120人
-
●初 中 部
開設(shè)課程：初3（復(fù)讀，應(yīng)屆生）
招生范圍：面向全國招生，主要招收參加陜西中考的學(xué)生和往屆復(fù)讀生。
報名條件：身體健康、無傳染性疾病、無不良嗜好、服從學(xué)校管理。
招生計劃：共240人
-
●課程安排
教學(xué)水平高管理服務(wù)好
設(shè)有25人/45人兩種精品班型
吃住學(xué)一體化服務(wù)
以提 分為zui高目標(biāo)
名 師輔助全力沖刺
復(fù)讀學(xué)生面臨的問題
學(xué)習(xí)壓力：為了進入理想的大學(xué)，需要在高考中取得好成績，因此復(fù)讀學(xué)生需要面臨更多的學(xué)習(xí)壓力，他們必須更加努力學(xué)習(xí)，并克服之前的失誤和缺陷。
心理壓力：復(fù)讀學(xué)生需要面對周圍的期望和關(guān)注，家長、親戚朋友等多方關(guān)注會增加很大的心理壓力，同時也要面對地區(qū)、年齡領(lǐng) 先的同學(xué)等帶來的競爭壓力。
時間壓力：因為高考是固定的時間，復(fù)讀學(xué)生無論在準(zhǔn)備期還是考試期，都要面對時間的緊迫性，時間管理與規(guī)劃能力很重要。
成才七大優(yōu)勢
——————
成才的四季，也是“家”的四季。它曾陪伴過每一個成才人，走過一段重要的夢想之旅。
-
精心的班型設(shè)計
成才學(xué)校設(shè)有25人/45人兩種精品班型因材施教，充分發(fā)揮出學(xué)生的潛力，在短時間內(nèi)有效提高學(xué)習(xí)成果。
-
精準(zhǔn)的教學(xué)方式
學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高離不開正確而又精準(zhǔn)的訓(xùn)練方式，成才歷屆學(xué)子的優(yōu)異成績已經(jīng)說明了一切。
-
合格的課程編排
緊湊高效的課程安排讓學(xué)生在zui短的時間內(nèi)掌握更多知識，做到快 速有效，提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)。
-
優(yōu)質(zhì)的成績印記
在成才的教學(xué)環(huán)境下，超九成學(xué)子zui終在中高考中取得優(yōu)異成績。
-
優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊
一個好的老師對學(xué)生的影響是巨大的，成才學(xué)校具有豐富的高考經(jīng)驗以及經(jīng)過成才教研體系選拔培養(yǎng)的優(yōu) 秀教師，全力保障學(xué)生得到zui優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
-
濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
氛圍是改變學(xué)生:zui關(guān)鍵的因素，成才是業(yè)界公認(rèn)的教學(xué)能力強/學(xué)霸云集的學(xué)校，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中每一位同學(xué)都能接觸到比自己更優(yōu) 秀的老師比學(xué)趕超，百舸爭流，一起圓夢。
-
豐富的校園活動
豐富多彩的校園活動，在學(xué)習(xí)之余讓學(xué)生體會無限的樂趣，開拓學(xué)生的眼界，勞逸結(jié)合。
成才老師
爭分奪秒，這是一場與時間的賽跑，夢想不易，愿你我竭盡全力，愿披星戴月的你，終能凱旋而歸！
-
杜聯(lián)合
高補 金 牌 師資丨省重點中 學(xué)生物高級教師教學(xué)特點生物高級教師，市級 優(yōu) 秀 教師、市級教學(xué)能手、市級生物示范課老師，市級高級職稱評定委員會成員。從事高三生物教學(xué)30年，對高考生物有著多年的研究,能夠準(zhǔn)確把握高考重點。多年所帶學(xué)生高三階段生物成績皆有大幅度提高。
-
李娟
高補 金 牌 師資丨省重點中 學(xué)數(shù)學(xué)高級教師教學(xué)特點嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真一直是她的教學(xué)態(tài)度，輕 松活潑是她的教學(xué)風(fēng)格，通俗易懂的教學(xué)方式，尤其擅長對學(xué)生zui懼怕的高難語法進行鞭辟入里的講解，思路清晰明了。多次獲得教師技能大賽—等獎，并在“外研社杯”全國中 學(xué)生外語素質(zhì)大賽中獲得“優(yōu) 秀 指導(dǎo)獎”。
-
司玉梅
高補 金 牌 師資丨省重點中 學(xué)語文高級教師教學(xué)特點中 學(xué)語文高級教師，曾獲語文學(xué)科帶頭人稱號，連續(xù)多年擔(dān)任高三語文教學(xué)工作。教學(xué)中直擊得分點，引導(dǎo)學(xué)生進行行之有效的技巧訓(xùn)練，能在短期內(nèi)迅速提高分?jǐn)?shù)。課堂風(fēng)格靈活多樣，教學(xué)效果顯著，深受學(xué)生歡迎。
高考復(fù)讀的誤區(qū)
盲目跟從他人經(jīng)驗：每個人的學(xué)習(xí)情況都是不同的，所以別人的復(fù)讀經(jīng)驗可能并不完全適用于你。在制定復(fù)讀計劃時，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況和需求來制定，而不是盲目跟從他人的經(jīng)驗。
忽略基礎(chǔ)知識：許多考生在復(fù)讀時過于追求難題和拔高題，而忽略了基礎(chǔ)知識的重要性。其實，基礎(chǔ)知識才是高考考查的重點，應(yīng)該在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，再去挑戰(zhàn)難題。
成才課程特色
-
信心/是前進的動力
信心/是前進的動力
人之所以能是因為相信能。入學(xué)后，我們首先幫助孩子建立自信，恢復(fù)耐心，找到方法，這是教學(xué)第—步，讓每個同學(xué)學(xué)會自我管理，自我激勵。
-
成績強/源于教學(xué)好
成績強/源于教學(xué)好
成才是陜西地區(qū)知 名的全日制沖刺補習(xí)學(xué)校我們根據(jù)學(xué)生水平實施分層次滾動式教學(xué)，十年以上經(jīng)驗碩士學(xué)歷教師占比超90%學(xué)生平均提 分120-180分，歷史zui高凈增分280分，在成才沒有教不會的學(xué)生辦學(xué)數(shù)年來助力數(shù)萬學(xué)子進入理想學(xué)府。
-
小班化/分層次授課
小班化/分層次授課
成才學(xué)校根據(jù)學(xué)生和家長的不同需求共設(shè)有25人和45人兩種精品班型，我們經(jīng)過多年不斷總結(jié)與探索的辦學(xué)經(jīng)驗，摸索總結(jié)出一套屬于自己的管理模式。在重視專業(yè)教學(xué)的同時，管理也是不容忽視的方面，二者并重，缺一將專業(yè)教學(xué)與精細化管理有效結(jié)合，才能達到高效學(xué)習(xí)的目的。
-
選擇/比努力更重要
選擇/比努力更重要
成才學(xué)校從建立之初到現(xiàn)在，已經(jīng)走過數(shù)載光陰，得到了學(xué)生、家長們以及社會各界的高度認(rèn)可和有口皆碑。
感恩各位家長和同學(xué)們一路相知相伴，新的學(xué)年，成才將繼續(xù)秉持“以人為本，以愛成才”的辦學(xué)理念，與心懷夢想的你，攜手前行，再創(chuàng)佳績!
-
硬實力/老校名 校多年教研
硬實力/老校 名 校多年教研
成才的教學(xué)和管理團隊歷經(jīng)數(shù)年打磨，發(fā)展突破至如今的 優(yōu) 秀 團隊。
期間，我們更是見證了這個行業(yè)的蓬勃發(fā)展，成才人與成才一同成長，在人才建設(shè)上早早確立了“人才第—”的核心理念。因為成才知道只有擁有精英的老師，才能培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的學(xué)生。
-
精進/精益求精團結(jié)協(xié)作
精進/精益求精團結(jié)協(xié)作
成才學(xué)校zui注重教學(xué)態(tài)度和教學(xué)品質(zhì)，教師團隊把教學(xué)視作zui高使命，始終相信:沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。通 過 教師專注的教學(xué)和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，換來了數(shù)年來優(yōu)異的教學(xué)成果。
每一個學(xué)生都是一個獨立的個體，需要尊重孩子們的個性，在日常學(xué)習(xí)中，老師不是全知全能的布道者，而是學(xué)生探索學(xué)術(shù)精神和好奇心的辯護者，是在成才，每個孩子的求知欲和好奇心都能被”看見”和守護。
校園環(huán)境
成才學(xué)校依托名 校師資，以“先成長、再成才、鑄成功、造成就”為主題，特聘請國際教育心理專業(yè)NLP和家庭教育資 深講師加入教學(xué)進程，行業(yè)首 創(chuàng)，實現(xiàn)學(xué)生“成績+習(xí)慣”雙模式。
校園生活
這個夏天，來成才學(xué)校助你彎道超車為備戰(zhàn)高考加油助力!
如何選擇高考復(fù)讀學(xué)校？
是否因人而異，分班教學(xué)：文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。籠統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對學(xué)生的接受程度教學(xué)。
是否是全日制上課：多數(shù)復(fù)讀學(xué)生自學(xué)能力不強，且文化課基礎(chǔ)一般，所以只有全天上課和必要的晚課，才能充足課時量和穩(wěn)定的教學(xué)計劃，有助于提高成績。
成才學(xué)校
成眾才，興中華
————
成才補習(xí)學(xué)校有限公司是經(jīng)雁塔區(qū)教育局于1989年批準(zhǔn)成立的全日制學(xué)校。創(chuàng)校以來，學(xué)校始終堅持“以責(zé)為本、家校同行、守正尊重”的管理模式和“成眾才，興中華”的辦學(xué)宗旨；成才學(xué)校依托名 校師資，以“先成長、再成才、鑄成功、造成就”為主題，特聘請國際教育心理專業(yè)NLP和家庭教育資 深講師加入教學(xué)進程，行業(yè)首創(chuàng)，實現(xiàn)學(xué)生“成績+習(xí)慣”雙模式。辦學(xué)30年來，先后被各級教育部門授予“全國民辦教育先鋒集體、陜西示范民辦學(xué)校、十佳優(yōu)秀成績名 ?！钡榷喾N榮譽稱號，為全國—流高校輸送優(yōu) 秀學(xué)子超三百萬人次。被家長和學(xué)生譽為“有志者成才的搖籃”。
路雖遠，行則將至
多年來成才見證了無數(shù)學(xué)子 做出選擇時的果斷和勇敢，陪伴著他們拿到錄取通知書，共同體會著這艱辛旅程的圓滿。
事雖難，做則必成
辦學(xué)數(shù)載，默默無聞 成才是教育的耕耘者，也是收獲者，我們?yōu)槟愦罱▔舻臉蛄海瑘A熾熱夢想！青春有夢勇敢追，成才助你與夢想同頻，這個夏天，來成才學(xué)校助你彎道超車為備戰(zhàn)高考加油助力!
2023，愿每個人不負(fù)耕耘收獲幸福!
個試聽名額
