廈門學(xué)大教育

★ 課程名稱

廈門學(xué)大高考復(fù)讀課程

★ 授課對象

  全日制全封閉寄宿制高三復(fù)讀生、大學(xué)回流生、藝術(shù)生體育生文化課等。

★ 課程內(nèi)容

學(xué)大教育高考復(fù)讀班擁有全新的教學(xué)和管理理念，組建獨立而精干的管理團(tuán)隊，嚴(yán)格管理、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、高效備考、提高成績

★ 課程服務(wù)

  全封閉教學(xué)管理，軍事化一切從嚴(yán)

 作息嚴(yán)： 統(tǒng)一時間作息

 校區(qū)嚴(yán)： 進(jìn)出校門嚴(yán)格把關(guān)，有證出入
 學(xué)習(xí)嚴(yán)： 作業(yè)“自律”管理，專注復(fù)習(xí)
 管理嚴(yán)： 電子產(chǎn)品統(tǒng)一上交，杜絕誘惑

首先復(fù)讀會面臨特別大的心理壓力

面對高考這樣重大的考試，每個高三學(xué)生都會有極大的心理壓力，復(fù)讀生更是如此。對于復(fù)讀生來說，眼睜睜看著同班同學(xué)已經(jīng)都考入理想的大學(xué)，自己卻還在原地踏步，內(nèi)心會經(jīng)受特別大的煎熬。如果復(fù)讀了一段時間以后，成績?nèi)匀徊焕硐耄缀芸赡?/span>心態(tài)崩潰，導(dǎo)致自己復(fù)讀失敗。

其次復(fù)讀一年可能會浪費很多發(fā)展機(jī)會

當(dāng)今社會的發(fā)展機(jī)會稍縱即逝，復(fù)讀一年就相對于今年進(jìn)入大學(xué)校園的同學(xué)晚畢業(yè)一年，雖然只是短短的一年，但是我們必.須認(rèn)識到在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中，機(jī)會是不會等人的，經(jīng)常會因為時間的問題，而導(dǎo)致自己錯過改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會。

而且復(fù)讀生將會面臨更多的不確定性

任何人都不敢保.證自己復(fù)讀一年，高考成績就會有所提.升，在每年的高考復(fù)讀中，雖然多數(shù)人都實現(xiàn)了高考成績的提高，但也不乏有人的高考成績出現(xiàn)了下滑，甚至下滑的復(fù)讀非常大，這也就造成了復(fù)讀生未來一年的不確定性增加不少。

首先是心態(tài)不同：

一般復(fù)讀生比應(yīng)屆生目標(biāo)感強(qiáng)。復(fù)讀生們經(jīng)歷過高考，他們明白高考的殘酷，很多復(fù)讀生是抱著破釜沉舟的決心來復(fù)讀的。他們通常比應(yīng)屆生更有目標(biāo)感，復(fù)讀生們會根據(jù)自己的真實情況，給自己設(shè)置合理的目標(biāo)，然后奔照著目標(biāo)努力。內(nèi)因的問題解決了，努力就是順理成章的事情了。

其次是學(xué)習(xí)態(tài)度不同：

他們比應(yīng)屆生更努力更堅韌。有些的復(fù)讀生和有些的應(yīng)屆生會有比較明顯的對比，心態(tài)好態(tài)度端正的復(fù)讀生遇到挫敗也非常理智和堅強(qiáng)，會主動找老師請教，而不是陷入失敗的情緒一蹶不振。