廈門正規(guī)復(fù)讀學(xué)校
¥詳詢
班制:周末班
廈門學(xué)大教育
課程詳情
★ 課程名稱
廈門學(xué)大高考復(fù)讀課程
★ 授課對(duì)象
全日制全封閉寄宿制高三復(fù)讀生、大學(xué)回流生、藝術(shù)生體育生文化課等。
★ 課程內(nèi)容
學(xué)大教育高考復(fù)讀班擁有全新的教學(xué)和管理理念,組建獨(dú)立而精干的管理團(tuán)隊(duì),嚴(yán)格管理、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、高效備考、提高成績(jī)
★ 課程服務(wù)
全封閉教學(xué)管理,軍事化一切從嚴(yán)
作息嚴(yán): 統(tǒng)一時(shí)間作息
校區(qū)嚴(yán): 進(jìn)出校門嚴(yán)格把關(guān),有證出入
學(xué)習(xí)嚴(yán): 作業(yè)“自律”管理,專注復(fù)習(xí)
管理嚴(yán): 電子產(chǎn)品統(tǒng)一上交,杜絕誘惑
高考復(fù)讀常見(jiàn)問(wèn)題Q&A
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高考起期間家長(zhǎng)如何緩解孩子焦慮?
1、調(diào)整好家庭氛圍;2、對(duì)孩子設(shè)置合理期望值;3、正確應(yīng)對(duì)壓力;家長(zhǎng)可以教孩子一些方法消除或緩解孩子焦慮等情緒。
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怎么看待當(dāng)下選擇復(fù)讀的學(xué)生?
選擇復(fù)讀的學(xué)生是非常有勇氣的,他們承受的壓力會(huì)比普通高三學(xué)生大,畢竟復(fù)讀的結(jié)果是不能保.證的,尊重每個(gè)人的想法和行動(dòng)。
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復(fù)讀生會(huì)不會(huì)有專業(yè)的限制?
復(fù)讀生和應(yīng)屆生的錄取分?jǐn)?shù)線是一致的,部分院校專業(yè)會(huì)限制復(fù)讀生。
復(fù)讀學(xué)校如何選擇?
復(fù)讀學(xué)校如何選擇,參考以下三點(diǎn):
一、具備標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)條件
有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)環(huán)境是否安全規(guī)范,是否有獨(dú)立安靜的校園和活動(dòng)場(chǎng)地,考生的住宿等條件是否健全規(guī)范等,都是考生和家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。
二、是否因人而異,個(gè)性化教學(xué)
不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況不同,所以需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生對(duì)教學(xué)接受程度不同,所以不同時(shí)期要用不同的教學(xué)方法。以學(xué)生的學(xué)習(xí)接受度為目標(biāo),比籠統(tǒng)地把所有學(xué)生一起教好。
三、是否是全日制班級(jí)
大多復(fù)讀生自學(xué)能力較弱,文化課基礎(chǔ)一般。所以全日制的課程安排,才能保.證充足的課時(shí)和穩(wěn)定的教學(xué)計(jì)劃,有助于成績(jī)的提高。復(fù)讀學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)要多方面考察學(xué)校。實(shí)地考察后再選擇適合自己的學(xué)校。
廈門學(xué)大教育
學(xué)大教育是A股市場(chǎng)上專注于個(gè)性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來(lái),學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
歡迎關(guān)注廈門學(xué)大
復(fù)讀生有哪些注意事項(xiàng)?
首先考生需要調(diào)整心理,增強(qiáng)信心。復(fù)讀生有參加過(guò)一次高考的經(jīng)歷,但也有再考一次的心理壓力。所以提高心理素質(zhì)很重要,放下任何影響學(xué)習(xí)、全身心投入到新的學(xué)習(xí)生活中去。
其次制定一個(gè)個(gè)性化的復(fù)習(xí)方案。在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真總結(jié)高中三年學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足,根據(jù)自身特點(diǎn)制定科學(xué)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。注意自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)把高考的暫時(shí)失利變成人生的新起點(diǎn)。
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