廈門學(xué)大教育

★ 課程名稱

廈門學(xué)大高考復(fù)讀課程

★ 授課對象

  全日制全封閉寄宿制高三復(fù)讀生、大學(xué)回流生、藝術(shù)生體育生文化課等。

★ 課程內(nèi)容

    學(xué)大教育高考復(fù)讀班擁有全新的教學(xué)和管理理念，組建獨立而精干的管理團(tuán)隊，嚴(yán)格管理、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、高效備考、提高成績

★ 課程服務(wù)

  全封閉教學(xué)管理，軍事化一切從嚴(yán)

 作息嚴(yán)： 統(tǒng)一時間作息

 校區(qū)嚴(yán)： 進(jìn)出校門嚴(yán)格把關(guān)，有證出入
 學(xué)習(xí)嚴(yán)： 作業(yè)“自律”管理，專注復(fù)習(xí)
 管理嚴(yán)： 電子產(chǎn)品統(tǒng)一上交，杜絕誘惑

1.優(yōu)勢：

首先，復(fù)讀和應(yīng)屆畢業(yè)生相比，主要的優(yōu)勢是經(jīng)驗更多。這里所說的“經(jīng)驗”不僅包括備考的經(jīng)驗，如學(xué)習(xí)計劃的制定、復(fù)習(xí)重點的規(guī)劃、答題順序等。還有就是高考，比如更加熟悉考前應(yīng)該注意的問題，以及考試的氛圍。這些細(xì)節(jié)雖然看起來不重要，但往往能影響考生考試時的心態(tài)，從而影響考試成績。

其次，復(fù)讀學(xué)生比應(yīng)屆畢業(yè)生多一年的學(xué)習(xí)時間，基礎(chǔ)知識會扎實一些。雖然高考題不直接考察基礎(chǔ)知識，但都源于這些基礎(chǔ)知識，所以這也是復(fù)讀學(xué)生的一大優(yōu)勢。

再者，復(fù)讀學(xué)生的備考意識較強。一次失敗后，能選擇回歸高中復(fù)讀的同學(xué)，普遍能意識到學(xué)習(xí)的重要性，有決心和信念考好，這是一種精神優(yōu)勢。

2.缺點：

無論在學(xué)習(xí)上還是精神上，復(fù)讀學(xué)生都會有的一些劣勢。首先，我們要面對更多的外部干擾。復(fù)讀的大部分同學(xué)朋友都已經(jīng)上大學(xué)了，難免會受到同學(xué)們的影響和干擾，很難靜下心來學(xué)習(xí)。

二是精神壓力大，會比較缺乏自信。復(fù)讀的學(xué)生必然會有更強的備考意識，精神壓力也會隨之增大。另外，復(fù)讀學(xué)生多了一年的學(xué)習(xí)時間，而成績可能沒有明顯的提高。這樣的差距會讓人覺得努力不一定有結(jié)果，對復(fù)讀學(xué)生的自信心影響很大。

還有一點，考試政策的變化影響很大。這是給即將開新高考的省份的。這些省份的考生在當(dāng)前考試中仍然使用舊的高考模式，但在復(fù)讀中只使用了新的模式。雖然選考科目可以延續(xù)之前的文科科目，但是作業(yè)等政策的變化也會對復(fù)讀學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。

要不要選擇復(fù)讀，主要是看考生個人想法和家人的意愿，一般情況下，這幾類考生不太建議復(fù)讀：1、本身就在高考中超常發(fā)揮發(fā)考生，比如高考成績比在模考中高出好幾十分的情況就是超常發(fā)揮，如果選擇復(fù)讀，分?jǐn)?shù)沒有保證，很有可能不必原來好。2、語數(shù)外嚴(yán)重偏科的考生，在新高考的政策下，語數(shù)外的分?jǐn)?shù)占比是非常大的，嚴(yán)重偏科的話提高成績的概率會比較小。3、家庭經(jīng)濟情況不太好的考生， 每年高考都會有新的政策出現(xiàn)的消息，有很多地區(qū)明確公辦普通高中不可招收復(fù)讀生，這意味著學(xué)生只能去私立學(xué)?；驈?fù)讀機構(gòu)，這會是一筆非常大的開銷。4、心理承受能力差的考生，復(fù)讀的結(jié)果是不能保證的，如沒有達(dá)到考生所預(yù)期，對考生的打擊較大，影響也比較大。