廈門(mén)學(xué)大教育

★ 課程名稱(chēng)

廈門(mén)學(xué)大高考復(fù)讀課程

★ 授課對(duì)象

  全日制全封閉寄宿制高三復(fù)讀生、大學(xué)回流生、藝術(shù)生體育生文化課等。

★ 課程內(nèi)容

    學(xué)大教育高考復(fù)讀班擁有全新的教學(xué)和管理理念，組建獨(dú)立而精干的管理團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格管理、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、高效備考、提高成績(jī)

★ 課程服務(wù)

  全封閉教學(xué)管理，軍事化一切從嚴(yán)

 作息嚴(yán)： 統(tǒng)一時(shí)間作息

 校區(qū)嚴(yán)： 進(jìn)出校門(mén)嚴(yán)格把關(guān)，有證出入
 學(xué)習(xí)嚴(yán)： 作業(yè)“自律”管理，專(zhuān)注復(fù)習(xí)
 管理嚴(yán)： 電子產(chǎn)品統(tǒng)一上交，杜絕誘惑

1.個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃。 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，制定個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃，規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)。通.過(guò)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生自我調(diào)整，設(shè)定自己的階段目標(biāo)，充分激發(fā)學(xué)生的目標(biāo)感和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.心理咨詢(xún)。高考考的不僅是知識(shí)，更是學(xué)生的心理發(fā)展。復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校注重學(xué)生的心理健康。他們?cè)谛睦韺W(xué)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展一對(duì)一或是團(tuán)體輔助的心理課，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，調(diào)整情緒，以健康良好的心態(tài)面對(duì)高考，迎接更好的生活。

3.教師。 一個(gè)善于教學(xué)的教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)揮了重要作用，學(xué)生和老師互相熟悉，互相了解，教師了解學(xué)生的成績(jī)和個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣后制定對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.環(huán)境。 學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，總要經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)期。陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍能幫助同學(xué)們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，全心投入到學(xué)習(xí)中。

5.工作和休息。 規(guī)律的作息有助于穩(wěn)定學(xué)生的身心狀態(tài)。復(fù)讀學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，制定科學(xué)的作息時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，避免過(guò)度疲勞，實(shí)現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)。

第1輪：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。考生主要以教材為主進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)讀生要注意新舊教材的交替，應(yīng)該將新教材詳細(xì)地看一遍，高考的選擇題也是以基礎(chǔ)知識(shí)為主的，主要是看一下公式、概念、要點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)等等。

第2輪：?jiǎn)雾?xiàng)復(fù)習(xí)。這一階段大概2個(gè)月，考生主要根據(jù)題型來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，注意強(qiáng)化比較薄弱的環(huán)節(jié)。這一階段是對(duì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)成果加以檢查和檢驗(yàn)自己解題的能力。

第3輪：綜合復(fù)習(xí)。根據(jù)個(gè)人的情況大概需要2-3個(gè)月時(shí)間，這一階段是學(xué)生做模擬試卷的階段，按照高考同步的時(shí)間來(lái)做模擬試卷?？梢苑e累考試的經(jīng)驗(yàn)。每次做完后，考生還應(yīng)該進(jìn)行試卷分析，除了檢查學(xué)科本身，還應(yīng)該對(duì)答卷狀態(tài)進(jìn)行分析。