烏魯木齊南湖學(xué)校

復(fù)讀生作為高考眾生中的一個(gè)特殊群體，在整個(gè)“高四”的學(xué)習(xí)過程中，他們不僅要努力復(fù)習(xí)知識(shí)，還需要承受更大的心理壓力，因?yàn)橐呀?jīng)失敗過一次或者很多次，所以想要在下次高考中取得理想的成績(jī)，考上心儀的大學(xué)就格外不容易。而這個(gè)時(shí)候，選擇一個(gè)靠譜的復(fù)讀學(xué)校就是重中之重了。但是目前市面上的復(fù)讀學(xué)校魚龍混雜，各種大小機(jī)構(gòu)層出不窮，那么廣大家長(zhǎng)們應(yīng)該如何選擇呢，下面小編就帶著大家分析一下，要如何選擇復(fù)讀學(xué)校？

首先，學(xué)校**是全封閉式管理的全日制學(xué)校。這類學(xué)校管理嚴(yán)格，學(xué)生輕易無法進(jìn)出學(xué)校，既可以保障學(xué)生的安全，又可以減少外界環(huán)境的影響。更加有利于提高學(xué)校成績(jī)。而且這樣的學(xué)校都有嚴(yán)格的作息制度，學(xué)習(xí)之余還可以培養(yǎng)學(xué)生的自律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

其次，必須選擇只做高考培訓(xùn)的學(xué)校。因?yàn)檎呙鞔_規(guī)定：“各地公辦高中不得占用學(xué)校正常的教育資源舉辦高中畢業(yè)生復(fù)讀班，也不得招收高中畢業(yè)生插班復(fù)讀”，所以復(fù)讀生只能選擇私立學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，但是私立學(xué)校的教學(xué)條件參差不齊，而普通的中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)更不適合復(fù)讀生們的高考沖刺，而只做高考的學(xué)校輔導(dǎo)水平更高，更有益于同學(xué)們成績(jī)的提高。

**后，選擇師資好一些的學(xué)校。有些學(xué)校師資水平參差不齊，但是招生老師還是會(huì)打著名師的旗號(hào)來招生，家長(zhǎng)們**是從互聯(lián)網(wǎng)或者教育機(jī)構(gòu)查詢一下學(xué)校老師的真實(shí)水平，**選擇教授高中教齡差不多十年的老教師，這樣的老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量也更高，跟著這樣的老師學(xué)習(xí)，也更加容易取得自己理想的成績(jī)。

領(lǐng) 先教育目標(biāo)是成為新疆培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，根據(jù)不同的市場(chǎng)需求細(xì)分培訓(xùn)項(xiàng)目，開發(fā)培訓(xùn)課程。近100名教職工是教育培訓(xùn)行業(yè)多年的教學(xué)精英。他們有多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格遵守專業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。根據(jù)多年教學(xué)研究總結(jié)的完善教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的時(shí)間案例，運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，致力于打造新疆本土教育行業(yè)品牌。

一、招生對(duì)象

參加新疆2022年高考的學(xué)生

二、課程設(shè)置

高考課程：每周6天教學(xué)，周末選修課

理科班所開設(shè)課程為：語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜（物化生）

文科班所開設(shè)課程為：語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜（史地政）

做綜合測(cè)評(píng)

高考評(píng)分結(jié)束后，對(duì)于一些考試不理想的學(xué)生來說，復(fù)讀是較好的選擇嗎？有多年復(fù)讀經(jīng)驗(yàn)的老師提出以下建議作為參考:選擇復(fù)讀的學(xué)生一定要有心理抗壓能力，能承受下一年的壓力；有提升的空間，可以**評(píng)估確定高中三年的學(xué)習(xí)狀況、知識(shí)掌握程度和漏洞，準(zhǔn)確判斷個(gè)人能力和持久耐力。

要有吃苦的精神，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)沒有訣竅，沒有捷徑，考試不能推測(cè)問題，學(xué)習(xí)需要誠實(shí)的感情和辛苦學(xué)習(xí)的能量。尤其是復(fù)讀，意味著再吃一次苦。我們?cè)趶?fù)讀招生的過程中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的常識(shí)有差距，有些同學(xué)150分的卷面連90分都沒有得到，也就是說不及格，高分考生150分的卷面也沒有達(dá)到120分，因素當(dāng)然很雜亂，但其間兩個(gè)因素是不可避免的從某種意義上說，選擇復(fù)讀就是選擇吃苦，誰能吃苦誰就能得到的結(jié)果。

合作學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)空氣，有疑問我們?cè)u(píng)論，有疑問共同研究，合作學(xué)習(xí)不是對(duì)立問老師，有疑問當(dāng)然要問老師，也可以問同學(xué)，互相提問，互相評(píng)論，復(fù)讀生的班級(jí)一旦構(gòu)成合作學(xué)習(xí)空氣，就構(gòu)成了全面向上的班風(fēng)。這里也想提到一點(diǎn)，即復(fù)讀過程也是個(gè)性提升的過程，分?jǐn)?shù)當(dāng)然要提高，個(gè)性更要提高，個(gè)性提提高對(duì)分?jǐn)?shù)的提高有很大的影響。

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