高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生的區(qū)別
專業(yè)的選擇——其實(shí)無論是復(fù)讀生還是應(yīng)屆的高考生,都是在為理想而奮斗的人,不過,復(fù)讀生在學(xué)習(xí)上要比應(yīng)屆生多一年,所以,在大學(xué)錄取的時(shí)候還是會(huì)對(duì)他們有一些限制。在大學(xué)錄取的時(shí)候,專業(yè)上也是對(duì)復(fù)讀生有一些限制,像是一些醫(yī)學(xué)類的專業(yè),這樣的專業(yè)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是有著很大的要求,所以對(duì)于復(fù)讀生來講,這類的專業(yè)是對(duì)他們有限制的。所以復(fù)讀生在報(bào)考這類專業(yè)的時(shí)候,一定要搞清楚,對(duì)自己是否有要求,如果有要求的話一定要避開,否則就是分?jǐn)?shù)再高,這個(gè)專業(yè)也是不會(huì)錄取你的。
課程適合的對(duì)象
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個(gè)人有強(qiáng)烈的復(fù)讀意愿
在面對(duì)高考這件事上,很多家長表現(xiàn)得比孩子更為著急,所以當(dāng)孩子沒有發(fā)揮出正常水平或有所失常時(shí),這些家長會(huì)建議孩子復(fù)讀一年
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復(fù)讀目標(biāo)很明確
本次高考的成績,既是對(duì)考生過往三年學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),也讓自己對(duì)能上什么樣層次的大學(xué)有了直觀了解。一旦決定復(fù)讀一年,樹立明確的目標(biāo),
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有較強(qiáng)的心理素質(zhì)和抗壓能力
經(jīng)歷過高考復(fù)讀的小伙伴們,應(yīng)該都清楚心理素質(zhì)和抗壓能力的重要性。所以,決定要復(fù)讀的考生,首先要掂量下自己的心理素質(zhì)和抗壓能力。
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清楚自己本次高考發(fā)揮不如意的原因
決定復(fù)讀的考生,一定是對(duì)自己本次高考發(fā)揮不如意。既然不如意,且準(zhǔn)備花一年時(shí)間去彌補(bǔ),那么首先就要知道本次高考自己在哪些方面做得不夠好
高考復(fù)讀需要哪些準(zhǔn)備?
培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及持之以恒的毅力。高考是難度的考試,是速度的考試,也是一次心理的考試。高考在考查知識(shí)的同時(shí)要考查學(xué)生的各種能力:學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、綜合能力,還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年??忌袥]有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何?一旦選擇復(fù)讀就不能后悔、不能半途而廢,一定要堅(jiān)持到底。這是考生心理上必須做的準(zhǔn)備。
課程內(nèi)容
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01
VIP一對(duì)一專屬定制
各類需要VIP服務(wù)的學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱,講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè),因材施教,有針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)。配備專屬學(xué)習(xí)教練,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),監(jiān)督學(xué)生知識(shí)過關(guān),真正做到知識(shí)天天清。
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02
N2-8人班
文化課有一定基礎(chǔ),學(xué)習(xí)自覺性不高的學(xué)生。關(guān)注每個(gè)學(xué)生,因材施教,夯實(shí)基礎(chǔ),循序漸進(jìn),堅(jiān)持“以練促學(xué)、以考代練、精講精練”的方針,并結(jié)合全國考卷,狠抓編、考、閱、析每個(gè)測試環(huán)節(jié),直面高考,仿真高考。
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03
25人基礎(chǔ)提高班
解題技巧方法的研究與傳授 經(jīng)典題型的研究與透析 精講重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn),隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,并與家長保持緊密的溝通,積極反饋學(xué)業(yè)進(jìn)步情況。
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04
N1組合課堂
由于偏科高考失利的學(xué)生,根據(jù)學(xué)生各科目情況,在小班或中班就讀期間,針對(duì)較弱科目采用一對(duì)一輔導(dǎo)形式,有針對(duì)性的夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺,單科成績穩(wěn)步提高。同時(shí)對(duì)于成績優(yōu)良的科目,采取同步銜接杜絕偏科現(xiàn)象,各科均衡發(fā)展,從而使全科成績整體提升。
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05
15人精品中班
文化課基礎(chǔ)較好的學(xué)生,自覺性略差的學(xué)生,在不同的學(xué)習(xí)階段,規(guī)劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),科學(xué)到位,井井有條,提高復(fù)習(xí)效率。老師**跟蹤對(duì)象表作出評(píng)估,給予評(píng)價(jià),針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)整改,讓學(xué)生的潛能得到深度挖掘。
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06
自由組合班
根據(jù)學(xué)生在專業(yè)集訓(xùn)期間的特點(diǎn),學(xué)生可以根據(jù)自身特點(diǎn),邀請(qǐng)同學(xué)或者朋友到我校,同學(xué)校商議,為該部分學(xué)生單獨(dú)開班,根據(jù)該部分學(xué)生在以前專業(yè)集訓(xùn)期間特點(diǎn),單獨(dú)制定上課計(jì)劃,指派授課教師。
有很多的基礎(chǔ)比較好的考生因?yàn)槠渌脑驅(qū)е碌母呖际С0l(fā)揮考生成績不滿意,如果是考生和家人一致達(dá)成共識(shí)覺得再戰(zhàn)一次的話,可以考慮再復(fù)讀一年,畢竟高考自古以來都是很重要的一次考試,可以決定考生今后的專業(yè)屬性,對(duì)各方面還是有很大的影響。
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層層篩選
從投遞簡歷、參加專業(yè)知識(shí)及授課技巧面試,到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓(xùn),**后**培訓(xùn)考核等等一系列篩選都非常嚴(yán)格,嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān)。
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精細(xì)培養(yǎng)
學(xué)大教育擁有“兩階段 三層次 四結(jié)合”培養(yǎng) 體系,不斷督促教師提高教學(xué)水平、激發(fā) 自身潛能,始終“以學(xué)生為中心、以教學(xué) 為己任”。
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實(shí)力雄厚
實(shí)力雄厚,目前學(xué)大教育擁有1萬 實(shí)力師資,均** 教師資質(zhì)認(rèn)證,且有多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 輔導(dǎo)過100萬 學(xué)生,經(jīng)得起檢驗(yàn)。學(xué)員學(xué)的放心
學(xué)大教育學(xué)校介紹
學(xué)大教育,專注為高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育。未來,學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國際教育及在線教育,實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
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