青島大智教育

有許多學生高考之所以失利很大程度上是因為偏科現(xiàn)象嚴峻，有些科目根底單薄，高考成果很不抱負，以至于影響到整體的成果，也便是我們常常所說的“短板效應(yīng)”。存在這樣的狀況時，復讀生應(yīng)該著重加強單薄環(huán)節(jié)，那么，在復讀班學生人數(shù)眾多，教師不能照顧到每個學生的具體狀況時，挑選諾言好、可信度高的教育機構(gòu)或許有經(jīng)歷的家教進行針對性的專門教導，協(xié)助根底科目單薄的學生趕快提高該科成果，以到達整體成果的改善。

獨具特色的MMA課堂模式。大智教育已經(jīng)有著十九年的歷史，在長期的教學實踐中，摸索出了更為適合現(xiàn)代學生發(fā)展的的MMA課程模式。MMA課程模式著力解決孩子的學習動力問題，成為提高學習效率的“利器”。

復讀的同學需要和自己的父母交流清楚，告知他們你自己的主意，你想要去到怎樣的大學，你的抱負是什么？你現(xiàn)在的分數(shù)為什么不能走等等。由于你的父母想要你不復讀去讀可以錄取到的大學，在他們看來復讀是很苦的一件事，可是兩代人如果交流欠好就會無形之中給考生自己形成壓力。

一階段(屁股)：情緒決定一切

;能長期坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成果大幅進步的學生第一個共同點是能用“屁股”學習，做到在座位上最少兩個小時不挪窩(高考便是2-2.5小時)。兩小時不動，漸漸習慣了再適當延長期，跟著時間添加再進步效率。

第二階段(手)：不能坐著幻想

;手在休息，只用眼睛做的學習就像用沒有線的針縫衣服相同荒謬。跟著著手寫過的紙張的堆積會看到成果上升。或許在自己都感覺不到的時分成果已經(jīng)進入了較高的分數(shù)段了。

第三階段(腦筋)：跳出機械學習階段

把自己的腦筋發(fā)動起來，進入自我開辟的階段。在了解高考出題準則后，從根底階段開端，按各科特色自我開發(fā)適合自己的學習辦法，變被動為主動，提速行進。

第四階段(心)：全心全意熱情投入

聚精會神，竭盡全力。辦法有用，大幅進步，能感覺到學有所成的高興、充實、滿意、幸?！蚨锌赡塬@得意料之外的成果。