高考復(fù)讀一年怎么逆襲
一定要把課本讀透!無(wú)論理科 文科,課本都很重要!課本是課業(yè)之本,這句話傳承至今不是沒(méi)有道理的,最好可以把知識(shí)點(diǎn)一塊塊全綜合起來(lái),復(fù)讀時(shí),自制一個(gè)大綱,結(jié)合著你綜合的知識(shí)點(diǎn),自己檢驗(yàn)自己。
青島2023年高考復(fù)讀班
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課程名稱
青島2023年高考復(fù)讀班
輔導(dǎo)科目
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、其它
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課程概述
本班根本目的在于根據(jù)高考復(fù)讀生的實(shí)際特點(diǎn),幫助考生樹立備考信心,全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,精確把握復(fù)習(xí)方向,理清學(xué)習(xí)思路,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),成功沖擊2024年高考。
招生對(duì)象
參加2024屆高考的學(xué)生,包括藝考生、普考生、復(fù)讀生
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課程優(yōu)勢(shì)
高度定制性:聚焦學(xué)員個(gè)體基本情況,綜合診斷分析影響學(xué)員成績(jī)提升的所有因素,精準(zhǔn)適用。
高度客觀性:所有條目的設(shè)置均基于學(xué)科核心素養(yǎng),以及各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,圈定備考重點(diǎn)、難點(diǎn)。
高度實(shí)效性:不僅聚焦重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí),同時(shí)培養(yǎng)考生必備的學(xué)習(xí)方法和考試能力,最大程度降低考生非智力因素失分的概率。
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班型
5-8人小班課、15人大班
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品牌優(yōu)勢(shì)
一直致力于為學(xué)生提供 個(gè)性化輔導(dǎo)
高考復(fù)讀流程
1、復(fù)讀生,參與高考的學(xué)生都必須在網(wǎng)上預(yù)報(bào)名。
2、關(guān)于復(fù)讀生報(bào)名的填寫,要特別注意自己的身份信息,尤其是結(jié)業(yè)的高中校園,不要填寫自己從前結(jié)業(yè)的高中,而是要根據(jù)自己的戶籍所在區(qū)縣,填寫某某區(qū)縣往屆生。
3、關(guān)于考籍號(hào)的問(wèn)題,復(fù)讀生可以填寫自己去年的考籍號(hào),號(hào)碼在自己去年學(xué)業(yè)水平考試證書的右上角。
營(yíng)造舒適校區(qū)環(huán)境,濃厚學(xué)習(xí)氣氛
青島學(xué)大師資優(yōu)勢(shì)
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教師力量雄厚
大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有獨(dú)特的教學(xué)特色。
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自由選擇老師
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿意可隨時(shí)更換。
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師資選拔嚴(yán)格
經(jīng)過(guò)面試、筆試、多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。
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完善的培訓(xùn)體系
崗前集中培訓(xùn),專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
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豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,可以因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
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靈活的授課時(shí)間
根據(jù)學(xué)生時(shí)間,隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。
復(fù)讀生在報(bào)考大學(xué)時(shí)的影響
2、飛行員能不能報(bào)?無(wú)區(qū)別,有年齡限制,限男性。
3、港澳學(xué)生可不可以報(bào)?這個(gè)視具體學(xué)校而定,看招生簡(jiǎn)章,一般要求應(yīng)屆。
4、自主招生能不能報(bào)?從國(guó)家政策來(lái)看,自主招生的政策是由各學(xué)校定的,可聯(lián)系具體學(xué)校。
5、定向計(jì)劃的能不能報(bào)?去年報(bào)考農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)專業(yè),只針對(duì)應(yīng)屆生招生。
6、定向培養(yǎng)直招士官能不能報(bào)?無(wú)區(qū)別,注意年齡。
7、定向特殊公安人才專業(yè)能不能報(bào)?不能,只針對(duì)應(yīng)屆生!
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。
高考復(fù)讀一年到底值不值得
來(lái)看看過(guò)來(lái)人是怎么說(shuō)的:
1.對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來(lái)說(shuō),復(fù)讀是能夠考慮的;可是對(duì)于成果一般的人,復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了,因?yàn)閺?fù)讀一年,很少有人會(huì)有日新月異的前進(jìn)。
2.每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說(shuō)過(guò)我怎樣都不會(huì)復(fù)讀,結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀!現(xiàn)在想起來(lái),還挺佩服當(dāng)年自己的決計(jì)的,從沒(méi)有后悔過(guò)。大學(xué)如此精彩,怎樣忍得了延遲一年兩年呢?
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
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