高考復(fù)讀后能提高70分、80分甚至過100分，是許多同學(xué)的夢想。復(fù)讀生夢想的成功與否，關(guān)鍵取決于良好的學(xué)習(xí)氛圍、老師的引導(dǎo)和自己的努力。
“前兩方面占復(fù)讀成功因素的40%，學(xué)生因素占60%?！彼治稣f，成績提升最快的學(xué)生，80%具備4個(gè)特征：學(xué)習(xí).態(tài)度和目標(biāo)明確，對自身學(xué)習(xí).問題清楚，與教師指導(dǎo)配合默契，懂得合理高效利用時(shí)間，良好的心態(tài)和人際關(guān)系。
學(xué)大高考密訓(xùn)課班型設(shè)置
| 高考班型 | 適用學(xué)員 | 班型人數(shù) | 一站式服務(wù) | 課程安排 |
|---|---|---|---|---|
| 一對一專屬定制 | 各階段的學(xué)生適用 | 1人 | 科學(xué)完善測評 | 咨詢客服 |
| 基礎(chǔ)班 |
零基礎(chǔ)/中等偏下 （400分以下） |
小班（2-7人） 中班（8-15人） |
學(xué)習(xí)效果監(jiān)測 | 咨詢客服 |
| 精品班 |
中等生 （400-500分） |
小班（2-7人） 中班（8-15人） |
定制學(xué)習(xí)方案 | 咨詢客服 |
| 優(yōu)分班 |
優(yōu)等生 （550分以上） |
小班（2-7人） 中班（8-15人） |
針對性教學(xué) | 咨詢客服 |
學(xué)大高考密訓(xùn)課教學(xué)流程
回歸教材-以綱為經(jīng)，掃除學(xué)生知識盲點(diǎn)
梳理歸納-梳理、歸納各科各專題必考考點(diǎn)
思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程
模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板
每周六：每周周考，檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況，多維度把控學(xué)習(xí)進(jìn)度
考前學(xué)生心理焦躁，家長如何溝通？
要真誠地溝通。不要把自己總擺在家長位置上，要把孩子當(dāng)作平等人來溝通，待人以誠地把真實(shí)主意說出來，給孩子表達(dá)機(jī)會，不要拐彎抹角或避重就輕，不然達(dá)不到溝通意圖。要把握情緒，關(guān)于些心理壓力過大的孩子，剛開始溝通時(shí)家長可能會遭拒絕或出現(xiàn)過激言語，當(dāng)溝通不暢時(shí)家長要把握自己情緒，切忌當(dāng)場發(fā)怒激化矛盾，應(yīng)盡量淡化矛盾及時(shí)地轉(zhuǎn)變論題、搬運(yùn)孩子注意力，等孩子平靜下來再找恰當(dāng)機(jī)遇協(xié)助他們反省。
嚴(yán)選畢業(yè)班師資 好老師=好成績
-
層層篩選
從投遞簡歷、參加專業(yè)知識及授課技巧面試，到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓(xùn)，培訓(xùn)考核等等一系列篩選都非常嚴(yán)格，嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān)。
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精細(xì)培養(yǎng)
學(xué)大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng) 體系，不斷督促教師提gao教學(xué)水平、激發(fā) 自身潛能，始終“以學(xué)生為中心、以教學(xué) 為己任”。
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實(shí)力雄厚
目前，學(xué)大擁有1萬+實(shí)力師資，均有教師資質(zhì)認(rèn)證，且有多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 輔導(dǎo)過100萬+學(xué)生，經(jīng)得起檢驗(yàn)。
復(fù)讀的注意事項(xiàng)
學(xué)習(xí)沒有竅門、沒有捷徑，考試更不能猜題，學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的情緒和吃苦學(xué)習(xí)的精力。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。很多學(xué)生成績欠好無非兩點(diǎn)：方法不對頭和吃苦精力不到位。必定含義上說挑選了復(fù)讀就是挑選了吃苦，誰能吃苦誰就會獲得好成績。
協(xié)作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氣氛。有問題我們評論，有問題共同研究，相互提問、相互評論，復(fù)讀生的班級一旦構(gòu)成協(xié)作學(xué)習(xí)氣氛，就構(gòu)成了一個(gè)整體向上的氣氛。
青島學(xué)大校區(qū)環(huán)境
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接待室
青島學(xué)大教育CBD中央培訓(xùn)中心，校區(qū)具有良好的教育環(huán)境和先進(jìn)的教育設(shè)施，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。辦學(xué)多年，獲得很多榮譽(yù)，青島市口口相傳。
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小班教室
校區(qū)堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，因材施教“的教育理念，致力于為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)化、高品質(zhì)的個(gè)性化教育服務(wù)。幫助學(xué)生打破一個(gè)一個(gè)小方針，獲得優(yōu)異的成果。
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辦公區(qū)
目前，校區(qū)特開設(shè)各年級小班組課程，以及一對一服務(wù)、VIP班組、托管服務(wù)，提供免費(fèi)自習(xí)室，課程與學(xué)校教材有機(jī)結(jié)合，緊密契合貼合考綱要求。
學(xué)大高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班優(yōu)勢
學(xué)大經(jīng)過專有的"學(xué)習(xí)問題個(gè)性化剖析診斷系統(tǒng)"對學(xué)生，從智力要素、非智力要素、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)縫隙等多角度、多維度進(jìn)行科學(xué)診斷，找出每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)與缺乏。比方：孩子是否信心十足？是否考試嚴(yán)重，是否一到大考就發(fā)揮失常？孩子在考試中是否有馬虎現(xiàn)象？孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)？孩子是否現(xiàn)已掌握了全部重點(diǎn)、難點(diǎn)？是否能夠靈活運(yùn)用這些常識點(diǎn)？孩子常識系統(tǒng)中還有哪些常識不扎實(shí)？孩子潛藏的潛力在哪里？孩子急需提gao的地方在哪里？ 孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么樣的？等等這些問題能否很好處理都會影響到孩子。學(xué)大教師會考慮這些多方要素，為每一個(gè)孩子精心制定1對1方案，讓孩子都有進(jìn)步。
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