全日制高三復讀學校
南通鴻文復讀
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課程介紹
復讀有哪些好處？
高考復讀是我們再一次參加高考的重要機會，可以給發(fā)揮不好，發(fā)揮失常的同學再一次沖擊理想學校的機會，雖然高考復讀參加高考仍然有出現(xiàn)突發(fā)情況的可能，但是從概率學上說，在增加實驗樣本的情況下，突發(fā)事件發(fā)生的概率必然也是小一些的。而且高考復讀生已經(jīng)經(jīng)歷過了這些事，再發(fā)生的話也可以從容應對。
四大個性化特色課程
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同步鞏固課
適用學生
基礎薄弱、高三藝考文化課學生。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數(shù)學、英語等9個學科，春、秋季課程與在校學習成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎、構建知識體系、穩(wěn)健進步。
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專項鞏固課
適用學生
偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等小學至高中學生。
課程特色
用“診斷+治療+對癥下藥”的教學思想，進行針對性訓練，實現(xiàn)點對點的突破，幫助學生認清學習問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。
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潛能特色課
適用學生
學習時間短、文化課基礎薄的藝考生。
課程特色
由具有多年藝考教學經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學習時間短、文化課基礎薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝考生輔導文化課知識。
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沖刺突破課
適用學生
考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進步的一年級至高三學生。
課程特色
通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試，精心設計課程內(nèi)容，傳授學習方法、攻克重點難點，循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。
是知識儲備比較豐富
教育改革的趨勢是強調(diào)基礎知識的掌握，這個要求對復讀生很有利，因為他們已經(jīng)經(jīng)過 了一次高三的積累，因此相對來說對于基礎知識的掌握，他們還是比應屆生具有一定優(yōu)勢的。
其次是考試經(jīng)驗豐富
復讀生親身經(jīng)歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場等完整的考試流程，感受考場氣氛 和考試全過程，這對第二次高考很有幫助，首先是不會感到緊張和慌亂，其次就是能夠 更加穩(wěn)定的進行復習，最后也能正確的調(diào)節(jié)自我情緒來適應高考考試。
南通鴻文復讀學校
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高考復讀好還是不好？
高考復讀的優(yōu)點： 1、可以讓在一次高考考試中沒有被本科錄取的考生重新多了一次再沖刺一本的機會。 2、可以讓高考復習時比較貪玩的同學，有了一次悔改自己過錯的機會。 3、很多高考考生都比較好強，高考復讀可以一定程度上滿足他們類似于強迫癥的狀態(tài)，可以給他們的心理上帶來平靜和愉悅。 4、高考復讀可以讓考生高考實戰(zhàn)經(jīng)驗更豐富，高考再戰(zhàn)時，會更加的得心應手。 相關推薦。
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成績不好，在這里能有提高不？能提高多少分??？
來到這里的，都是成績不符合自己預期的，來的目的就是為了提高自己的分數(shù)。至于如何提高，提高多少。我們有著相當科學的管理制度，非常優(yōu)秀的老師教學，學生全身心的投入到我們的學習當中，肯定會有提高的。提高的多少是在于學生投入了多少，努力了多少。我們從旁輔助一定是有良好效果的。。
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學校管得嚴不嚴??？
課程簡介：我們學校是全封閉式軍事化管理的學校，我校有專職的班主任對學生進行全天性跟蹤管理模式，做到“學習有人抓、思想有人管、生活有人關心、困難有人幫助、安全有人操心”。 （2）我們學校是全封閉式軍事化智能化管理學校，正常上課時間我們有主教老師，其他課余時間我校有助教老師實時關注學生的學習與生活狀態(tài)引進衡某中學的教學模式，形成了自己的特色管理與教學體系。
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復讀生的學籍問題？
我們需要明白，復讀生是否必須要有學籍？并不是的。沒有學籍并不影響你參加高考，高考調(diào)檔案只是報名形成的電子檔案，學籍只是作為其中的輔助條件，能不能參加高考，主要是看高中生是否符合報考條件，如已經(jīng)有高中畢業(yè)證書，沒有學籍也是可以正常參加高考的。沒有學籍的情況下，考生將以社會青年考生的身份來參加高考，不屬于應屆生的形式。社會考生報名的時間與方式，詳情可咨詢考生所在地的有關部門。。
高考復讀去機構還是學校？主要根據(jù)個人的實際情況來決定。如果基礎扎實，考試只是意外的發(fā)揮失常，且自律性良好，學校的補習班是很合適的。但如果成績需要提升的較多，經(jīng)濟上也有足夠的保障，選擇課外的全日制補習班將會是更好的選擇。
南通復讀適合的人群
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高考發(fā)揮失常在高考時過于緊張激動或者因為身體原因?qū)е掳l(fā)揮失常的。這類同學考試失利并非是他們知識積累不夠，只要他們調(diào)整好自己的狀態(tài)，復讀成功率是非常高的。
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志愿填報出現(xiàn)偏差填報志愿時不夠仔細謹慎，導致志愿填報出現(xiàn)偏差，沒有進入自己理想的院校，但又不想去其他學校。這類同學如果復讀，是有機會考上自己心儀的學校。
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經(jīng)過高考的失敗，幡然悔悟意識到自己高中三年荒廢了，想要痛下決心好好學習給自己爭口氣的。綜合往年高考成績來看，這類同學里很容易出“黑馬”，所以這類同學也是非常適合復讀的。
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沒有發(fā)揮出自己的潛力在臨近高考前的幾個月忽然找到了自己的學習狀態(tài)，高考成績相比平時提高不少，可是由于時間緊張，沒有發(fā)揮出自己的潛力，這類同學也是適合復讀的。
南通鴻文復讀學校
南通市鴻文復讀學校是經(jīng)南通市通州區(qū)教育局批準成立的一家專業(yè)做中考、高考復讀的正規(guī)化、現(xiàn)代化、封閉式全日制復讀學校。辦學四十余年（前身為通州市政協(xié)文化學校，南通市通州高考復讀中心）。學校設施先進，有操場、籃球場、乒乓球場、就餐食堂、教學樓、辦公樓、男女生宿舍公寓樓，并配備心理咨詢室、志愿填報輔導室、科學備考輔導室、個性化一對一輔導教室，公共區(qū)域配有監(jiān)控攝像頭，是一所花園式復讀學校，環(huán)境幽靜，適宜修身養(yǎng)性、靜心學習。
南通鴻文復讀學校特色：
1.理念先進：以學生發(fā)展為中心，創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務，實行優(yōu)化管理，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，讓堅持不懈努力者上優(yōu)校，上好大學。 2.目標鮮明：致力于幫助平民子弟改變?nèi)松_保高考復讀生復讀一年高考成績平均上升40分，輕松進入重點大學，確保參與補課的在校學生短期內(nèi)學業(yè)大幅飛躍。 3.管理：鴻文從國家、升級示范高中及縣、區(qū)教育行政部門擔任過領導的人才中挑選管理干部，并借鑒河北某某學校、安徽某某學校的管理經(jīng)驗，實行全封閉管理，規(guī)范化運行。 4.師資精良：鴻文教育注重教師隊伍建設，特聘南通市域內(nèi)老師、學科帶頭人、教育志愿者組成教師團隊、并不吸納新生力量。
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客服在線時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線預約報名或留言，謝謝！
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