課程簡(jiǎn)介：南通鴻文復(fù)讀學(xué)校高三復(fù)讀班點(diǎn)擊咨詢南通鴻文復(fù)讀學(xué)校特色：1.理念先進(jìn)：以學(xué)生發(fā)展為中心，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)行優(yōu)化管理，創(chuàng)造業(yè)績(jī)，讓堅(jiān)持不懈努力者上好校，上好大學(xué)。2.目標(biāo)鮮明：致力于幫助平民子弟改變?nèi)松?，確保高考復(fù)讀生復(fù)讀一年高考成績(jī)平均上升40分，進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，確保參與強(qiáng)化補(bǔ)課的在校學(xué)生短期內(nèi)學(xué)業(yè)名次大幅飛躍。3.管理：鴻文從國(guó)家、升級(jí)示范高中及縣、區(qū)教育行政部門擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)的人才中挑...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南通十大封閉式高考復(fù)讀學(xué)校南通鴻文復(fù)讀學(xué)校點(diǎn)擊咨詢抉擇篇:你適合復(fù)讀嗎?適合復(fù)讀的五類考生：一、考成績(jī)與平時(shí)模擬成績(jī)分差大的考生學(xué)生的實(shí)際水平(平時(shí)考試的分?jǐn)?shù))減去實(shí)際分?jǐn)?shù)所得的分差就是他有可能復(fù)讀提高的分?jǐn)?shù)。要看分差決定是否要復(fù)讀。二、臨場(chǎng)發(fā)揮失利的考生有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)還過得去，但因?yàn)榭紙?chǎng)沒發(fā)揮好或犯了一些低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致高考失利，不甘心讀高職專科或者家庭狀況不允許選擇本科三批的院校，可考慮復(fù)讀。三...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：南通市高考復(fù)讀學(xué)校點(diǎn)擊咨詢?yōu)槭裁磿?huì)高考失利？小編參加過2次高考，曲折難走。見過許多失利的同學(xué)，也見過很多黑馬。其實(shí)仔細(xì)想想，失利其實(shí)就是沒有拿到一個(gè)合適的分?jǐn)?shù)，那么原因出在了哪里？是高考那一天天氣太熱還是考場(chǎng)位置不喜歡？是家人沒有來送你還是數(shù)學(xué)題太難？其實(shí)都不是?。?！是你的水平真的不夠高。各位同學(xué)，考試就是檢驗(yàn)水平的工具，而你需要做的是不斷提高自己得水平，而不是抱怨工具的不合理，因?yàn)榇蠹覅⒓拥氖峭?..[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南通高考復(fù)讀培訓(xùn)通州區(qū)鴻文復(fù)讀學(xué)校點(diǎn)擊咨詢哪些學(xué)生復(fù)讀后的高考成績(jī)?nèi)菀滋岣?？學(xué)理科的多數(shù)高三學(xué)生。理科成績(jī)的提高和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度、做題量、積累的題型、理性思維的訓(xùn)練都有關(guān)系。但是，細(xì)心的學(xué)生和家長(zhǎng)都容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，那就是理科成績(jī)的提高都與學(xué)生做題量的大小有很大關(guān)系。大家都知道，理科好的學(xué)生往往都具有一定的理性思維上的天賦，或是有比較好的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生做題量的加大可以在一定程度上彌補(bǔ)這些不足...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：南通東方復(fù)讀學(xué)校-南通高考復(fù)讀-通州高考復(fù)讀辦學(xué)宗旨我們始終認(rèn)為教育是一個(gè)價(jià)值引導(dǎo)的過程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹立并建立正確的人生觀、世界觀的過程。讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己的理想目標(biāo)，堅(jiān)持自己的信念，培養(yǎng)愛心和樹立責(zé)任感。因此，我校全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。確立“以生為本，和諧精進(jìn)”的辦學(xué)理念，提出“把天天進(jìn)高考復(fù)讀班辦成高質(zhì)量、有特色的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。教學(xué)特色一、進(jìn)行語數(shù)英等知識(shí)的系統(tǒng)...[詳情]