南寧學大教育

課程名稱

高考復讀

授課對象

應(yīng)往屆高中考生

課程內(nèi)容

總結(jié)考試內(nèi)容，點拔做題技巧，分析命題規(guī)律，點擊核心考點，考題專項，把握得分要點，拓展解題思路，應(yīng)考心理輔導。

課程優(yōu)勢

全科輔導，全面覆蓋，寒假集訓，熟悉考綱，分層教學，針對輔導。

校內(nèi)設(shè)施

教學樓、住宿樓、超市、食堂等。

高考后復讀的學生往往要承受比別人更重的心理壓力。一方面是因為年齡的原因，他們的生活枯燥而壓抑，有時會經(jīng)受不住特殊的人生時期帶來的考驗。復讀后取得好成績，超過前一年，很不容易。其中，與自己的頭腦和思想作斗爭的綜合努力，遠遠超過純粹為了高考而復習的努力。那么高考復讀生如何調(diào)整心態(tài)呢？

1.高考復讀生要學會正確評價自己。

有人說“自信來源于成功的心理暗示，自卑來源于失敗的心理暗示”，考生在面對失敗的考試之后，通常會產(chǎn)生一些負面的情緒，如“我不行”、“我很笨”、“我什么都失敗”等負面心理暗示，產(chǎn)生自卑心理，這樣的心理會讓考生變得恐懼考試，覺得自己什么都做不好。這個時候考生需要找到自己優(yōu)點，**一些積極的話語來暗示自己一定能行，自己可以做到。

2、以平常心對待成敗，保持情緒穩(wěn)定。

學習是一項艱苦的工作，就像僧侶的修行一樣。對于高考復讀的學生來說，需要一顆寧靜的心，容不得悲觀失望。學習的過程中總會有挫折。適當安慰自己，不要讓自己的情緒波動太大，保持平和。

3、做出綜合評價。

高考評估后，需要對部分考試表現(xiàn)不好的學生復讀是否是**選擇進行綜合判斷:選擇復讀的學生必須具備心理抗壓能力，能夠承受再讀一年的壓力；有提升的空間，可以**測評明確自己高中三年的學習狀態(tài)、知識掌握情況和漏洞，準確判斷個人能力和毅力。

4、進行一次短途旅行來放松和緩解壓力。

高考結(jié)束后，由于考試成績不理想，學生心理負擔較重，主要是部分學生主觀愛面子，覺得復讀丟人?？陀^上，他們覺得父母復讀不考上大學很不容易，這對父母是心理和經(jīng)濟上的打擊。其實復讀本身就是有風險的。是對學生勇氣的一種鍛煉，也是對學生思想和心理的一種鍛煉。但是如果選擇復讀，就要做好承受這種壓力的準備，全心全意全力以赴。在進入復讀學校之前，體驗一次短期旅行，適當放松心情，緩解學習壓力，有助于提高復讀效率。