基礎(chǔ)薄弱
基礎(chǔ)不扎實(shí)，缺乏興趣
課程介紹
高考復(fù)讀，有什么優(yōu)勢(shì)好處
面臨高考，孩子的心態(tài)可能會(huì)更好，很多同學(xué)是第一次參與高考，由于高考的氣氛劇烈而嚴(yán)峻，他們會(huì)起到不正常的作用。至于復(fù)讀生，他們現(xiàn)已閱歷了高考，由于他們有參與高考的閱歷，對(duì)考題有了更清晰的了解。當(dāng)他們?cè)俅蚊媾R高考時(shí)，他們的心態(tài)會(huì)更好，受考試氣氛影響的可能性也會(huì)比應(yīng)屆畢業(yè)生小。
高考復(fù)讀招生簡(jiǎn)章
招生對(duì)象
應(yīng)往屆，高中考生
精品班：20-25人，課時(shí)1000
VIP校長(zhǎng)班：8人，課時(shí)1000
校內(nèi)設(shè)施
教學(xué)樓、住宿樓、超市、食堂等。
生活設(shè)施
宿舍(空調(diào)、熱水器、洗衣機(jī))
課程優(yōu)勢(shì)
全科輔導(dǎo)，全面覆蓋，寒假集訓(xùn)，熟悉考綱，分層教學(xué)，針對(duì)輔導(dǎo)
針對(duì)學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題 提供高考學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案
專項(xiàng)鞏固課
針對(duì)偏科，如語(yǔ)文寫(xiě)作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、數(shù)理化生一些科目弱的學(xué)生專項(xiàng)輔導(dǎo)。
咨詢了解復(fù)讀生如何提升成績(jī)呢
體系整理常識(shí)體系，分析缺少和薄弱環(huán)節(jié)，參加過(guò)復(fù)讀的學(xué)生，盡管閱歷了多輪溫習(xí)，但現(xiàn)已掌握了基本常識(shí)。但建議從一開(kāi)始就理清基礎(chǔ)常識(shí)體系，全面審視自己的常識(shí)。一些學(xué)生在高三對(duì)基礎(chǔ)常識(shí)的掌握并不厚實(shí)，因此有必要借此機(jī)會(huì)充沛鞏固自己的基礎(chǔ)常識(shí)。畢竟，假如基金會(huì)是堅(jiān)決的，不才一個(gè)階段加強(qiáng)它的力氣將會(huì)更有好處。在“地毯式”溫習(xí)的過(guò)程中，需求從頭整理常識(shí)體系，讓學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)氣建立起自己的常識(shí)體系，從而便于記憶。
南寧誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)-六大優(yōu)勢(shì)
-
封閉教學(xué)
實(shí)行全封閉教學(xué)，學(xué)生在校期間全程都有老師監(jiān)督管理。班主任通過(guò)家聯(lián)冊(cè)、 電話、微信等形式隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系密切交流。每周安排一節(jié)主題班會(huì) ，每 天安排半小時(shí)課外體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生身心全面成長(zhǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒 適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
-
小班編制
采用小班式教學(xué)( 20-25人班)，精細(xì)化的個(gè)性服務(wù)，學(xué)科老師全天候教學(xué)、陪讀，班主任全天做好學(xué)生心理、學(xué)習(xí) 狀況、目標(biāo)規(guī)劃、時(shí)間管理等方面的服務(wù)。保證各教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)展能照顧到每位學(xué)生，做到對(duì)每位學(xué)生的知識(shí)掌握情 況了如指掌。
-
大數(shù)據(jù)教學(xué)
誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)集團(tuán)集合科技技術(shù)中心、教研研發(fā)中心百人團(tuán)隊(duì)力量，運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、 人工智能技術(shù),打造出科技教育智慧課堂 立體形態(tài)。學(xué)生們可使用云題庫(kù)、云直播、 云測(cè)評(píng)、誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)好課、大數(shù)據(jù)錯(cuò)題本等一系列科技教育產(chǎn)品， 帶來(lái)學(xué)習(xí)高效過(guò)程和結(jié)果。
-
老師執(zhí)教
每周上課六天，針對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)弱吸收慢的特點(diǎn)，形成"授課+輔導(dǎo)+晚補(bǔ)+個(gè)性化 輔導(dǎo)導(dǎo)”的學(xué)習(xí)體系，保證課時(shí)量。課堂上 資深老師授課，課外同步進(jìn)行輔導(dǎo),幫助學(xué)生消化、吸收知識(shí)。從真正意義上做到課上、課下全追蹤，切實(shí)有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
-
教研實(shí)力
依托誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育集團(tuán)強(qiáng)大教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)打造一支99%專職教師團(tuán)隊(duì)中高考考試題命題正在向能力 化、素質(zhì)化、個(gè)性化、綜合化的方向發(fā)展, 誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育教研中心精研歷年中高考考綱、 命題趨勢(shì)、命題規(guī)律，與學(xué)校教材有機(jī)結(jié)合， 密切契合考綱要求,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。
-
專注補(bǔ)習(xí)
專注中高考補(bǔ)習(xí),經(jīng)驗(yàn)豐富，擁有大量的中高考命題研究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生類型經(jīng)驗(yàn)、 知識(shí)體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)細(xì)分經(jīng) ...誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校更懂中高考，更懂教育。專注中高考，拒絕涉獵各類跨領(lǐng)域或培訓(xùn)的“博而不精”模式，因?qū)Ｒ欢鴮I(yè)。
八大成績(jī)提升方法
-
1
系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固、專題突破提升模擬考試沖刺
-
2
暑補(bǔ)提前動(dòng)手晚補(bǔ)及、時(shí)答疑小補(bǔ)針對(duì)突破
-
3
推廣校本教材、精選復(fù)習(xí)資料提高復(fù)習(xí)效率
-
4
學(xué)情診斷分析、及時(shí)學(xué)生座談查找原因措施
-
5
錯(cuò)題及時(shí)打印、養(yǎng)成良好習(xí)慣確保題不錯(cuò)二
-
6
專家定睛講座、考試信息暢通瞄準(zhǔn)命題方向
-
7
重視心理輔導(dǎo)、思想教育先行指明奮斗方向
-
8
獎(jiǎng)勵(lì)表彰優(yōu)秀、鼓勵(lì)鞭策落后力爭(zhēng)個(gè)個(gè)進(jìn)步
高考復(fù)讀要準(zhǔn)備什么呢？調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)自信。二年級(jí)學(xué)生雖然有過(guò)高考的經(jīng)歷，但也有再次參與的心理壓力。因此，提高思想素質(zhì)，放下全部影響學(xué)習(xí)的思想包袱，充滿信心，全身心投入到新的學(xué)習(xí)中去，是非常重要的。
高考這些問(wèn)題困擾著你？
-
-
方法欠缺
難以舉一反三應(yīng)用解題
-
學(xué)習(xí)自律性差
自我復(fù)習(xí)效率低下
-
過(guò)分偏科
某一科目長(zhǎng)期停滯不前
-
苦學(xué)無(wú)效
死記硬背，不會(huì)理解消化
-
弱勢(shì)科目拉分
需解決弱勢(shì)科目低分狀況
結(jié)果用事實(shí)呈現(xiàn)
-
高考 押中309 分
-
高考平均提高 78.02分
-
600分 以上學(xué)員 237人
-
全天制上線率 99.2%
| 考生姓名 | 入學(xué)總分 | 高考總分 | 進(jìn)步分?jǐn)?shù) |
|---|---|---|---|
| 覃同學(xué) |
510 |
643 |
133 |
| 陳同學(xué) |
468 |
605 |
137 |
| 黃同學(xué) |
360 |
504 |
144 |
| 黃同學(xué) |
242 |
376 |
134 |
| 夏同學(xué) |
230 |
412 |
182 |
復(fù)讀生如何調(diào)整心理狀態(tài)？那些復(fù)讀生，大多十八九歲，都已經(jīng)是成年人了。但是他們畢竟是從校園走到了校園門口，心里很幼稚，這群看起來(lái)成熟但其實(shí)很軟弱的人，他們首要期望得到別人的理解，同時(shí)更需求真摯的協(xié)助和支持。在學(xué)生復(fù)讀之前，先給自己定位。
家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題
-
-
你們一個(gè)班有多少個(gè)學(xué)生?
答： 我們采用小班制教學(xué)精品班20-25人、VIP班8人，每個(gè)班設(shè)立教學(xué)+學(xué)管兩位班主任，精細(xì)化、全程化的個(gè)性服務(wù)，學(xué)科老師全天候教學(xué)、陪讀，班主任全天做好學(xué)生心理、學(xué)習(xí)狀況、目標(biāo)規(guī)劃、時(shí)間管理等方面的服務(wù)。
-
你們是如何進(jìn)行分班？
答： 我校采用的是分層次滾動(dòng)式的教學(xué)模式，所有學(xué)生入學(xué)后會(huì)經(jīng)過(guò)學(xué) 校統(tǒng)一的 模擬考試，然后根據(jù)個(gè)人成績(jī)進(jìn)行分班。然后每月月考后，根據(jù)具體考試成績(jī)進(jìn) 行滾動(dòng)，確保每個(gè)孩子都能在自己合適的班級(jí)里。
-
你們學(xué)校的住宿環(huán)境和伙食怎么樣？
答： 我校的宿舍環(huán)境優(yōu)美、舒適分別設(shè)有8人間、10人間供學(xué)生選擇，宿舍配有空調(diào)、 獨(dú)立衛(wèi)生間(淋浴)、衣柜、桌椅、直飲水、自動(dòng)洗衣機(jī)等。飲食方面，一日四餐，飯菜品種齊全且經(jīng)常輪換，色香味俱全,衛(wèi)生條件很好，教 師與學(xué)生一起用餐,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。食堂享有“舌尖上的補(bǔ)習(xí)學(xué)?！敝雷u(yù)。
入學(xué)流程及測(cè)試
-
第1步
到校后在招辦核查信息，核對(duì)收費(fèi)票據(jù)
-
第2步
校內(nèi)老師引領(lǐng)到財(cái)務(wù)補(bǔ)交學(xué)費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)
-
第3步
攜帶收費(fèi)票據(jù)到教務(wù)處進(jìn)行分班
-
第4步
帶分班條到政教處登記信息、分宿舍、見(jiàn)班主任、介紹學(xué)生個(gè)人學(xué)情
-
第5步
到校報(bào)名有任何疑問(wèn)或需幫助可向任意一位老師求助，老師統(tǒng)一佩戴工牌
南寧誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)機(jī)構(gòu)介紹
誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)秉承的使命一一讓每個(gè)孩子更好，誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育集團(tuán)在南寧創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制學(xué)校,是經(jīng)教育專家和行業(yè)精英合力打造的新型全封閉制教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，創(chuàng)立了獨(dú)特的教育模式:“導(dǎo)師+ 講師+專業(yè)班 主任+分層次滾動(dòng)式教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理”, 特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)全封閉精品小班,在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上,采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。集中授課與校內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合，集合了誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育旗下“誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)云題庫(kù)”“ 誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)好課”“誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)云直播"等優(yōu)質(zhì)資源。真正做到因材施教和讓每個(gè)孩子都有提升，誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校已經(jīng)成為了學(xué)生、家長(zhǎng)最為信賴和首選的優(yōu)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。
南寧誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)-住宿環(huán)境
-
宿舍環(huán)境
-
宿舍環(huán)境
-
學(xué)校食堂
-
學(xué)校食堂
-
宿舍環(huán)境
-
學(xué)校食堂
南寧誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)校區(qū)環(huán)境
體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)
倒計(jì)時(shí)
12:00:00
課程熱線：
13647813730客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
個(gè)試聽(tīng)名額
