南寧戴氏教育

抓根底、抓中低檔試題

高考真實(shí)擺開考生分?jǐn)?shù)距離的是根底知識(shí)和中低檔試題。有些優(yōu)異考生語數(shù)外得到120分或110多分，剖析結(jié)果是難題（占30分）得到一些分，而中低檔題跑了不少分。高考750分，中低檔題占多半——600分，捉住這600分的題就捉住了根柢。

高考在調(diào)查知識(shí)的一同，側(cè)重調(diào)查才華；高考調(diào)查任何一項(xiàng)才華都必須以相應(yīng)的知識(shí)為載體，因此高考溫習(xí)，高考復(fù)讀捉住了根底知識(shí)便是捉住了根柢。

學(xué)會(huì)答題

許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實(shí)際成績，考生覺得自己答對(duì)了，但是閱卷教師沒給分，這是為什么？其實(shí)距離就在答題的準(zhǔn)確性上。答題一是學(xué)科言語，二是學(xué)科術(shù)語，三是言語的層次性，四是言語的邏輯性。在高考答題過程中要盡力避免用“日子言語”煩擾“學(xué)科言語”，復(fù)讀學(xué)生一定要招致這些經(jīng)歷。

選取分?jǐn)?shù)線是相同的:

留級(jí)學(xué)生在參與高考時(shí)不會(huì)削減，他們將被當(dāng)作應(yīng)屆畢業(yè)生相同對(duì)待。  在高科技課程中，留級(jí)生和應(yīng)屆畢業(yè)生的選取分?jǐn)?shù)是相同的，選取分?jǐn)?shù)沒有下降。  而少數(shù)民族考生復(fù)讀后再次高考仍有加分，復(fù)學(xué)后的考生不受小看。

經(jīng)歷了高考落榜的失敗，應(yīng)該了解學(xué)習(xí)勤勉的重要性了?？粗磉叺耐瑢W(xué)，還有都陸陸續(xù)續(xù)的步入了自己心儀的大學(xué)校門，心思難免有些不平衡，但也要因此而更加努力。鼓舞自己，勤于學(xué)習(xí)，這樣一年的學(xué)習(xí)日子也可以有收成。

復(fù)讀就是把現(xiàn)已學(xué)過的課程重來來一遍，那就需求制定好學(xué)習(xí)方案，今日學(xué)習(xí)什么，明日學(xué)習(xí)什么。除了課堂上教師安置的作業(yè)，教學(xué)進(jìn)度外，自己也要給自己制定學(xué)習(xí)方案，進(jìn)步學(xué)習(xí)的功率。

復(fù)讀一年，花去了時(shí)刻和經(jīng)濟(jì)投入，沒有取得滿足的作用。

其實(shí)，沒有哪一所校園敢確保高考復(fù)讀作用。絕大多數(shù)校園都是入學(xué)收取膏火，不管明年高考結(jié)果（復(fù)讀作用）如何，校園該收的費(fèi)用現(xiàn)已收取。客觀上，學(xué)生的高考結(jié)果與校園聯(lián)系不是太大，畢竟總有學(xué)生取得比較滿足的復(fù)讀作用。