南寧誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)-高考復(fù)讀班
高考復(fù)讀班 就去南寧誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育
快速咨詢(xún)您當(dāng)前的位置: 南寧藝考輔導(dǎo)培訓(xùn) > 南寧高考復(fù)讀培訓(xùn) > 廣西高三復(fù)讀補(bǔ)課
學(xué)習(xí)能力、知識(shí)掌握、目標(biāo)院校,每個(gè)學(xué)校都有所不同,能否通過(guò)復(fù)讀考上理想大學(xué),取決于您是否真的達(dá)到了復(fù)讀的指標(biāo)
如果復(fù)讀一年不能考上理想的大學(xué),那就是失敗。
再?zèng)Q定復(fù)讀前,您必須先做一個(gè)科學(xué)全面的復(fù)讀評(píng)測(cè)
高考復(fù)讀班 就去南寧誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育
快速咨詢(xún)誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育的全日制封閉軍事化辦理的教育方式,全部是高考教育老師授課,每個(gè)班級(jí)有40人左右的人數(shù),將學(xué)習(xí)方案針對(duì)到個(gè)人。具有完善的配套服務(wù),提供良好的住宿環(huán)境,復(fù)讀提分效果顯著,值得學(xué)員信任與挑選。依據(jù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),創(chuàng)立了獨(dú)特的教育方式:“導(dǎo)師+講師+專(zhuān)業(yè)班主任+分層式翻滾教育+全封閉準(zhǔn)軍事化辦理”,特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)全封閉精品小班,在慣例辦學(xué)的基礎(chǔ)上,采納多樣化辦學(xué)方式與精細(xì)化辦理相促進(jìn)。
高三應(yīng)屆/高三復(fù)讀
全年招生
宿舍(空調(diào)、熱水器、洗衣機(jī))
復(fù)讀文科、理科班、精品班、 沖刺班
1000-2000
800
復(fù)讀文科、理科班、精品班、 沖刺班
全科輔導(dǎo),全面覆蓋;寒假集訓(xùn), 熟悉考綱;分層教學(xué), 針對(duì)輔導(dǎo);雙師課程, 押題提 升;
總結(jié)考試內(nèi)容,點(diǎn)拔做題技巧;透析命題規(guī)律,點(diǎn)擊核心考點(diǎn);考題專(zhuān)項(xiàng)突破, 把握得分 要點(diǎn);拓展解題思路,應(yīng)考心理輔導(dǎo)。
1.高考發(fā)揮失常:一般是指考試時(shí)身體不適,因患病影響水平發(fā)揮;心思焦慮,整夜失眠導(dǎo)致考試失常;粗心大意,構(gòu)成不必要丟掉,如涂錯(cuò)了卡,漏做題,時(shí)刻分配不當(dāng),或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。
1.有劇烈復(fù)讀期望的考生:這類(lèi)考生因?yàn)楦鞣N原因,導(dǎo)致本年的高考作用不符合預(yù)期。考生對(duì)成果心存不甘,很想經(jīng)過(guò)一年的極力斗爭(zhēng),爭(zhēng)奪明年考上志趣的大學(xué)。
2.高考發(fā)揮失常的考生:這類(lèi)學(xué)生高三平常根底厚實(shí),作用優(yōu)異,歸納水平頗受認(rèn)可。一般來(lái)說(shuō)只需他們經(jīng)過(guò)半年(參加春考)或一年的復(fù)讀,并加以恰當(dāng)?shù)目荚囆乃颊{(diào)度,第二年高考作用底子都能前進(jìn)30分-50分左右。
高考命題 押中309 分
高考平均提高 78.02分
600分 以上學(xué)員 237人
全日制上線(xiàn)率 99.2%
考生姓名 | 入學(xué)總分 | 高考總分 | 進(jìn)步分?jǐn)?shù) |
---|---|---|---|
覃同學(xué) |
510 |
643 |
133 |
陳同學(xué) |
468 |
605 |
137 |
黃同學(xué) |
360 |
504 |
144 |
黃同學(xué) |
242 |
376 |
134 |
夏同學(xué) |
230 |
412 |
182 |
實(shí)行全封閉教學(xué),學(xué)生在校期間全程都 有老師監(jiān)督管理。班主任通過(guò)家聯(lián)冊(cè)、 電話(huà)、微信等形式隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系 密切交流。每周安排一節(jié)主題班會(huì) ,每 天安排半小時(shí)課外體育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生 身心全面成長(zhǎng),為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒 適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
采用小班式教學(xué)( 20-25人班),精細(xì) 化的個(gè)性服務(wù),學(xué)科老師全天候教學(xué)、 陪讀,班主任全天做好學(xué)生心理、學(xué)習(xí) 狀況、目標(biāo)規(guī)劃、時(shí)間管理等方面的服 務(wù)。保證各教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)展能照顧到每 位學(xué)生,做到對(duì)每位學(xué)生的知識(shí)掌握情 況了如指掌。
誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)集團(tuán)集合科技技術(shù)中心、教研研發(fā)中 心百人團(tuán)隊(duì)力量,運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、 人工智能技術(shù),打造出科技教育智慧課堂 立體形態(tài)。學(xué)生們可使用云題庫(kù)、云直播、 云測(cè)評(píng)、誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)好課、大數(shù)據(jù)錯(cuò)題本等一系列科技教育產(chǎn)品, 帶來(lái)學(xué)習(xí)高效過(guò)程和結(jié)果。
每周上課六天,針對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)弱吸收慢 的特點(diǎn),形成"授課+輔導(dǎo)+晚補(bǔ)+個(gè)性化 輔導(dǎo)”的學(xué)習(xí)體系,保證課時(shí)量。課堂上 資深老師授課,課外同步進(jìn)行輔導(dǎo),幫助 學(xué)生消化、吸收知識(shí)。從真正意義上做到 課上、課下全追蹤,切實(shí)有效地提高了學(xué) 生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
依托誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育集團(tuán)強(qiáng)大教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)打造一支100%專(zhuān)職教師團(tuán)隊(duì)中高考考試題命題正在向能力 化、素質(zhì)化、個(gè)性化、綜合化的方向發(fā)展, 誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育教研中心精研歷年中高考考綱、 命題趨勢(shì)、命題規(guī)律,與學(xué)校教材有機(jī)結(jié)合, 密切契合考綱要求,提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 和應(yīng)試能力。
專(zhuān)注中高考補(bǔ)習(xí),經(jīng)驗(yàn)豐富,擁有大量的 中高考命題研究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生類(lèi)型經(jīng)驗(yàn)、 知識(shí)體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué) 生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)細(xì)分經(jīng) ...誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校更懂中高考,入 更懂教育。專(zhuān)注中高考,拒絕涉獵各類(lèi) 跨領(lǐng)域或培訓(xùn)的“博而不精”模式,因 專(zhuān)一而專(zhuān)業(yè)。
我們學(xué)校選用全封閉式準(zhǔn)軍事化處理。校區(qū)班主任和學(xué)生全天24小時(shí)吃住 在一起,學(xué)校都安裝有攝像頭,進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控,且有保安24小時(shí)巡查值勤。 宿舍有專(zhuān)門(mén)的日子教師處理,校區(qū)每月進(jìn)行消防安全檢查。學(xué)生學(xué)習(xí)、日子、 運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)均在校區(qū)內(nèi),為了學(xué)生的安全以及學(xué)生的學(xué)習(xí),每周放假一天(周 六3:30放學(xué),周天下午18點(diǎn)之前返校)其他時(shí)間一-律阻止外出。假如呈現(xiàn)違紀(jì) 現(xiàn)象,依照學(xué)校紀(jì)律法令處理。對(duì)周六放假不回家的學(xué)生,學(xué)校安排有專(zhuān)門(mén)的 值勤教師來(lái)?yè)?dān)任這些學(xué)生的安全,對(duì)留校的學(xué)生進(jìn)行安排就餐、作業(yè)檢查和查 宿方面的處理。
大數(shù)據(jù)科技教學(xué),學(xué)習(xí)更高效
打通全國(guó)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,利用自主研發(fā)的教學(xué)科技工具,交互化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化地呈現(xiàn)教學(xué)過(guò)程、孩子學(xué)習(xí)痕跡、橫向縱向數(shù)據(jù)分析、結(jié)果統(tǒng)計(jì)等, 實(shí)現(xiàn)真正的科技教育,為傳統(tǒng)教育方式賦能。
教學(xué)使用校本教材,更貼合中高考命題
中高考考試題命題正在向能力化、素質(zhì)化、個(gè)性化、綜合化的方向發(fā)展,誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育教研中心精研歷年中 高考考綱、命題趨勢(shì)、命題規(guī)律,在此基礎(chǔ)上自主 研發(fā)各類(lèi)體系化教材,與學(xué)校教材有機(jī)結(jié)合,緊密 契合考綱要求,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。
任用專(zhuān)職教師,打造更專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)
誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校任用專(zhuān)職教師授課, 拒絕胡亂拼湊師資、拒絕滿(mǎn)城跑趕場(chǎng)子式授課、拒絕只有課堂教學(xué)沒(méi)有教研等亂象。依托誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育集團(tuán)強(qiáng)大教研教學(xué)團(tuán)隊(duì),打造一支專(zhuān)職教師團(tuán)隊(duì),切實(shí)保障學(xué)生補(bǔ)習(xí)效果
專(zhuān)注中高考補(bǔ)習(xí),因?qū)R欢鴮?zhuān)業(yè)
誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育專(zhuān)注中高考文化課補(bǔ)習(xí),多年來(lái)在K12領(lǐng) 域深耕精研,不管是教學(xué)、服務(wù)、教研、科技研發(fā)、還是大數(shù)據(jù)工具、數(shù)字課堂生態(tài)鏈等等,全部圍繞K12本身展開(kāi)。專(zhuān)注中高考, 拒絕涉獵各類(lèi)跨領(lǐng)域培訓(xùn)的“博而不精”模式,因?qū)R欢鴮?zhuān)業(yè)。
誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育在全國(guó)開(kāi)設(shè)超過(guò) 200多 家校區(qū)。廣西南寧內(nèi)開(kāi)設(shè)5家校區(qū),依托集團(tuán)坐擁大量的中高考命題研 究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生類(lèi)型經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)細(xì)分經(jīng) 驗(yàn)……誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育更懂中高考,更懂K12,更懂教育。
★注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);
★能精準(zhǔn)把握中高考考點(diǎn),具有豐富的中高考沖刺輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
教育格言:教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是教師的影子。
★注重將學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練與邏 輯思維訓(xùn)練相結(jié)合,創(chuàng)新 教學(xué)理念,因材施教,將 物理知識(shí)與實(shí)際生活相練 習(xí),拓展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能 力。
★堅(jiān)持啟發(fā)式,與每一-位學(xué) 生真誠(chéng)溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們 科目上的薄弱環(huán)節(jié),以簡(jiǎn)單 易懂的方式引導(dǎo),理順學(xué)生 的答題思維, 掌握答題 技巧。
且不談高三復(fù)讀需求的各種生活上和學(xué)習(xí)資料的費(fèi)用,單說(shuō)學(xué)費(fèi)也是比較多的,一般校園接收復(fù)讀生的費(fèi)用要根據(jù)高三學(xué)生的作用來(lái)定,500分以上的高考考生半年的學(xué)費(fèi)基本上是4500元左右,作用越低費(fèi)用越高,最高半年的學(xué)費(fèi)大概是五萬(wàn)元左右,當(dāng)然有的考生在挑選校園上還要花擇校費(fèi),這樣又是一筆不小的開(kāi)支,大概是一萬(wàn)元左右,關(guān)于高三學(xué)生復(fù)讀一年的全部費(fèi)用幾乎是一萬(wàn)到10萬(wàn)元不等。
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