學(xué)大教育南寧分校

清楚方針，自己為什么要復(fù)讀。

自己是否選擇復(fù)讀必定要有一個(gè)清楚的計(jì)劃，不能是別人讓你復(fù)讀你就復(fù)讀，這一點(diǎn)很重要，不能牽強(qiáng)。即便是自己要求復(fù)讀的，也要對(duì)復(fù)讀這件作業(yè)有一個(gè)深化知道，要深化了解自己的學(xué)習(xí)能力和特征，是否合適再學(xué)習(xí)一年，也要看看自己的真實(shí)水平到底是怎么樣的，假設(shè)自己的真實(shí)水平便是如此，那么即使復(fù)讀一年也提高不了太多的成績(jī)。

個(gè)性化教導(dǎo)計(jì)劃——針對(duì)問題提分更快

針對(duì)學(xué)員情況制定個(gè)性化教導(dǎo)計(jì)劃，使用學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、診斷、霸占四個(gè)階段循環(huán)教學(xué)方法，充分利用時(shí)間霸占學(xué)員的失分問題，最大化提分。

心態(tài)很重要。心態(tài)好就等于成功了一半。那么我們高考復(fù)讀生應(yīng)該怎樣調(diào)理自己的心態(tài)呢?

高考復(fù)讀生要學(xué)會(huì)正確看待自己，運(yùn)用積極的心思暗示，樹立自傲。

有人說“自傲來源于成功的心思暗示，自卑來源于失利的心思暗示”，這話是有道理的。

心思暗示是人的心思活動(dòng)中意識(shí)思維的產(chǎn)生部分與潛意識(shí)的行動(dòng)部分之間的交流前言。它是一種啟示、提醒和指令，它會(huì)告知你留意什么，尋求什么，致力于什么和怎樣舉動(dòng)，因而它能支配影響你的行為。

組織不供應(yīng)詳細(xì)數(shù)據(jù)

在查詢的過程中，復(fù)讀組織的本科率是復(fù)讀考生擇校時(shí)最介意的目標(biāo)，占到一切挑選要素的57%。上一年2月，在教育部等四部分聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)在減輕中小學(xué)生課外背負(fù)展開校外訓(xùn)練組織專項(xiàng)管理行為的奉告》后，廣州也開了專項(xiàng)整治行為。在此布景下，以高山為代表的組織本年均不對(duì)外供應(yīng)其本科率數(shù)據(jù)。

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