甘肅蘭州博大補(bǔ)習(xí)學(xué)校

蘭州博大學(xué)校專門針對高考復(fù)讀的學(xué)員們開設(shè)了高考復(fù)讀課程,邀請專業(yè)的教學(xué)老師為學(xué)員們提供教學(xué)服務(wù),通過不斷的刷題和測試的方式,為學(xué)員們找到知識盲區(qū),掃清知識障礙，全面梳理考試重難點(diǎn)知識 ,為學(xué)員們提供專業(yè)的教學(xué)服務(wù),采用針對性的教學(xué)方式，為學(xué)員們量身定制個性化的教學(xué)輔導(dǎo),精準(zhǔn)督學(xué)制度,由專業(yè)的督學(xué)老師監(jiān)督學(xué)員們的學(xué)習(xí)水平,為學(xué)員們提供專業(yè)的教學(xué)方案,為學(xué)員們營造沉浸式的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為很多復(fù)讀的學(xué)員們提供心理輔導(dǎo)的服務(wù),幫助學(xué)員們重拾信心。

補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該是全封閉式管理的，最好為全日制學(xué)校。他們會根據(jù)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況，量體裁衣定制的個性化學(xué)習(xí)方案。教學(xué)方式、模式都是根據(jù)學(xué)生的具體情況，再結(jié)合考試大綱而定的。在學(xué)校內(nèi)按照規(guī)定的時間學(xué)習(xí)和休息，這樣能夠是使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時全日制的補(bǔ)習(xí)學(xué)校可以避免外界的誘惑，良好的學(xué)習(xí)氛圍使學(xué)生更加專注于學(xué)習(xí)的提升。

首先，要學(xué)會聽講找到重點(diǎn)。高三復(fù)讀復(fù)習(xí)中汲取知識的主要來源就是課堂上老師的講解，所以在聽講時就要格外認(rèn)真，做好筆記。同時也要積極進(jìn)行思考，提煉出重點(diǎn)，做好知識儲備。

其次，要取舍做好總結(jié)。高三復(fù)讀由于時間比較緊張，復(fù)習(xí)不能面面俱到。主要抓住基礎(chǔ)部分進(jìn)行鞏固。有針對性地強(qiáng)化練習(xí)，總結(jié)出對應(yīng)的方法與思路，為答題積累經(jīng)驗(yàn)。

蘭州博大教育高考復(fù)讀班打造精細(xì)化輔導(dǎo), 建立十清目標(biāo)分解制度，實(shí)行目標(biāo)教學(xué),針對學(xué)科教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),采取動態(tài)跟蹤反饋模式，從學(xué)生,教師，學(xué)校三個層面深刻反思,找出問題，加以改進(jìn)，及時調(diào)整教學(xué)計劃。全校教學(xué)步調(diào)統(tǒng)一， 正確引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)備考。