濟南高考復(fù)讀培訓(xùn)
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課程介紹
濟南博凱高考復(fù)讀課程
高考復(fù)讀課程
| 課程名稱 | 班型設(shè)置 | 課程咨詢 |
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| 高考復(fù)讀普通生班 |
8月下旬一-1月底，按照高考大綱，進行一輪復(fù)習(xí)，系統(tǒng)精講高一到高三各科目所有知識體系，25人每班 |
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| 高考復(fù)讀普通生班 |
2月初一4月月底進行二輪復(fù)習(xí)，系統(tǒng)講解知識的綜合運用，以及重難點、易考知識體系的鞏固加深，25人每班 |
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| 高考復(fù)讀普通生班 |
5月初一6月初進行三輪強化訓(xùn)練階段，大批量刷真題和模擬卷，強化知識體系和做題思路，加快做題速度，25人每班 |
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| 高考復(fù)讀普通生班 |
根據(jù)考試情況,進行定期班會總結(jié),確立努力目標。定期溝通,針對每階段學(xué)員考試成績,及時與任課老師溝通。25人每班
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| 高考復(fù)讀藝術(shù)生班 |
8月下旬一1月底，按照高考大綱，進行一輪復(fù)習(xí)，系統(tǒng)精講高-到高三各科目基礎(chǔ)知識體系，15人每班 |
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| 高考復(fù)讀藝術(shù)生班 |
3月初一-6月初進行藝術(shù)生文化課專項百日沖刺集訓(xùn)課程，15人每班 |
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你有沒有覺得，已經(jīng)參加過一次高考了，再復(fù)讀一年壓力特別大？
此刻，調(diào)整好心態(tài)特別重要，心態(tài)好就等于成功了一半。那么高考復(fù)讀生應(yīng)該怎么調(diào)度自己的心態(tài)呢?
要學(xué)會正確看待自己，運用積極的心理暗示，建立自信。有人說“自信來源于成功的心思暗示，自卑來源于失敗的心思暗示”，這話是有道理的。心理暗示是人的心理活動中意識思想的發(fā)生部分與潛意識的行動部分之間的交流媒介。它是一種啟示、提醒和指令，它會告訴你留意什么，尋求什么，致力于什么和怎樣舉動，因此它能支配影響你的行為。
選擇濟南博凱高考復(fù)讀班，助你 考上理想學(xué)府
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可靠的教育品質(zhì)
博凱學(xué)校聚集了一支知識廣博、經(jīng)驗豐富的師資隊伍,保證了高水平、高質(zhì)量的教學(xué)效果。讓學(xué)生短時間之內(nèi)掌握高考重點、易考的知識體。每年學(xué)員本科過線率達94%以上，在業(yè)界有著良好的口碑和聲譽，我校大部分學(xué)生提分幅度均在80- 150分之間。
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專業(yè)的高考志愿規(guī)劃
博凱學(xué)校具有專業(yè)的高考志愿規(guī)劃，義務(wù)組織志中規(guī)劃講座，手把手指導(dǎo)學(xué)生填報志愿。博凱學(xué)校每年會聘請國內(nèi)和省內(nèi)專家?guī)熧Y團隊為博凱學(xué)員做考前增加信心及做題技巧押題的講座。
高考語文作文有哪些熱點素材？
可以寫五四宣傳片《后浪》觀后感，長江后浪推前浪，-代更比一-代強。今日的年青人們正如喋喋不休的長江后浪一般，在各個舞臺上嶄露頭角，并呈現(xiàn)了什么是不一樣的焰火。你看李子柒用短視頻向國際展現(xiàn)了中國的田園農(nóng)耕文明，再現(xiàn)了陶淵明世外桃源般的生活意境，不知滋潤了多少世人煩躁的內(nèi)心。你看帶貨的網(wǎng)紅李佳琪使用互聯(lián)網(wǎng)直播的平臺，5分鐘賣出15000只口紅，再現(xiàn)了新時代新零售的奇跡。
為什么選擇濟南博凱教育培訓(xùn)學(xué)校
——授課，學(xué)習(xí)，助你實現(xiàn)大學(xué)夢
師資力量
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授課教師均來自各重點學(xué)校，教學(xué)經(jīng)驗豐富，實力雄厚。
環(huán)境優(yōu)雅
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博凱學(xué)校依托山東大學(xué)及清河校區(qū)，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，環(huán)境優(yōu)美。
辦學(xué)宗旨
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對每個學(xué)生負責(zé)，對每個家庭負責(zé)，對社會負責(zé)。
教學(xué)理念
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從每個孩子的實際出發(fā)，因材施教，耐心教導(dǎo)，不敷衍，不推脫。
一般哪些學(xué)生會選擇高考復(fù)讀？
高一高二學(xué)習(xí)不肯喫苦、心態(tài)沒調(diào)整好，到高三時幡然醒悟卻感覺太遲的考生；只能讀民辦三本的學(xué)生，自身基礎(chǔ)不錯，復(fù)讀很 考上二本或一本，每年都有許多學(xué)生從三本院校退學(xué)復(fù)讀；是本來基礎(chǔ)很差，但下決計復(fù)讀要把學(xué)業(yè)補上來，來年再考；是在高中前兩年放松了學(xué)習(xí)，到了高三下學(xué)期才開始盡力，成績有明顯前進，雖然沒有考上大學(xué)，但樹立決計，以為復(fù)讀一年后肯定能考上；其實自己有實力，只不過高考沒有發(fā)揮好，希望復(fù)讀再給自己一次機會。
【濟南博凱教育簡介】
濟南博凱培訓(xùn)學(xué)校復(fù)讀文化課學(xué)校創(chuàng)辦于2008年，多年來堅持誠信、扎實為辦學(xué)宗旨，為來自全國尤其山東地區(qū)的高三學(xué)生提供率的文化課輔導(dǎo)，為每一位文化課成績基礎(chǔ)薄弱的考生，制定出合理的輔導(dǎo)計劃，并邀請高考**命題老師點撥，為學(xué)生提供專業(yè)的輔導(dǎo)，以保證文化課成績的穩(wěn)步提升。濟南博凱培訓(xùn)學(xué)校和其他其他文化課輔導(dǎo)機構(gòu)的區(qū)別在于，我們有專業(yè)的教研團隊，能夠密切關(guān)注高考動向，對于即將參加高考的學(xué)生有個正確的引導(dǎo)，大大提高了“研”與“教”的針對性，確保每一個學(xué)生文化課成績的提升。
高考復(fù)讀生更清楚自己的學(xué)習(xí)目標
高考復(fù)讀生學(xué)習(xí)更有規(guī)劃，關(guān)于高三的孩子來講，還有個老大難的問題便是“想了解自己該做什么”，在教師的子里這叫“高三知道”，其實便是知道自己想考一一個什么樣的校園，什么樣的專業(yè)，知道自己要考多少分，了解自己短缺在哪，要怎樣追，以及多-些自律和多一些反思，諸如此類。2021年的高考復(fù)讀生會比應(yīng)屆畢業(yè)生更有溫習(xí)的方案，終究閱歷過一-次高考,這-年有更多的感悟，復(fù)讀的孩子遍及很了解自己要做些什么，知道什么時分應(yīng)該該干什么，他們是帶著“高三知道”來的，大多數(shù)復(fù)讀生，都能從前次的失利中總結(jié)出經(jīng)驗和閱歷，在這次備考過程中加以糾正和改進。
濟南博凱教育培訓(xùn)學(xué)校
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