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蕪湖學(xué)大教育

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蕪湖高考復(fù)讀培訓(xùn)中心哪家好

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  • 蕪湖高考復(fù)讀培訓(xùn)中心哪家好

    蕪湖高考復(fù)讀班

    線下面授,幫助考生熟悉高考考試的各種知識(shí)點(diǎn)

    快速咨詢

剛一結(jié)束考試,許多學(xué)生或者家長(zhǎng)就都徘徊在是否選擇復(fù)讀的痛苦糾結(jié)中。難道復(fù)讀真的就是失敗的代名詞嗎?有些同學(xué)不甘心上專科,想復(fù)讀考本科;有些同學(xué)不甘心只讀普通本科,決定復(fù)讀考重點(diǎn)。這種退,是為了更好的進(jìn)!復(fù)讀是勇敢者和夢(mèng)想者的重新起航。都說高考難過獨(dú)木橋,對(duì)于高考失利和不愿將就的高中畢業(yè)生們,選擇復(fù)讀,是給自己一次重新圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)!那么蕪湖高三復(fù)讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?在這里,給大家推薦一所優(yōu)質(zhì)的蕪湖高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)——蕪湖學(xué)大高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校。一流的教學(xué),專業(yè)的團(tuán)隊(duì),過硬的管理,是每位家長(zhǎng)心目中的理想復(fù)讀學(xué)校!

蕪湖學(xué)大高考復(fù)讀課程蕪湖高考復(fù)讀培訓(xùn)中心哪家好
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  • 蕪湖高考復(fù)讀培訓(xùn)中心哪家好

    高考復(fù)讀培訓(xùn)(線下面授,小班教學(xué))

    課程亮點(diǎn):1.考點(diǎn)根據(jù)科目大綱及教材對(duì)所考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理;2.針對(duì)??贾R(shí)點(diǎn),讓考生熟練掌握解題思路和最優(yōu)解法,提高解題的正確率和效率;3.迅速掌握解題技巧,提高學(xué)習(xí)效果

    學(xué)習(xí)目標(biāo):幫助考生熟悉高考考試的各種知識(shí)點(diǎn)

    課程簡(jiǎn)介:本課程由多年帶高考班經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力老師執(zhí)教,授課內(nèi)容主要包括:1.豐富學(xué)生作答經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的思維模式;2.針對(duì)壓軸大題的講解,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)高考?jí)狠S題的類型以及解答方案,進(jìn)而對(duì)高考?jí)狠S大題做出預(yù)測(cè);3.注重練習(xí)題目,通過反復(fù)練習(xí),反復(fù)講解,引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握答題套路以及出題規(guī)則;4.引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題步驟,通過多種題目的練習(xí),學(xué)大老師及時(shí)講解,糾正學(xué)生的答題規(guī)范,不斷完善步驟,避免非智力失分。

  • 蕪湖高考復(fù)讀培訓(xùn)中心哪家好

    高考藝考生復(fù)讀培訓(xùn)(線下面授,小班教學(xué))

    課程亮點(diǎn):1.鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、清理知識(shí)漏洞;2.講解解題思路、傳授答題技巧;3.悉知知識(shí)框架、豐富知識(shí)密度

    學(xué)習(xí)目標(biāo):幫助學(xué)員夯實(shí)自己的知識(shí)基礎(chǔ),掌握更多的解題技巧和答題策略,讓學(xué)員樹立一定的升學(xué)自信心

    課程簡(jiǎn)介:選拔學(xué)大專業(yè)的老師,教師錄用嚴(yán)格篩選,層層選拔,每位教師具有多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)成果;熟悉考點(diǎn)、考題類型等。教學(xué)期間手機(jī)全程沒收;作業(yè)日清、周清;一體化管理學(xué)習(xí)效率更高,全天候課程安排,集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理;全程心理課程安排,實(shí)時(shí)關(guān)注并及時(shí)調(diào)整到更好的學(xué)習(xí)狀態(tài);適時(shí)的勵(lì)志類課程,釋放學(xué)習(xí)壓力,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力;考前專業(yè)教師串講,系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),把握高考脈搏。

復(fù)讀需要勇氣,更需要方法。如果選擇了復(fù)讀,就要科學(xué)合理地安排接下來的學(xué)習(xí)生活,找到適合自己的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),才能在來年的考試中取得好成績(jī)。復(fù)讀生學(xué)習(xí)策略和方法:

系統(tǒng)性梳理知識(shí)體系,分析自己不足、薄弱環(huán)節(jié)

參加過高考的復(fù)讀生們,雖然之前已經(jīng)歷過多輪復(fù)習(xí),對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)已掌握。但是小鹿建議,重新梳理基礎(chǔ)知識(shí)體系,全面檢測(cè)自己的知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ),還是很有必要的。有些同學(xué),在高三掌握基礎(chǔ)知識(shí)并不牢固,趁此機(jī)會(huì),全面鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí),很有必要。畢竟,基礎(chǔ)牢固了,再考慮下一階段的實(shí)力提升,更有利些。

在“地毯式”的復(fù)習(xí)過程中,需要再次梳理知識(shí)體系,復(fù)讀生們可以按照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立屬于自己的知識(shí)體系,方便自己記憶。比如,物理,需要整理所學(xué)過的公式以及這些公式常用的題型和解題思路,要做到看見公式就能想起它的適用題型及其關(guān)聯(lián)的其他知識(shí)點(diǎn)。

在全面復(fù)習(xí)過程中,復(fù)讀生們可以結(jié)合自己之前的高考經(jīng)歷,分析查找自己在哪一部門的知識(shí)內(nèi)容的掌握上,存有不足,需要下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握的。

個(gè)性化學(xué)習(xí)

  • 蕪湖高考復(fù)讀培訓(xùn)中心哪家好

    個(gè)性化課程

    以人為本,因材施教
    科學(xué)學(xué)情評(píng)估,定制學(xué)習(xí)方案,直擊知識(shí)漏洞,良好習(xí)慣培養(yǎng),高效能力塑造,全程貼心服務(wù)。

  • 個(gè)性化小組課

    6名教師X1位學(xué)生,陪伴式貼心服務(wù)
    學(xué)習(xí)咨詢師,學(xué)習(xí)管理師,心理咨詢師,陪讀答疑師,教研團(tuán)隊(duì),專職教師

復(fù)讀怎樣快速進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)

整理復(fù)習(xí)時(shí)間

想要讓自己快速進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),那么這個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間安排得一定要確定下來,因?yàn)閼猩⒌膹?fù)習(xí)時(shí)間是沒法讓同學(xué)們感知到復(fù)習(xí)的緊張的,時(shí)間定下來了,那么同學(xué)們就只能夠按照規(guī)定好的時(shí)間來做事。比如家長(zhǎng)們給孩子們制定要求要在早上6點(diǎn)左右起床,然后中間給30分鐘左右的洗漱時(shí)間,然后吃完早餐后開始背誦一些實(shí)際內(nèi)容,10點(diǎn)左右做一些習(xí)題,中午吃過飯后睡一覺,繼續(xù)復(fù)習(xí)功課。

尋找好的環(huán)境

很多同學(xué)都會(huì)在周六周日房?jī)r(jià)就把自己安排在家里復(fù)習(xí),其實(shí)家里并不是一個(gè)好的復(fù)習(xí)環(huán)境,因?yàn)榧依锸切菹⒑蜕钇鹁拥牡胤?,爸爸媽媽也都?huì)在家里,難免會(huì)有更重的聲音吵到自己復(fù)習(xí),因此,小編建議,同學(xué)們應(yīng)該約上幾個(gè)同學(xué)一起去圖書館或者是學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣又安靜,又有氣氛,關(guān)鍵是遇到不懂得題目還能夠一塊探討。累啦也可以在一起放松一下。

限時(shí)訓(xùn)練

做限時(shí)訓(xùn)練更好的一點(diǎn)就是能夠提高同學(xué)么的做題速度,高考既考驗(yàn)同學(xué)們的知識(shí)掌握程度,又考驗(yàn)同學(xué)的做題速度,心理素質(zhì)等等,所以為了在考場(chǎng)上有好的發(fā)揮,同學(xué)們應(yīng)該要多做一些限時(shí)訓(xùn)練題。

科學(xué)化時(shí)間管理

  • ——

    每日合理作息

    營(yíng)養(yǎng)搭配、適度鍛煉、互動(dòng)課堂、 自習(xí)答疑、溝通反饋

  • ——

    每周學(xué)習(xí)疏導(dǎo)

    學(xué)習(xí)情況評(píng)估、1V1心理疏導(dǎo)、每周集體班會(huì)、內(nèi)務(wù)檢測(cè)評(píng)比

  • ——

    每月學(xué)情反饋

    月度家長(zhǎng)溝通、學(xué)習(xí)方案改進(jìn)、教學(xué)計(jì)劃優(yōu)化、心理減壓座談

如何選擇高考復(fù)讀學(xué)校?

首先要明確的是學(xué)校是否有辦學(xué)許可證,有辦學(xué)許可證的學(xué)校才算是正規(guī)的辦學(xué)單位。要想拿到辦學(xué)許可證并不是容易的事情,不僅需要有固定的辦學(xué)地點(diǎn),對(duì)老師也是要求持證上崗。部分沒有辦學(xué)許可證的小機(jī)構(gòu)可能會(huì)聘請(qǐng)?jiān)谛I蛘邫C(jī)構(gòu)內(nèi)只有剛畢業(yè)的老師,這也指向機(jī)構(gòu)除了辦學(xué)許可證之外最為重要的一個(gè)問題——師資。

并不是說應(yīng)屆生不適合老師,但是如果一個(gè)學(xué)?;蛘咿k學(xué)機(jī)構(gòu)只有應(yīng)屆生那么很明顯,這個(gè)學(xué)校的師資是有不足的。如果只是帶一帶年紀(jì)不大孩子或者要去參加重要性較低的學(xué)生還好,但是像高考這種考試最好還是找經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶一帶。復(fù)讀一年的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本都不算小,找到資歷豐富的老師能在各方面為復(fù)讀生家庭省下不少?gòu)?fù)讀成本。師資力量最直觀的反應(yīng)在往屆學(xué)生的高考成績(jī)?nèi)绾?,畢竟來?fù)讀所追求的也就是更高的分?jǐn)?shù),才能進(jìn)入更好的大學(xué)。

再者要看看學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣。所謂山不在高有龍則名,學(xué)??梢圆淮?,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍一定要好。有小部分考生可能是因?yàn)樽约旱谝淮螐?fù)習(xí)備考時(shí)不夠投入導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固,對(duì)于這樣的考生來說一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。還有一些學(xué)生是因?yàn)楦簧显緦W(xué)校教學(xué)進(jìn)度從而擺爛或者學(xué)不會(huì)的,那就需要有一個(gè)能接納他的學(xué)習(xí)環(huán)境他才能重拾自信好好學(xué)。

一個(gè)接納性強(qiáng)的環(huán)境一定得有對(duì)進(jìn)入者的細(xì)分,比如按照學(xué)生目前學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力分班。一般來說肯定是班級(jí)越小,細(xì)分的水平越高,也就越適應(yīng)班級(jí)里面的學(xué)生。這也是為什么家長(zhǎng)會(huì)盡可能選擇給孩子找一對(duì)一教學(xué),因?yàn)槔蠋熆梢院芎玫恼疹櫟綄W(xué)生所提出的所有問題。考慮到一對(duì)一授課無論是對(duì)學(xué)校還是對(duì)家長(zhǎng)都成本比較高,現(xiàn)在也有很多學(xué)校推出了小班教學(xué),在提高教學(xué)效率的同時(shí)也能稍微便宜一些。選擇班型需要家長(zhǎng)、學(xué)校和孩子一起商議,由學(xué)校和孩子評(píng)估孩子適合去什么班型上課,家長(zhǎng)再根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行協(xié)調(diào)。

還有很容易被家長(zhǎng)忽視的一點(diǎn):學(xué)校對(duì)孩子的身心健康是否關(guān)心。在學(xué)生身體上對(duì)學(xué)生的關(guān)心體現(xiàn)在學(xué)生日常的餐食和住宿是否能讓學(xué)生滿意,畢竟如果吃不好睡不好肯定是會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)的。還有就是學(xué)校對(duì)學(xué)生的心理關(guān)照,細(xì)心的學(xué)校是不會(huì)只在乎學(xué)生考試成績(jī)?nèi)绾蔚摹?duì)學(xué)生心理健康關(guān)心的學(xué)校會(huì)想辦法解決學(xué)生心理上的顧慮和疑慮,讓學(xué)生能全身心的投入學(xué)習(xí)之中。

/特色課程/

  • 一對(duì)一個(gè)性化學(xué)習(xí)

    “6對(duì)1”學(xué)大教師貼心服務(wù)
    1.前期溝通咨詢:面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn);
    2.科學(xué)評(píng)估:對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善評(píng)估;
    3.制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃:根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、相關(guān)需求定制個(gè)性化教育計(jì)劃;
    4.1對(duì)1,面對(duì)面授課:面對(duì)面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹;
    5.6對(duì)1個(gè)性化服務(wù):學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、班主任、教師、心理輔導(dǎo)老師、個(gè)性化研究老師、陪讀教師)提供貼心服務(wù);
    6.檢測(cè)評(píng)估:監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂方案。

  • 個(gè)性化小組課

    引導(dǎo)式講解、互動(dòng)式教學(xué),
    個(gè)性教學(xué)方法 讓孩子活學(xué)活用
    1.1名教師只教3-6個(gè)學(xué)生;
    2.引導(dǎo)式講解培養(yǎng)發(fā)散思維;
    3.讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì);
    4.使每名學(xué)生都能被照顧到;
    5.師生互動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自信心

蕪湖學(xué)大教育

蕪湖學(xué)大教育,個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)教育品牌!學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),視教學(xué)質(zhì)量為生命,受到許多學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。蕪湖學(xué)大教育目前開設(shè)高考百日沖刺輔導(dǎo)班、高考復(fù)讀全日制輔導(dǎo)班、高三全托班、高三沖刺班、藝考文化課全日制輔導(dǎo)班、高中全科輔導(dǎo)、高中單科輔導(dǎo)班、寒暑假輔導(dǎo)班等。

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